Аттестация педагогических работников на квалификационные категории: первую и высшую
Скачать 0.62 Mb.
|
| 43. | Поощряет любознательность обучающихся, выход за рамки требований программы при подготовке заданий | 4 |
| 44. | Дает возможность обучающимся самостоятельно ставить и решать задачи с высокой степенью свободы и ответственности | 4 |
| 45. | Создает условия для вовлечения обучающихся в дополнительные формы познания по предмету: участие в муниципальных, областных, региональных, всероссийских и международных конкурсных мероприятиях профессиональной направленности (олимпиады, конкурсы, фестивали, выставки), проекты и т.д. | 5 |
| Средняя оценка | 4,40 | |
| Расчет показателя: | 4,53 | |
| | | |
| 4. Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности | ||
| | | |
| № | 4.1. Компетентность в методах преподавания | Оценка |
| 46. | Своевременно вносит коррективы в методы преподавания в зависимости от сложившейся ситуации | 4 |
| 47. | Применяемые методы соответствуют целям и задачам обучения, содержанию изучаемой темы | 4 |
| 48. | Применяемые методы соответствуют имеющимся условиям и времени, отведенному на изучение темы | 4 |
| 49. | Владеет современными методами преподавания | 3 |
| 50. | Обоснованно использует на уроках современные информационно-коммуникативные технологии | 4 |
| Средняя оценка | 3,80 | |
| | | |
| № | 4.2. Компетентность в предмете преподавания | Оценка |
| 51. | Хорошо знает преподаваемый предмет | 5 |
| 52. | Рабочая программа по предмету построена с учетом межпредметных связей, многоуровнего и индивидуального подхода к обучению | 4 |
| 53. | При подготовке к занятиям использует дополнительные материалы по предмету (специальная литература по педагогике, психологии для самообразования, медиа-аудио материалы, современные программы и методики, в т ч авторские, нотные сборники и пособия, цифровые образовательные ресурсы и др.) | 4 |
| 54. | В процессе формирования новых знаний (перспективы развития учащегося, нового репертаура и др.) опирается на знания обучающихся, полученные ими ранее, обеспечивая последовательность, систему в изучении предмета | 4 |
| 55. | Добивается высоких результатов по преподаваемому предмету (качественная успеваемость, достижения обучающихся в конкурсных мероприятиях профессиональной направленности, результаты профориентационной деятельности) | 4 |
| Средняя оценка | 4,20 | |
| | | |
| № | 4.3. Компетентность в субъективных условиях деятельности | Оценка |
| 56. | Ориентируется в социальной ситуации класса, знает и учитывает взаимоотношения обучающихся | 4 |
| 57. | Хорошо знает Конвенцию о правах ребенка и действует в соответствии с этим документом | 5 |
| 58. | Систематически анализирует уровень усвоения учебного материала и развития обучающихся на основе устных и письменных ответов, достигнутых результатов и др. диагностических показателей | 4 |
| 59. | Имеет «банк» различных учебных заданий, ориентированных на обучающихся с различными индивидуальными особенностями | 3 |
| 60. | Подготовленные преподавателем характеристики обучающихся отличаются хорошим знанием индивидуальных творческих способностей и личностных психологических особенностей, обоснованностью суждений | 4 |
| Средняя оценка | 4,00 | |
| Расчет показателя: | 4,00 | |
| | | |
| 5. Компетентность в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений | ||
| | | |
| № | 5.1. Умение выбрать и реализовать образовательную программу | Оценка |
| 61. | Знает основные нормативные документы, отражающие требования к содержанию и результатам учебной деятельности по предмету, учебники и УМК по преподаваемому предмету, допущенные или рекомендованные Минобрнауки РФ, Минкультуры РФ | 4 |
| 62. | Может провести сравнительный анализ учебных программ, УМК, методических и учебных пособий, дидактических материалов по преподаваемому предмету, выявить их достоинства и недостатки; | 4 |
| 63. | Обоснованно выбирает учебники и учебно-методические комплексы по преподаваемому предмету | 4 |
| 64. | Рабочая программа преподавателя предполагает решение учебно-воспитательных, творческих задач | 4 |
