Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год

Скачать 1.41 Mb.

Название	Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год
страница	5/13
Тип	Задача

filling-form.ru > бланк заявлений > Задача

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

Из таблицы 6 видно, что:

успеваемость в 1-11 классах составляет 98,97% в 3,4,6 и 7 параллелях -100%. По сравнению с прошлым годом отрицательная динамика наблюдается практически по всем классам, но расхождение по данному показателю не превышает не более 1,1%.
качество обученности варьирует от 32% до 69%. Наиболее высокие показатели качества обученности демонстрируют 2-6классы (50 и более %хорошистов), у 7-11 классов они колеблются от 32 до 43,6%;
в 3,4,5 и 7 классах, показатель качества обученности демонстрирует отрицательную динамику (на 4-8%); Наиболее сильно он снизился в 7 параллели – на 16,2%;
в 10,11-х классах по сравнению с показателями прошлого года качество обученности увеличилось на 15,2% и 1,3% соответственно;
мониторинг качества обученности показывает некоторую закономерность в тенденциях изменений данного показателя. Со второго до 7 класса количество отличников и хорошистов из года в год снижается, а начиная с 8 класса, показатель стабилизируется и даже несколько повышается. Это объясняется усложнением образовательных программ по предметам и постепенной адаптацией к ним обучающихся. В 10-11 классах повышение результатов обучения закономерно, так как на средней ступени образования остаются учиться в большинстве своем дети, мотивированные на учебу и поступление в ВУЗы.

Из 1072 человек на все пятерки окончили школу 58 учеников (6,2%) , что на один процент меньше по сравнению с прошлым учебным годом, из них 42 (5,33%) обучающихся 3-8, 10 классов награждены Похвальным листом, что на 0,53% выше 2011года.

В прошлом году количество обучающихся с одной тройкой составляло 91 человек (8,6%) - в этом 88 человек (9,3%), то есть на 0,7% больше. Таким образом, за последние пять лет резерв хорошистов постепенно увеличивается. В следующем году работу в направлении индивидуализации и дифференциации обучении следует продолжить и не только с обучающимися, имеющими одну «3», но и одну «4». В этом году количество школьников, которые по итогам учебного периода имеют четверку только по одному предмету возросло на два человека, до 34 человек (см. диаграммы и таблицы 7, 8). Таким образом, резерв отличников в этом году возрос на 1,5%, т.е. с 2,1% до 3,6%.

Следовательно, за счет резерва хорошистов и отличников есть возможность и дальше улучшать показатели качества обученности школьников.

Наибольшие затруднения у учащихся вызывают такие предметы как русский язык, физика, математика, английский язык (см. таблицы 7,8). В этом году увеличилось количество детей, имеющих одну четверку по истории и физической культуре. Тревожит тот факт, что на протяжении трех лет остаются школьники, имеющие одну тройку или четверку по музыке, технологии и географии (по 1 – 2 чел). Впервые после трех лет отсутствия появились учащиеся, имеющие одну тройку по литературе и природоведению. По этим предметам в большей степени учителям необходимо использовать индивидуальный и дифференцированный подход к таким обучающимся, а классным воспитателям усилить взаимодействие между учениками, родителями и учителями.

Таблица предметов, по которым обучающиеся 5 – 11 классов имеют одну «3».
Таблица 7.

учебный год	2007-2008	2008-2009	2009-2010	2010-2011	2011-2012
предметы	2007-2008	2008-2009	2009-2010	2010-2011	2011-2012
Русский язык	15	6	6	5	22
Литература	3	-	-	-	3
Математика	18	14	17	15	28
История	5	1	2	-	5
Обществознание	-	-	3	2	-
Информатика и ИКТ	-	-	1	-	-
География	-	1	1	5	2
Биология	2	-	-	3	-
Природоведение	-	-	2	-	-
Химия	3	2	2	-	-
Физика	4	7	2	26	15
Английский язык	-	-	2	-	11
Музыка	-	1	3	1	-
Физкультура	-	-	-	1	2
ОБЖ	-	-	-	2	-
ИЗО	-	1	1	1	-
Технология	2	-	3	-	1
МХК	-	-	-	1	-
итого	57 / 8,6%	34 / 5,2%	41 / 6,4%	62/9,9%	89 / 9,3%

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

Похожие:

	Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год и основные задачи на новый учебный год		План работы муниципального бюджетного образовательного Анализ работы школы за 2013-2014 учебный год и задачи коллектива школы на 2014-2015 учебный год – стр. 3-44
	Презентация опыта работы по подготовке обучающихся к сдаче егэ. Анализ... Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мкоу сош №17 р п. Юрты за 2011-2012 учебный год		План учебно-воспитательной работы мбоусош №17 на 2013-2014 учебный год оглавлени е Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива за 2012-2013 учебный год. Основные направления и задачи на 2013-2014...
	Анализ государственной (итоговой) аттестации выпускников моу иконниковской... В соответствии с планом работы школы была разработана и утверждена Программа подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации...		Анализ работы школы за 2014-2015 учебный год Цель анализа: получение целостного представления о состоянии образовательного и воспитательного процесса в школе, определение цели...
	Анализ деятельности школы в 2011 2012 учебном год Общее собрание трудового коллектива школы, управляющий совет школы, педагогический совет школы		Курсовая переподготовка педагогических работников 2012-2013 учебном... Анализ учебно воспитательной работы начальной школы за 2012-2013 учебный год 27
	Характеристика школы и ее образовательной политики Уважаемые родители и законные представители учащихся. На ваш суд представляется публичный отчет директора мбоу сош №41, который затронет...		Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год Профиль учреждения – гкоу специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru

Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год

Информатика и ИКТ

Похожие: