Контрольные задания по дисциплине «Стилистика и культура речи юриста»
Скачать 374.8 Kb.
|
III. Выберите словосочетания, соответствующие нормам литературного языка. 1. Черное кофе. 2. Черный кофе. 3. Красная георгина. 4. Красный георгин. 5.Больная мозоль. 6. Больной мозоль. 7. Густая тушь. 8. Густой тушь. 9.Великолепный зал. 10. Великолепная зала. 11. Травяная шампунь. 12.Травяной шампунь. 13. Холеная бакенбарда. 14. Холеный бакенбард. 15.Покрыть крышу толем. 16. Покрыть крышу толью. 17. Правая туфля. 18.Правый туфель. 19. Розовый фламинго. 20. Розовое фламинго. 21.Вкусный киви. 22. Вкусное киви. 23. Крепкий виски. 24. Крепкое виски. 25. Белая лебедь. 26. Белый лебедь. 27. Маринованная иваси. 28. Маринованный иваси. 29.Зеленый Сочи. 30. Зеленые Сочи. 31. Мой протеже. 32. Моя протеже. 33.Мое протеже. 34. Программу вела талантливый журналист. 35. Программу вела талантливая журналист. 36. В комнату вошла молодая хирург Иванова. 37. В комнату вошла молодой хирург Иванова. 38. Широкий просек. 39. Широкая просека. 40. Лопнул левый рельс. 41. Лопнула левая рельса. IV. Определите части речи(существительное или наречие): (В)миг удачи, пойти (на)удачу , (на) силу не надейся, (на)силу справился с заданием, шел (на) встречу ,(на)встречу с героем, (на) утро я проснулся рано, (на)утро , пересдача экзамена назначена (на) утро , дела были отложены (на)завтра , забыли, (на)завтра______ о нем все (По) утру__________нельзя судить о погоде, (по) утру ты бодр и силен, (в)начале____пути рюкзак казался легким, (в)начале я ничего не понял, там (в)дали_______, за рекой, (в)дали_______голубой, ты грустно смотришь (в)даль , поезд летит (в)даль , мы отъехали (в)глубь (в)глубь страны ведут дороги, война (на)веки нас соединила, (на) веки веков останутся в памяти, разговор (по)началу был сугубо служебный, (по)началу разговора было понятно его состояние, день нельзя начать (с)начала , весь курс надо проходить (с)начала , рванул санки чуть (в)бок ,я толкнул соседа (в)бок , шляпки грибов съехали (на)бок ,он повернулся (на)бок и заснул, (в)миг я проснулся, (в)миг превращения одного элемента в другой, он (в)конец измучился, заглянуть (в)конец романа, сапоги пришлись (в)пору ,(в)пору лютую, неужели я (в)правду болен, я верю (в)правду , я весь обратился (в) слух, читать (в)слух , он что-то писал (в)тайне ото всех, он не стремился держать работу (в)тайне , здесь (на)лицо судебная ошибка,(на)лицо упал луч солнца, ударить (с)плеча , (с)плеча мальчика свесилась сумка. V. Поставьте данные в скобках глаголы в форме 1-го лица единственного числа. Если от глагола форма 1-го лица единственного числа не употребляется, замените ее описательным оборотом. 1. (Бояться), что если я не (успеть) подготовиться к коллоквиуму, то (очутиться) в неприятном положении. 2. Я непременно (убедить) вас в ошибочности вашей позиции. 3. Я (ощущать) это, когда сам испытаю нечто подобное. VI. Составить образец расписки. ВАРИАНТ № 6 I. Расставьте недостающие знаки препинания в следующем отрывке. Бульба повел своих сыновей в светлицу убранную во вкусе того времени о котором живые намеки остались только в песнях да в народных думах во вкусе того бранного трудного времени когда начались разыгрываться схватки и битвы на Украине. Все было чисто вымазано цветною глиною. На стенах сабли нагайки невода и ружья хитро обделанный рог для пороху золотая уздечка на коня и путы с серебряными бляхами. Окна в светлице были маленькие с круглыми тусклыми стеклами какие встречаются ныне только в старинных церквах сквозь которые иначе нельзя было глядеть как приподняв надвижное стекло. На полках по углам стояли кувшины бутылки и фляжки зеленого и синего стекла резные серебряные кубки позолоченные чарки зашедшие в светлицу Бульбы всякими путями что было весьма обыкновенно в те удалые времена. Берестовые скамьи вокруг всей комнаты огромный стол под образами в парадном углу широкая печь с запечьями уступами и выступами покрытая