Коррекционная общеобразовательная школа-интернат III-IV вида
Скачать 401.2 Kb.
|
IV. ПОДГОТОВКА И ПРОВЕДЕНИЕ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСИЛИУМА 4.1. Обязанность по организации проведения ПМПк возлагается на председателя ПМПк. Члены ПМПк по требованию председателя обязаны оказывать ему помощь и содействие в организации и проведении ПМПк. 4.2. Обследование (диагностика) обучающихся, воспитанников Учреждения осуществляется специалистами – членами ПМПк. Для проведения обследования (диагностики) ПМПк вправе пригласить квалифицированных специалистов из других учреждений, обладающих необходимыми познаниями и профессиональными навыками, позволяющими наиболее эффективно и своевременно разрешить возникший вопрос (проблему). Обследование (диагностика) обучающихся, воспитанников Учреждения проводится по инициативе педагогических работников Учреждения, с согласия родителей (законных представителей). Обследование (диагностика) обучающихся Учреждения может быть проведено по инициативе самих родителей (законных представителей). Не требуется получение дополнительных разрешений родителей (законных представителей) на обследование ребенка, если между родителями (законными представителями) и Учреждением был заключен договор о психолого-медико-педагогическом обследовании и сопровождении. 4.3. Обследование (диагностика) проводится каждым членом ПМПк индивидуально, методами, средствами и способами соответствующими той области научных знаний, специалистом в которой является данный член ПМПк. По результатам обследования каждым специалистом ПМПк разрабатываются рекомендации. 4.4. ПМПк вправе требовать от классного руководителя или другого педагогического работника предоставления следующих документов: 4.4.1. информационная карта класса со списком обучающихся, испытывающих трудности в обучении; 4.4.2. педагогическая характеристика на воспитанника, в которой должны быть отражены все необходимые сведения для решения вопроса отнесенного к компетенции ПМПк; 4.4.3. копия свидетельства о рождении ребенка; 4.4.4. педагогическое представление; 4.4.5. письменные работы по русскому языку, математике, рисунки, другие результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка. 4.5. Педагогический работник, составивший педагогическое представление несет ответственность за достоверность содержащихся в таком представлении сведений. 4.6. ПМПк вправе требовать от психолога (педагога-психолога, специального психолога) предоставления следующих документов: 4.6.1. протокол психологического обследования ребенка; 4.6.2. психологическое представление. 4.7. Психолог (педагог-психолог, специальный психолог), составивший психологическое представление несет ответственность за достоверность содержащихся в таком представлении сведений. 4.8. ПМПк вправе требовать от учителя-логопеда предоставления следующих документов: 4.8.1. протокол логопедического обследования ребенка; 4.8.2. логопедическое заключение; 4.8.3. логопедическое представление (речевая карта). 4.9. Учитель-логопед, составивший логопедическое представление несет ответственность за достоверность содержащихся в таком представлении сведений. 4.10. ПМПк вправе требовать от учителя-дифектолога (тифлопедагога, олигофренопедагога) предоставления следующих документов: 4.10.1. протокол тифлопедагогического (дифектологического) обследования ребенка; 4.10.2. дифектологическое заключение. 4.11. ПМПк вправе требовать от социального педагога предоставления следующих документов: 4.11.1. карта социально-педагогического обследования ребенка и его семьи; 4.11.2. социально-педагогическое заключение. 4.12. ПМПк вправе требовать от медицинских работников предоставления следующих документов: 4.12.1. выписка из истории развития ребенка с заключением врача-педиатра, врача-офтальмолога, ЛОР-врача, врача-психоневролога (врача-психиатра); 4.12.2. подробную выписку из истории развития ребенка или выписку из лечебного учреждения. 4.13. ПМПк вправе затребовать от классного руководителя, воспитателя, учителя-дифектолога, педагога-психолога (психолога, специального психолога), учителя-логопеда, социального педагога, медицинского работника Учреждения все вышеуказанные документы, либо их часть, а также может не запрашивать предоставление таких документов – в случае если для решения вопроса ПМПк указанные документы не имеют существенного значения. В случае если соответствующий работник самостоятельно, без поступления запроса ПМПк предоставляет указанные документы или их часть, то ПМПк обязан принять данные документы и исследовать их в ходе проведения совещательных процедур. Отказ в приеме документов на основании отсутствия требования их предоставить ПМПк, не допускается. 