№ п/п
|
Мероприятие
|
Сроки
|
Ответственные
|
1
|
Издать приказы:
- о мерах по профилактике суицида среди детей и подростков;
- о своевременном информировании о фактах, свидетельствующих о жестоком обращении с детьми;
- о назначении ответственного по профилактике случаев суицида среди учащихся гимназии
|
До 01.09.2013г.
|
Директор гимназии
|
2
|
Разработать план проведения мероприятий по профилактике суицидов и суицидального поведения среди детей и подросток
|
До 01.10.2013г.
|
Зам. директора поУВР
|
3
|
Совещание при директоре:
- о мерах профилактики суицида среди детей и подростков на учебный год;
- о результатаах работы по профилактике суицидального поведения детей и семейного неблагополучия
|
Сентябрь
Май
|
Зам. директора поУВР, зам. директора по ВР
|
4
|
Совещание при зам. директора по ВР:
- профилактика семейного неблагополучия и суицидального поведения детей и подростков;
- о работе классных руководителей по реализации системы мер по предотвращению случаев суицида среди детей и подростков
|
Ноябрь
Январь
|
Зам. директора поУВР, зам. директора по ВР
|
5
|
Семинары для классных руководителей:
- профилактика конфликтных ситуаций в ученическом коллективе;
- организационные условия проведения профилактики суицидального поведения и преодоления последствий суицидов;
- выявление ранних суицидальных признаков у несовершеннолетних;
- диагностика детей, склонных к суициду, коррекция их поведения;
- психолого-возрастные и физиологические особенности развития ребёнка;
- организация психолого-педагогического сопровождения несовершеннолетних с аддуктивным поведением в условиях общеобразовательной школы;
- методы работы по профилактике суицидального поведения;
- социально-психологические аспекты профилактики суицидального поведения среди детей и подростков.
|
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
|
Педагог-психолог
|
6
|
Лекторий для педагогического коллектива по профилактике суицидов:
- сохранение психического здоровья обучающихся;
- особенности пофилактики отклоняющегося поведения подростков в условиях общеобразовательной школы;
- психолого-педагогические последствия перинатального поражения центральной нервной системы как причина дезадаптации ребёнка в школе;
- проблемы семьи в контексте современного психологического знания;
- повышение психолого-педагогической компетентности родителей детей « группы риска»;
- оказание помощи родителям и детям, находящимся в социально опасном положении;
- профилактика суицидального поведения несовершеннолетних
|
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
|
Педагог-психолог
|
7
|
Семинар-тренинг:
- подростковый суицид: профилактика и коррекция;
- обстоятельства, факторы и мотивы суицидального поведения детей и подростков;
- психологодиагностическая работа по профилактике и коррекции суицидальных проявлений;
- некоторые причины и формы появления невротических расстойств у современных старшеклассников
|
Ноябрь
Январь
Март
Май
|
Педагог-психолог
|
8
|
Лекторий для родителей:
- роль наказания и поощрения в воспитании детей;
- эффективные стили семейного воспитания;
- возрастные особенности подростков и их проявление в поведении;
- профилактика возникновения кризисных состояний у детей и подростков;
- сигналы неблагополучия, признаки острых переживаний подростка;
- как сохранить детское доверие?
- влияние семейных кризисных ситуаций на развитие личности ребёнка;
- кризисные периоды детства;
- типы суицидального поведения;
- анализ причин психологических кризисов;
- медицинские аспекты суицидального поведения несовершеннолетних
|
Сентябрь – Май
|
Педагог-психолог
|
9
|
Общешкольные родительские собрания:
- подростковый суицид;
- взаимодействие школы и семьи как необходимое условие профилактики преступлений и правонарушений среди детей и подростков, социализация личности;
- семейные конфликты и конструктивные способы их разрешения;
- соблюдение прав детей как необходимое условие пофилактики суицидального поведения несовершеннолетних.
|
Сентябрь
Ноябрь
Январь
Март
|
Педагог-психолог
|
10
|
Психологический тренинг для родителей:
- причины детской агрессии;
- профилактика ассоциального поведения в семье;
- позитивное и негативное в поведении ребёнка: как к этому относится;
- роль взрослых в оказании помощи подростку в кризисных ситуациях
|
Октябрь
Декабрь
Февраль
Апрель
|
Педагог-психолог
|
11
|
Семинар-практикум для опекунов:
- профилактика депрессивного состояния и суицидального поведения у подростков;
- профилактика и признаки суицидов, методы выведения из опасного состояния
|
Ноябрь
Март
|
Педагог-психолог
|
12
|
Организовать работу с семьями обучающихся, склонных к суицидальному поведению
|
В течение учебного года
|
Зам. директора по ВР
|
13
|
Консультации для родителей обучающихся, оказавшихся в кризисной ситуации
|
В течение учебного года
|
Педагог-психолог
|
14
|
Круглый стол:
- жестокое обращение с ребёнком. Причины, последствия, помощь;
- детские- взрослые проблемы;
- тревожность и её влияние на развитие личности;
- особенности детско- родительских отношений как фактор психологического дискомфорта
|
Сентябрь
Ноябрь
Февраль
Май
|
Педагог-психолог
|
15
|
Социальный опрос родителей:
- я и мой ребёнок;
- правильна ли Ваша позиция по отношению к ребёнку?
|
Февраль
Апрель
|
Педагог-психолог
|
16
|
Классные родительские собрания: «Профилактика стресса в подростковом возрасте», «Моя семья и мой ребенок», «Возрастные особенности подростков. Проблемы подросткового возраста» «Профилактика зависимого поведения, компьютерная зависимость, как один из видов зависимостей», «Усиление контроля за доступом в Интернет», «Общение - лучшее средство воспитания».