цветными пестрыми изразцами все это было очень знакомо нашим двум молодцам приходившим каждый год домой на каникулярное время. Бульба по случаю приезда сыновей велел созвать всех сотников и весь полковой чин и когда пришли двое из них и есаул Дмитро Товкач старый его товарищ он им тотчас представил сыновей говоря: «Вот, смотрите какие молодцы! На Сечь их скоро пошлю». Гости поздравили и Бульбу и обоих юношей и сказали им что доброе дело делают и что нет лучшей науки для молодого человека как Запорожская Сечь. (По И. В. Гоголю) II. Вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания. Морозка повстречав Мечика к удивлению своему н... ощутил н... прежней злобы н... ненавист... . Казалось, Мечик наро...но встал на его дороге стараясь... бить его с какой (то) правильной линии. Весь следующий день он ходил (не) находя себе места с трудом подавляя желание снова повидать Мечика. Дубов не подозревал о сложных Морозкиных переживаниях молчал. А Морозка н... получая поддержки исходил зловещей тоской и знал что запьет если н... удаст...ся рассе...т...ся на г...рячем деле. Тума...ой ночью пробравшись незамече...ым сквозь неприятельское пекло взвод Дубова внезапно появился на линии. Товарные вагоны пр...цепле...ые к почтовому поезду Гончаренко оторвал не задев пас.ажирских. Взметнулись над головой лопнувшие рельсы и вздрагивая рухнули под откос. Через несколько суток с навьюче...ыми до отказа лошадьми Дубов прибыл в лагерь не потеряв н... одного человека. За короткое время пребывания в отряде Мечик скопил такое количество невыполне...ых дел (не)сдержанных хотений, что они давили все тяжелей и глуше не давая вырваться из своего до нелепости узкого круга. Глаза Бакланова коричневые и сметливые все схватывали (на) лету тут (же) отделяя достойное внимания от пустяков. Мечик уверил себя в том, что Бакланов гораздо лучше и умнее его и что он Мечик должен жить всегда безропотно ему подчиняясь. Бакланов же подходивший к Мечику без всякой предвзятости, хотя и почувствовал свое превосходство, разговаривал с ним как с равным стараясь простым наблюдением определить действительную его цену. (По А. Фадееву) III. Вставьте необходимые буквы в тексте, раскройте скобки. Солнце еще гре_т (по) летнему, но трава уже (чуть) чуть пож_лтела. В (темно) зеленых косах бере_ (кое) где виднеют_ся (светло) ж_лтые пряди. (В) верху над нами (бледно) голуб_е небо, (с) лева - лес, а (с) права - еще (не) скоше_ое овся_ое поле, за ним (в)дали - (не) большая реч_нка. Мы проходим меж_й и сворачива_м (в) лево, к лесу. Лес и теперь (по) прежнему хорош (?) (Волей) (не) волей мы, заво-роже_ые его кр_сотой, останавлива_мся, а затем шага_м напр_мик в чащ_бу. Ш_рокие ветви м_гучих дерев_ев (крепко) (на) крепко перепл_лись в выш_не, в лесу т_мно и прохладно. Медле_о продвига_мся (в) перед и (не) жда_о (не) гаданно попа да_м на п_лянку, (на) сквозь продува_мую ле_ким ветерком. (3,с) десь должна быть 6рус_ника, и ее (во) (что) (бы) (то) (ни) стало нужно р_зыскать. (По) моему, надо идти дальш_, (в) глубь леса, но мои подру_ки (в) ра_ыпную ра_бегают(?)ся по полян_ и уже сыпл_т в к_рзинки (кроваво) красные яг_ды. (На) конец и я зам_чаю под бл_стящими, как будто кожа_ыми лист_ями ягоды брус_ники. Да их здесь (видимо) (не) видимо! П_ляна сплош_ покрыта яг_дами. Мы разбр_лись (по) одиночк_ и только переклика_мся (друг) с дру_кой. (По) немногу к_рзины наполн_лись (до) верху, да и сами мы наелись (до) сыта. Однако обе_ (все) таки нужен. Маруся ра_телила на трав_ сложе_ ую (в) двое г_зету, пол_жила на нее хле_, соль и яйца, сваре_ые (в) крутую. По_чевать (ни) кого (не) пр_ходит_ся. С а_етитом мы с_ели все и ра_т_нулись на трав_. Где (то) (по) близости (в) полголоса зв_нит кузнеч_к. (Не) хочет_ся уходить, но и ноч_вка в лесу (ни) кого (не) пр_лыцает. Уже темнее_т, а до дому путь вовсе (не) бли_кий. Удаст_ся (ли) вернут_ся (за) светло? (В. Мазилова) IV. Раскройте скобки, определите род существительных.