4.14. В случае если специалист обязанный предоставить соответствующие документы является членом ПМПк, то он самостоятельно обязан составить и предоставить консилиуму данные документы. Составление документов указанных в п.п. 4.4., 4.6., 4.8., 4.10., 4.11., 4.12. лицами, не имеющими соответствующего профессионального образования (специальности) и (или) квалификации не допускается. 4.15. Психолого-медико-педагогические консилиумы в Учреждении подразделяются на плановые консилиумы и внеплановые консилиумы. 4.16. Плановые ПМПк организуются и проводятся в соответствии с планом работы ПМПк на учебный год. Плановые ПМПк проводятся не реже одного раза в учебную четверть. Конкретная дата проведения планового ПМПк определяется в плане работы на учебный год. Председатель ПМПк вправе изменять дату проведения планового ПМПк при обязательном уведомлении о таком изменении всех членов ПМПк. Деятельность плановых консилиумов направлена: на анализ процесса выявления воспитанников «группы риска», детей с признаками дезадаптации, проблемами в общении, детей имеющих проблемы в обучении и воспитании, поддержании установленной дисциплины; на определение методов, способов и форм психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников Учреждения; на реализацию индивидуальных программ, внесение необходимых изменений в такие программы; на повышение профессиональной квалификации специалистов ПМПК, повышение уровня методической работы, вопросов просвещения. 4.17. Внеплановые консилиумы ПМПк проводятся в случаях возникновения реального запроса на проведение консилиума для решения существенной и (или) внезапно возникшей проблемы. Внеплановые консилиумы собираются по запросам педагогических и медицинских работников, специалистов непосредственно работающих с обучающимся, воспитанником. Основанием проведения внепланового консилиума является выявление или возникновение обстоятельств, отрицательно влияющих на психофизическое развитие ребенка в данных образовательных условиях; обследование вновь поступившего в Учреждение ребенка; внезапно возникшие отклонения в поведении ребенка; неоднократные нарушения обучающимся, воспитанником установленной дисциплины. 4.18. Деятельность ПМПк проходит в виде заседаний членов консилиума. 4.19. На подготовительном этапе заседания ПМПк членами консилиума проводится сбор, обобщение диагностических, аналитических данных, формирование ПМПк предварительных выводов и рекомендаций. 4.20. В ходе основного этапа заседания ПМПк членами консилиума проводится обсуждение аналитических данных и предварительных выводов, осуществление совещательных процедур, совместная выработка рекомендаций. 4.21. На заседании ПМПк членами консилиума обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом и составляется коллегиальное заключение ПМПк. Заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику состояния психофизического развития ребенка и программу специальной (коррекционной) помощи обобщающую рекомендации членов ПМПк. Заключение ПМПк подписывается председателем и всеми членами ПМПК. Форма заключения ПМПк определяется настоящим Положением. 4.22. Заключение ПМПк и рекомендации специалистов доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для их понимания форме, с разъяснением специальных психолого-педагогических и медицинских терминов. Предложенные в заключении ПМПк рекомендации реализуются в Учреждении с письменного согласия родителей (законных представителей) ребенка. Рекомендации, программы и планы содержащиеся в заключении ПМПк подлежат исполнению педагогическими работниками Учреждения, при наличии согласия родителей (законных представителей). 4.23. В случае необходимости обследования обучающегося, воспитанника в лечебных учреждениях, в областной психолого-медико-педагогической комиссии, учреждениях медико-социальной экспертизы и в иных организациях, копии заключений и рекомендаций ПМПк выдаются только родителям (законным представителям) на основании их письменного заявления. 4.24. На период реализации рекомендаций указанных в заключении ПМПк обучающемуся, воспитаннику назначается педагог (учитель, воспитатель, классный руководитель), который отслеживает своевременность и правильность выполнения рекомендаций ПМПк, полноту оказания ребенку психологической, логопедической, педагогической и медико-социальной помощи, эффективность ее оказания, а также динамику психофизического развития ребенка. Педагогический работник Учреждения назначенный для осуществления контроля за исполнением рекомендаций ПМПк указанных в заключении, может выходить с инициативой повторного рассмотрения необходимых вопросов на ПМПк - в случаях положительной или отрицательной динамики в психофизическом развитии ребенка, учебной успеваемости, уровне адаптации и социализации, общении ребенка с другими обучающимися и воспитанниками, педагогическими работниками. 