№ п/п
|
Наименование мероприятий
|
Срок реализации
|
Ответственные
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Организационная деятельность
|
1
|
Выявление «трудных детей», неблагополучных семей, где есть в воспитании детей определенные недостатки и которые могут дать «трудного» ребенка.
|
в течение года
|
педагог – психолог
социальный педагог
|
2
|
Оформить социально-профилактическую карту на учащихся и родителей «Банк данных».
|
сентябрь
|
классный руководитель
социальный педагог
|
3
|
Всех трудных детей включить в работу кружков и секций в школе и вне ее, исходя из интересов возможностей детей, целей и задач учебно-воспитательной работы с ними.
|
систематически
|
зам. директора по ВР
соц. педагог
классный руководитель
|
4
|
Продолжать ведение «Журнала учета посещаемости учеников»
|
в течение года
|
классный руководитель
|
5
|
Разработать и ввести систему ранней профилактики правонарушений несовершеннолетних, для чего составить социально-педагогическую характеристику на каждого ребенка.
|
систематически
|
классный руководитель
соц. педагог
педагог - психолог
|
Информационно-аналитическая деятельность
|
1
|
Продолжать ведение «Журнала учета посещаемости учеников»
|
в течение года
|
классный руководитель
|
2
|
День профилактики (проведение общешкольных профилактических мероприятий, классных часов, бесед, конкурсов в рамках месячников и акций)
|
последняя пятница месяца
|
зам. директора по ВР
соц. педагог
классный руководитель
|
Работа с учащимися
|
1
|
Выявление «трудных» учащихся
|
в течение года
|
соц. педагог
педагог - психолог
|
2
|
Вовлекать «трудных» подростков в общественно-полезную деятельность с учетом их интересов и возможностей.
|
систематически
|
классный руководитель
соц. педагог
педагог - психолог
|
3
|
Содействовать вовлечению «трудных» подростков в организационные формы работы с детьми по месту жительства ( спорт, секции, библиотека…)
|
систематически
|
классный руководитель
соц. педагог
педагог - психолог
|
4
|
Поддерживать систематические контакты с педагогами дополнительного образования и инспекторами по работе с несовершеннолетними по месту жительства
|
в течение года
|
классный руководитель
соц. педагог
педагог – психолог
ИДН
|
5
|
Выявление больных учащихся и оказание им помощи в лечении и обучении
|
в течение года
|
классный руководитель
соц. педагог
педагог – психолог
медработник
|
6
|
Проводить с подростками индивидуальные беседы, помочь осознать свои недостатки, научить подростка ставить себя на место других людей, научить считаться с мнением коллектива, изменить отношение к школе, учителям, товарищам.
|
в течение года
|
классный руководитель
соц. педагог
педагог – психолог
|
7
|
По мере возможности вовлекать «трудных» подростков в кружки, секции
|
в течение года
|
классный руководитель
соц. педагог
Зам. директора по ВВР
|
8
|
Выявлять причины опозданий, прогулов учащихся, проводить собеседование с ними и принимать соответствующие меры.
|
систематически
|
классный руководитель
соц. педагог
|
9
|
Проводить профориентационную работу с учащимися 9-11 классов. Помогать в устройстве на работу или учебу в образовательные учреждения.
|
2 – е полугодие
|
классный руководитель
соц. педагог
педагог – психолог
|
10
|
В конце учебного года по мере возможности содействовать устройству детей сирот, детей из многодетных, неполных, неблагополучных семей в загородные лагеря, пришкольные лагеря, лагеря труд и отдыха, а также «трудных» подростков на работу.
|
апрель
май
|
классный руководитель
соц. педагог
педагог – психолог
|
11
|
Провести с учащимися старших классов ролевые игры-викторины: « Я – гражданин России»,«Мой выбор», « Суд над проступками»
|
январь
апрель
|
классный руководитель
старший вожатый
|
12
|
Для развития общего кругозора приглашать для бесед специалистов здравоохранения, правоохранительных органов.
|
в течение года
|
зам. директора по ВР
соц. педагог
педагог – психолог
|
13
|
Через районные, городские организации, органы социальной защиты оказывать помощь детям, проживающим в многодетных, неполных, малообеспеченных семьях, детям-сиротам.