V.Выберите правильные варианты, обращайте внимание на согласование подлежащего и сказуемого. 1. Большинство студентов нашей группы успешно ( а) защитило, б) защитили) курсовой проект. 2. Еще один ряд предложений ( а) возник, б) возникли) у главного инженера. 3. Меньшинство сотрудников все-таки ( а) проголосовало, б) проголосовали) против. 4. ( а) Засеяно, б)засеяны) сто двадцать гектаров. 5.Несколько сотрудников ( а) отказалось, б) отказались) от сверхурочной работы. 6. Три заявления о приеме на работу ( а) лежали, б) лежало) на столе. 7. Тридцать два человека ( а) работало, б) работали) на новом участке. 8. Сто сорок один депутат ( а) участвовал, б) участвовали) в работе сессий. 9. На строительство нового объекта ( а) получен, б) получено) миллион долларов. 10.Тысяча человек ( а) отправилась, б) отправились) на переподготовку. 11.( а) Прошли, б) прошло) годы. 12. ( а) Прошло, б) прошли) полтора часа. 13.Многие студенты нашего вуза ( а) работали, б) работало) пегой на производстве. 14. Много сотрудников этого предприятия ( а) прошло, б) прошли) переподготовку в связи с требованиями, предъявляемыми к современному специалисту. 15. ( а) Новый, б) новая) эколог города ( в) выступил, г)выступила) с заявлением. VI. Составьте образец судебного акта ВАРИАНТ № 7 I. Отметьте случаи раздельного написания: 1) перейти (в)брод, 2) действовать (в)тайне, 3) хранить (в)тайне, 4)сделать (на)зло, 5) склониться (на)бок, 6) повернуться (на)бок, 7)накрениться (на)бок, 8) стоять (на)смерть, 9) идти (на)смерть, 10) не видеть (от)роду, 11) 30 лет (от)роду, 12) (в)дали прозрачной синели горы, 13) он мрачно смотрел (в)бок, 14) мы пришли (во)время, 15) (в)начале дорога шла недалеко от берега, 16) памятник расположен (в)начале площади, 17) вышел (на)встречу гостям, 18) вышел (на)встречу с гостями, 19) живет (на)подобие отшельника, 20) (в)течение пяти лет, 21)(в)течении реки, 22) (в)следствие опоздания, 23) встретиться (в)последствии, 24) постройка (в)роде башни, 25) (в)виду обстоятельств, 26) пребывать (за)границей, 27) уехать (за)границу, 28) иметь (в)виду, 29) (в)виду обстоятельств, 30) кулон (в)виде сердечка. II. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Обозначьте в тексте обращения и вводные конструкции. Бледная поганка яд Коне_но отрави_ся можно и нормальным грибом если это перестарок. Утверждают что (в)_старости каждый гриб (не)_много ядовит. Но (по)__настоящему ядовит и бе_пощаден в наших лесах один только гриб. Называется он бледная поганка. Бледную поганку можно сравнить только с гюрзой или коброй. Пожалуй она даже страшнее потому_(что) бывали случаи когда после укуса этих змей человека вылечивали с помощью специальных сыв_р_ток. Такие случаи редки но они вероятно были. За_(то) по данным медиц_ны (не)_удалось еще спасти (ни)_одного человека с_евшего бледную поганку. Легче всего мне каж_тся ее спутать с л_сным ш_мп_н_оном. Она ведь по принадлежности и есть ложный ш_мп_н_он. Но (во)_первых и ш_мп_н_оны в наших местах почти (не)_соб_ра_т а (во)_вторых те кто соб_ра_т ш_мп_н_оны знают его признак на сто процентов исключающий р_к_вую ошибку. Дело в том что у ш_мп_н_онов нижняя сторона шляпки то_(есть) его пластинки (не)_пр_менно розовые в молодости да_(же) с_р_н_ватые а потом вовсе ч__рные. У бледной поганки они всегда белые без малейшего о_енка розового. Чаще всего отравляются бледной поганкой в местах более южных где меньше лесов а значит и грибов например в (о,О)рловских или (в,В)оронежских