4.25. ПМПк Учреждения, в случае отсутствия среди членов консилиума необходимых специалистов, отсутствия необходимого диагностического оборудования, материалов, или невозможности применения необходимых диагностических методов, методик и процедур, а также при необходимости углубленной диагностики, уточнения или изменения образовательного маршрута, или в целях разрешения сложных и (или) спорных вопросов, - рекомендует родителям (законным представителям) ребенка, обратиться в областную психолого-медико-педагогическую комиссию или иные специализированные учреждения. 4.26. В пятидневный срок с момента поступления запроса педагогического работника на проведение в отношении ребенка внепланового консилиума, председатель ПМПк согласовывает возможность проведения консилиума с родителями (законными представителями) ребенка и при отсутствии возражений с их стороны, представленных в письменном виде (отказ от проведения психолого-медико-педагогического обследования) организует проведение консилиума: назначает дату, время и место проведения консилиума; уведомляет о дате, времени и месте проведения консилиума членов ПМПк, иных педагогических работников Учреждения, родителей (законных представителей); обеспечивает сбор и систематизацию необходимых документов и сведений; выполняет иные мероприятия необходимые для своевременного и полного проведения психолого-медико-педагогического обследования, а также составления заключения ПМПк. 4.27. При плановом проведении ПМПк председатель выполняет мероприятия указанные в п.п. 4.26. настоящего Положения к запланированной дате проведения ПМПк. 4.28. В день назначенный председателем для проведения консилиума, в соответствующее время в выбранном для проведения консилиума месте, председатель ПМПк объявляет о начале заседания ПМПк. С момента начала заседания ПМПк секретарь ПМПк начинает ведение протокола заседания ПМПК. 4.29. В процессе организационного этапа заседания ПМПк председатель ПМПк: 4.29.1. проверяют явку на заседание ПМПк членов консилиума; 4.29.2. определяет является ли заседание консилиума действительным и правомочным; 4.29.3. устанавливает причины неявки на заседание ПМПк членов ПМПк; 4.29.4. в случае неявки членов ПМПк препятствующей проведению заседания ПМПк разрешает вопрос о переносе заседания в соответствии с п.п. 3.11.1. настоящего Положения; 4.29.5. в случае необходимости обязательного переноса заседания ПМПк, назначает новую дату заседания ПМПк; 4.29.6. проверяет наличие необходимых для проведения заседания ПМПк документов, оглашает перечень и содержание представленных документов, устанавливает причины отсутствия необходимых для заседания ПМПк документов, выясняет вопрос о возможности продолжения заседания ПМПк при отсутствии документов, разрешает вопрос о назначении повторного заседания ПМПк. 4.30. После завершения организационного этапа заседания ПМПк члены ПМПк: 4.30.1. заслушивают характеристики, заключения и представления специалистов, знакомятся с представленными на заседание ПМПк документами и сведениями; 4.30.2. засушивают дополнения классного руководителя или иного педагогического работника - к характеристикам, заключениям и представлениям специалистов; 4.30.3. задают вопросы, участвующим в ПМПк педагогическим работникам, необходимые для установления объективной истины по рассматриваемому вопросу, принятию решения и составления рекомендаций и заключений; 4.30.4. проводят обсуждение актуального психофизического состояния ребенка, особенностей его развития, взаимоотношения с коллективом и педагогическими работниками, особенностей поведения ребенка во время образовательно-воспитательного процесса, в быту; 4.30.5. проводят необходимые (в случае их отсутствия) диагностические мероприятия, задают вопросы ребенку, изучают результаты его продуктивной деятельности (учебные тетради, рисунки, поделки и т.д.), выясняют применяемую модель семейного воспитания, условия проживания и воспитания ребенка, особенности взаимоотношения с семьей; 4.30.6. проводят обсуждение результатов обследования (диагностики) ребенка, поочередно высказывают свои мнения и рекомендации, заслушивают мнения и рекомендации других членов ПМПк; 4.30.7. предлагают варианты по организации работы с обучающимся, воспитанником, классом, предлагают методы, способы, приемы и методики психолого-педагогического и медико-социального воздействия, поэтапный план организации и оказания психолого-медико-педагогической помощи; 4.30.8. каждый член ПМПк в пределах своей профессиональной компетенции, уровня образования и квалификации – объективно и независимо выдает заключения и необходимые рекомендации; 4.30.9. назначают педагогического работника (специалиста или группы специалистов) для реализации рекомендаций консилиума; 4.30.10. проводят открытое голосование по вопросам отнесенным к компетенции консилиума – свободно, объективно и беспристрастно выражая свое профессиональное мнение. 