|
систематически
|
зам. директора по ВР
соц. педагог
педагог – психолог
|
14
|
Круглые столы для учащихся 5-11 классов:
«Мы выбираем жизнь»
Участие в акции проводимых в школе и в районе « Доброе сердце», « Весенняя неделя добра»
|
декабрь
декабрь
апрель
|
соц. педагог
классный руководитель
медицинский работник
педагог - психолог
|
15
|
Конкурсная программа для учащихся начальных классов « Права и обязанности маленького человека на большой планете»
|
март
|
соц. педагог
классный руководитель
|
Работа с педагогическим коллективом
|
1
|
Принимать непосредственное участие в подготовке и проведении классных часов по изучению права, этики и культуры поведения.
|
систематически
|
зам. директора по ВР
соц. педагог
педагог – психолог
классный руководитель
|
2
|
На педсоветах и ШМО классных руководителей давать информацию о результатах совместно проделанной работы с подростками «группы риска»
|
1 раз в четверть
|
соц. педагог
педагог – психолог
классный руководитель
Зам. дир. по ВВР
|
3
|
Продолжать ведение «Журнала учета посещаемости учеников»
|
в течение года
|
классный руководитель
|
Работа с родителями
|
1
|
Дать родителям основы знаний психологии ребенка через организацию (лектории для родителей) практических психолого-педагогических семинаров, лекций, используя контакт с окружными психолого-педагогическими центрами.
|
в течение года
|
соц. педагог
педагог – психолог
классный руководитель
|
2
|
Родительское собрание « Бесконтрольность свободного времени – основная причина совершения правонарушения и преступлений», «Единые требования семьи и школы. Знакомство с уставом школы» ,«Детская агрессия: что делать? Причины и последствия агрессии», Конфликты между родителями и детьми, причины и способы их преодоления». Конференция отцов « Быть хорошим отцом- подлинный талант»
|
в течение года
|
администрация школы
классные руководители
работники прокуратуры
сотрудники МВД
|
3
|
Выявление неблагополучных семей, постановка их на учет и контроль.
|
в течение года
|
зам. директора по ВР
соц. педагог
|
4
|
Организация систематической индивидуальной работы с детьми и семьями, состоящими на ВШУ и в «группе риска».
|
в течение года
|
зам. директора по ВР
соц. педагог
педагог – психолог
|
5
|
Мониторинговые исследования семей учащихся школы
|
в течение года
|
зам. директора по ВР
соц. педагог
классные руководители
|
6
|
Социальная диагностика семей «риска»
|
октябрь
|
соц. педагог
классные руководители
|
7
|
Индивидуальные встречи с родителями учащихся, состоящих на учете ВШУ, КпДН, ОпДН
|
по мере необходимости
|
зам. директора по ВР
соц. педагог
классные руководители
психолог
|
8
|
Проведение рейдов в семьи, с целью выявления условий проживания и воспитания несовершеннолетних «группы риска»
|
сентябрь - май
|
соц. педагог
классные руководители
|
9
|
Посещение на дому семей, находящихся в СОП
|
1 раз в месяц
|
соц. педагог
классные руководители
|
Взаимодействие с субъектами профилактики
|
1
|
Работа в составлении совместного плана по предупреждению и профилактике правонарушений среди подростков на новый учебный год.
|
сентябрь
|
зам. директора по ВР
соц. педагог
педагог - психолог
|
2
|
Продолжить встречи работников правоохранительных органов с учащимися школы и родителей с целью профилактики правонарушений
|
в течение года
|
зам. директора по ВР
соц. педагог
|
3
|
Проводить рейды родительского патрулирования совместно с инспектором ОППН по району школы, с посещением «трудных» детей, неблагополучных семей.
|
в течение года
|
зам. директора по ВР
соц. педагог
педагог - психолог
|
4
|
Проводить в школе месячники по правовым знаниям с участием инспекторов ОППН.
|
по графику
|
зам. директора по ВР
соц. педагог
педагог - психолог
|
5
|
Приглашать на заседания «Совета профилактики правонарушений» инспекторов ОПДН.
|
По мере необходимости
|
зам. директора по ВР
соц. педагог
|
6
|
Круглый стол « Что мы знаем о своих правах» для учащихся 5 классов
|
ноябрь
|
соц. педагог, инспектор ОпДН, классный руководитель
|