где собирают грибы зонтики и попл_вки очень похожие на бледные поганки. Вероятно нужно исходить из ра_уждения что лу_ше (не)_с_есть в своей жизни десяток- другой попл_вков (не)_жели съесть одну бледную поганку. Все ядовитые грибы как известно называются в народе поганками. Но часто под это название попадают страдая (не)_винно все грибы которые почему_(либо) (не)_ берут. В нашем селе поганками зовут и ш_мп_н_оны одни из самых без сомнения прекрасных грибов. У меня например (ни)_когда (не)_было ощущения что красный мух_мор гриб поганый. (На)_против я всегда люб_вался им и любуюсь до_(сих)пор когда увижу. III. Укажите номера предложений, где следует поставить тире. 1. История души человеческой, хотя бы самой мелкой души, едва ли не любопытнее и не полезнее истории целого народа, особенно когда она следствие наблюдений ума зрелого над собой (Л). 2. Сердца такие же моторы. Душа такой же двигатель (Маяк.). 3. Поэзия Пушкина как пение птиц в роще, как песнь ветра, как шум волн (А. Н. Т.) 4. Старость не радость. 5. Пятью пять двадцать пять. 6. Сердце не камень. 7. Славные люди наши соседи. 8. Великое дело новость. 9. Человек вот правда жизни (М. Г.). 10. Ложь религия рабов и хозяев (М. Г.). 11. Южная летняя ночь таинственна и прекрасна. 12. Практичность, по-моему, очень похвальное свойство. 13. Татьяна не дитя (Бел.). 14. Чувствовать себя выше людей удовольствие все-таки. 15. Дело художника рождать радость. Дело художника про-i и постоять страданию всеми силами, всем талантом (Пауст.). IV. Выберите правильные варианты. Группа студентов-первокурсников (а)занимается, б) занимаются) в спортзале. 2, Собака Кинг ( а) пропала, б) пропал) два дня назад. 3. ( а) Прошло, б) прошли) четыре дня, обусловленные контрактом. 4. Администрация завода, особенно замдиректора и главный инженер, много времени (а) уделяет, б) уделяют) решению социальных проблем. 5. ( а) Построено, б) построены) три новых дома для переселенцев. 6. Абсолютное большинство хорошо (а) подготовлены, б) подготовлено) к сдаче экзамена. 7. Двое других свидетелей ( а) подписало, б) подписали) протокол. 8. В Москву ( а) было свезено, б) были свезены) девяносто тысяч пудов колокольной меди. |
Похожие:
 | Федерального государственного образовательного стандарта «Русский язык и культура речи» для нефилологических специальностей с учетом... |  | Ученье вот чума, ученость вот причина, что нынче пуще, чем когда, безумных развелось людей, и дел, и мнений (Гр.) |
| Ученье вот чума, ученость вот причина, что нынче пуще, чем когда, безумных развелось людей, и дел, и мнений (Гр.) | | Методические указания предназначены для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Русский язык и культура речи» исодержат список... |
| Предметы: «Русский язык и культура речи», «Деловой язык», «Русский язык и культура делового общения», «Культура научной и деловой... | | Введенская Л. А. "Русский язык и культура речи", И. Б. Голуб «Русский язык и культура речи» Л. Г. Смирнова «Культура русской речи»,... |
| Учебно-методическое пособие по дисциплине «Русский язык и культура речи» для студентов 1 курса всех специальностей очной, заочной... | | «Русский язык и культура речи» предназначены для студентов средних профессиональных учебных заведений, реализующих фгос среднего... |
| Определите понятия «императивная (обязательная)» и «вариантная» нормы. Приведите примеры | | Задание Напишите сопроводительное письмо для отправки каталога выставки-ярмарки |