4.31. Не допускается при проведении заседания ПМПк: 4.31.1. нарушать трудовую дисциплину Учреждения; 4.31.2. оказывать принуждающее воздействие на членов ПМПк при принятии ими решений, выдачи заключений и рекомендаций, в ходе проведения голосования и других совещательных процедур; 4.31.3. умалять личные и профессиональные способности и возможности членов ПМПк; 4.31.4. умалять достоинство личности обучающегося, воспитанника, его родителей (законных представителей); 4.31.5. разглашать конфиденциальные сведения, ставшие известными членам ПМПк в связи с их участием в заседании ПМПк; 4.31.6. обсуждать и рассматривать на заседании ПМПк вопросы, не отнесенные к компетенции ПМПк, либо выходящие за пределы повестки дня заседания ПМПк; 4.31.7. нарушать права и свободы обучающихся, воспитанников Учреждения, сотрудников Учреждения; 4.31.8. небрежно относится к документам предоставленным за заседание ПМПк, а также документации составляемой в ходе заседания ПМПк; 4.31.9. внесение в предоставленную на заседание ПМПк документацию, а также в протокол заседания ПМПк, заключение ПМПк и другие документы ПМПк – помарок, не оговоренных исправлений, подтирок и подчисток. 4.32. Рекомендации, сформулированные в ходе заседания ПМПк доводятся до педагогических работников Учреждения и других заинтересованных лиц в индивидуальном порядке, в процессе педагогических совещаний проводимых директором Учреждения, в ходе заседания Педагогического совета Учреждения, в ходе заседания Методического совета Учреждения или заседания методического объединения, в иных случаях - с соблюдением норм психолого-педагогической и медицинской этики и требований настоящего Положения. 4.33. ПМПк Учреждения может рекомендовать оказание обучающему, воспитаннику Учреждения психолого-медико-педагогического сопровождения. 4.34. Рекомендованное ПМПк психолого-медико-педагогическое сопровождение включает в себя: 4.34.1. проведение соответствующих, надежных и валидных диагностических процедур (психодиагностика, логопедическая диагностика, социально-педагогическая диагностика, медицинское обследование и т.д.); 4.34.2. количественный и качественный анализ результатов проведения диагностических процедур; 4.34.3. составление рекомендаций для обучающихся, воспитанников, их родителей (законных представителей), педагогических работников Учреждения; 4.34.4. реализация рекомендаций указанных в заключении ПМПк; 4.34.5. составление и реализация индивидуально-ориентированной программы обучения и воспитания, коррекции; 4.34.6. индивидуальное консультирование лиц, представляющих интересы ребенка: родителей (законных представителей); педагогических работников, социальных работников, медицинских работников – о методах, формах, способах, методиках диагностики и коррекции, ожидаемых результатах, возможных последствиях применения и реализации коррекционных программ, правах и возможности отказа от реализации предлагаемых рекомендаций; 4.34.7. проведение динамической диагностики; 4.34.8. инициирование проведения контрольного заседания ПМПк – для анализа выполненных рекомендаций консилиума, внесения изменений и дополнений в выданные рекомендации, отмены выданных консилиумом рекомендаций. |
Похожие:
 | Казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение хмао – Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... | | Гбс(К)оу нижнекамская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I-II вида |
| «Шегарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... | | Настоящим Положением определяется порядок обращения с персональными данными работников и учащихся мбс(к)оу «Специальная (коррекционная)... |
| Калужской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями «Калужская специальная (коррекционная) общеобразовательная... |  | Государственном казенном специальном (коррекционном) образовательном учреждении Калужской области для обучающихся, воспитанников... |
| Директор гбскоу «Казанская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I-II вида имени Е. Г. Ласточкиной» | | ... |
| Красноярский край, г. Минусинск, ул. Народная, 72. Тел.: 8(39132) 4-05-73, 4-02-29 | | Краевое государственное общеобразовательное бюджетное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат... |