|
По плану классных руководителей
|
Классные руководители
|
17
|
Составить план мероприятий по реабилитации несовершеннолетних, совершивших попытку к суициду
|
До 01.09.2013г.
|
Зам. директора по ВР
|
18
|
Организовать работу по психолого – педагогическому сопровождению обучающихся, находящихся в кризисном состоянии и с высокой степенью суицидального риска
|
01.09.2013 г.
|
Зам. директора по ВР
|
19
|
Выявление и учёт детей, склонных к суициду
|
В течение учебного года
|
Зам. директора по ВР
|
20
|
Разработать индивидуальную профилактическую программу для каждого подростка, склонного к суициду
|
До 10.09.2013г.
|
Педагог-психолог
|
21
|
Осуществлять контроль за обучающимися, не посещаемыми или систематически пропускающими учебные занятия в гимназии
|
В течение учебного года
|
Классные руководители
|
22
|
Мониторинг среди обучающихся 6-11 классов по выявлению детей, находящихся в кризисных ситуациях, посредством заполнении и последующего анализа « Карты факторов суицидального риска»
|
Октябрь
|
Педагог-психолог
|
23
|
Изучение межличностных взаимоотношений обучающихся в классных коллективах
( социометрия ) и выявление изолированных детей
|
1-е полугодие учебного года
|
Педагог-психолог
|
24
|
Изучение адаптации учащихся 1-х, 5-х, 10-х классов, в том числе, самооценки, уровня тревожности
|
1-е полугодие учебного года
|
Педагог-психолог
|
25
|
Комплексная педагогическая диагностика обучающихся с проблемами обучения, развития, воспитания
|
2-е полугодие учебного года
|
Педагог-психолог
|
26
|
Сформировать банк данных на обучающихся с высоким уровнем тревожности и депрессии
|
Октябрь
|
Педагог-психолог
|
27
|
Месячник профилактики суицидального поведения
|
Ноябрь
|
Зам. директора по ВР
|
28
|
Разработать поэтапный план психологической адаптации и помощи для отдельных детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации
|
Октябрь
|
Педагог-психолог
|
29
|
Рейды по выявлению детей, находящихся в опасном положении, проживающих в неблагополучных семьях в микрорайоне гимназии, оказывать необходимую помощь
|
1 раз в четверть
|
Социальный педагог
|
30
|
Консультации для обучающихся, оказавшихся в кризисной ситуации
|
В течение учебного года
|
Педагог-психолог
|
31
|
Психологический тренинг с обучающимися 5- 11 классов:
- личностный рост
- снятие конфликтных ситуаций
- умей сказать – нет!
-
|
Ноябрь
Январь
Апрель
|
Педагог-психолог
|
32
|
День информирования «10 сентября - Всемирный день предотвращения самоубийств»
|
Сентябрь
|
Классные руководители
|
33
|
Беседы:
( для обучающихся 1-4 классов ):
- как справиться со своим страхом;
- мир моего общения;
- школьные трудности;
- учимся дарить радость другим людям
( для обучающихся 5-8 классов ):
- научились ли мы общаться?
- умей помогать себе;
- как справиться с плохим настроением?
- освоение способов повышения настроения
( для обучающихся 9-11 классов):
- мои сильные стороны;
- жизнь по собственному выбору;
- откровенный разговор;
- самовосприятие, самоуважение, самоодобрение;
- взаимоотношения в группе сверстников
|
В течение учебного года
|
Классные руководители
|
34
|
Информирование всех участников образовательного процесса о работе муниципального и единого всероссийского телефона доверия ( информация на стендах в школе; памятки для детей и родителей )
|
Сентябрь
|
Классные руководители.
|
35
|
Участие в акциях « Я голосую за жизнь!»
|
Раз в полугодие
|
Кл. руководители
|
36
|
Классные часы, формирующие в процессе воспитательной работы такие понятия как « ценность человеческой жизни», « цели и смысл жизни», а так же индивидуальных приёмов психологической защиты в сложных ситуациях:
- «К кому обратиться за помощью»,
- «Жизнь прекрасна!»
-«Человек свободного общения»
- « Учимся строить отношения»
- « Моё здоровье»
- « преступление и наказание»
- « Наши чувства и действия»
- « Почему трудно признать свою вину?»
- « Обидчивость, несдержанность, раздражительность…»
- « Дружба – главное чудо»
- « Любовью дорожить умейте»
- « Поговорим ещё раз о любви»
- « Наша дружная семья»
- « Дети и родители. Давайте понимать друг друга»
|
В течение года
|
Классные руководители
|
37
|
Информационные листы и памятки для учащихся по проблеме оказания помощи и поддержки сверстникам, оказавшимся в сложной жизненной ситуации
|
В течение года
|
Классные руководители
|
38
|
Конкурсы рисунков и фотографий: «Наш прекрасный мир»; «Я люблю тебя жизнь!».
|
Март
|
Классные руководители, учитель ИЗО
|
Стендовая информация о проблеме суицида для педагогов
|
В течение года
|
Зам. директора по ВР, педагог - психолог
|
39
|
Празднование Международного дня детского Телефона Доверия
|
Апрель-май
|
Классные руководители
|
40
|
Профилактические беседы представителей КДН и ЗП, ОДН УВД, врачей наркологов с учащимися.
|
В течение года
|
Зам. директора по ВР, педагог- психолог,
классные руководители
|