| 65. | Рабочая программа преподавателя составлена с учетом нормативных требований, темпа усвоения материала, преемственности и др. моментов, повышающих ее обоснованность | 4 |
| Средняя оценка | 4,00 | |
| | | |
| № | 5.2. Умение разработать собственные программные, методические и дидактические материалы | Оценка |
| 66. | Вносит изменения в дидактические и методические материалы с целью достижения высоких результатов; продуктивно работает в составе рабочих групп, разрабатывающих и реализующих образовательные проекты, программы, методические и дидактические материалы | 3 |
| 67. | Самостоятельно разработанные преподавателем программные, методические и дидактические материалы по предмету, отличающиеся высоким качеством и имеющие внутренние, внешние рецензии (отзывы) | 4 |
| 68. | Имеет результаты художественно-творческой деятельности: | 3 |
| творческие работы (в т.ч. произведения музыкального искусства), публично представленные, опубликованные, имеющиеся в виде аудио и видеозаписи; исполнение сольных концертных программ; участие в концертных программах оркестра, ансамбля, хора; | ||
| 69. | Выступает перед коллегами с информацией о новых программных, методических и дидактических материалах; участвует в конкурсах профессионального мастерства (фестиваль педагогического творчества, конкурс на лучшую методическую разработку или программу и т.д.) | 3 |
| 70. | Проводит открытые уроки и мастер-классы как в самом образовательном учреждении, так и в других профильных образовательных учреждениях; участвует в работе по повышению квалификации педагогических работников (семинар, конференция, курсы повышения квалификации и др.) | 3 |
| Средняя оценка | 3,20 | |
| | | |
| № | 5.3. Умение принимать решения в педагогических ситуациях | Оценка |
| 71. | Поощряет высказывания и выслушивает мнения обучающихся, даже если они расходятся с его точкой зрения | 4 |
| 72. | Коллеги по работе используют предложения преподавателя по разрешению актуальных вопросов деятельности образовательного учреждения | 3 |
| 73. | Умеет аргументировать предлагаемые им решения | 4 |
| 74. | Умеет пересмотреть свое решение под влиянием ситуации или новых фактов | 4 |
| 75. | Учитывает мнение родителей, коллег, обучающихся при принятии решений | 4 |
| Средняя оценка | 3,80 | |
| Расчет показателя: | 3,67 | |
| | | |
| 6. Компетентность в области организации учебной деятельности | ||
| | | |
| № | 6.1. Умение устанавливать субъект-субъектные отношения | Оценка |
| 76. | Умеет устанавливать отношения сотрудничества с обучающимися, вести с ними диалог | 5 |
| 77. | Умеет разрешать конфликты оптимальным способом | 4 |
| 78. | Умеет насыщать общение с обучающимися положительными эмоциями и чувствами | 5 |
| 79. | Умеет выстраивать отношения сотрудничества с коллегами, проявляет себя как член команды при разработке и реализации различных мероприятий, проектов, программ и др. | 5 |
| 80 | Умеет создать рабочую атмосферу на уроке, поддержать дисциплину | 5 |
| Средняя оценка | ||
Похожие:
 | Основание: заявление педагогического работника, подается в течение всего календарного года |  | Имеют право на прохождение аттестации на квалификационные категории (высшую, первую) без осуществления всестороннего анализа профессиональной... |
| В аттестационную комиссию Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную... | | Прием и регистрация заявлений от аттестуемых педагогических и руководящих работников на вторую, первую и высшую квалификационные... |
| С1 – кол-во административно-управленческих и педагогических работников, имеющих квалификационные категории | | Показатели профессиональной компетенции при аттестации на первую и высшую квалификационные категории (Приказ Минобрнауки России «24»... |
| Прошу аттестовать меня в 2013 году на высшую квалификационную категорию по должности учитель | | Методические указания и материалы для педагогических работников, аттестующихся на 1 и высшую квалификационные категории |
| Демонстрационный вариант для аттестации педагогических работников Брянской области на первую и высшую категории | | Подача заявлений на высшую квалификационную категорию за 1-2 месяца до окончания срока ее действия. Сохраняется возможность получения... |