Методические рекомендации по подготовке и оформлению аттестационных материалов педагогических работников

Приложение 7

Нормативная документация педагогического работника ССУЗ-а

1. 
   Устав учебного заведения – структура, цели, учредитель
   
2. 
   Закон РФ об образовании, Закон РБ об образовании – п.1 ст.2; п.3 ст.3; п.6 ст.7; п.6 ст 15; п.1 ст.32; п.20 ст.33; п.1 ст.38; п.1 ст.45; п.3 ст 45; п.3 ст.48; п.1 ст.49; п.14 мт.50; п.1 ст.51; п.2 ст.53; п4. ст.55; п.5 ст.55
   
3. 
   Конвенция о правах ребенка – основные положения
   
4. 
   Государственный образовательный стандарт – ГОСТ
   

1. 
   Цели
   
2. 
   Структура
   
3. 
   Максимальная нагрузка студента
   
4. 
   Внеаудиторная самостоятельная работа студента – объем, формы
   
5. 
   Циклы дисциплин по ГОС СПО
   

2. 
   Авторская рабочая программа
   

Теория педагогики

1. 
   Цели образовательные и дидактические
   
2. 
   Требования к уроку – дидактические, психологические, гигиенические, к технике безопасности
   
3. 
   Типы урока
   
4. 
   Виды урока
   
5. 
   Методы обучения
   
6. 
   Средства обучения
   
7. 
   Технология обучения
   
8. 
   Виды контроля
   
9. 
   Опишите вашу концепцию воспитательной работы
   

1. 
   Возрастные особенности студентов на 1,2,3,4 – ых курсах
   
2. 
   Развивающие технологии обучения
   

Методика обучения и воспитания

1. 
   Виды практического обучения
   
2. 
   виды активного обучения
   
3. 
   технология проблемного обучения
   
4. 
   технология личностно-ориентированного обучения
   
5. 
   компьютерные технологии обучения
   
6. 
   требования к оформлению методических разработок
   
7. 
   структура анализа урока
   
8. 
   виды внеклассной работы
   
9. 
   виды научной работы педагога
   

1. 
   Противопожарные средства защиты , правила пользования ими в учебном заведении.
   
2. 
   Аптечка учебного кабинета
   
3. 
   Первая помощь при кровотечениях, обмороке, переломах,
   
4. 
   Документация по ТБ в учебном кабинете и правила оформления
   

1. 
   Л.Г.Семушина, Н.Г.Ярошенко Содержание и технологии обучения. – М.: Издательство Мастерство 2001.
   
2. 
   П.И.Пидкасистый. Педагогика. – 3-е изд. – М.: Педагогическое общество России, 2000.
   
3. 
   В.А.Сластенин. Педагогика. – М.: Академия, 2002.
   
4. 
   Воспитание личности специалиста в современных условиях: Сборник статей и концепций. – Уфа: РУНМЦ МО РБ, 2005. – 275 с., табл., диагр., схем.
   
5. 
   Положение о «Преподавателе»;
   
6. 
   Должностная инструкция преподавателя;
   
7. 
   Выписка из закона РФ «об образовании»;
   
8. 
   ГОСТ по специальностям;
   
9. 
   Положение «О рабочей программе»
   
10. 
    Методички: «Современные технологии обучения», «Современный урок».
    

1. 
   аттестуемый педагог на вторую, первую или высшую квалификационную категорию набрал по каждой из первых четырех позиций соответственно не менее 60, 70 и 80% от максимально возможных десяти баллов, т.е. не менее 6, 7, и 8 баллов соответственно;
   
2. 
   средняя оценка профессиональных знаний аттестуемого педагога по всем четырем позициям составляет:
   

• 
  на вторую квалификационную категорию – не менее 30 баллов от максимально возможных 50 баллов, т.е. не менее 60%;
  
• 
  на первую квалификационную категорию – не менее 35 баллов от максимального количества, т.е. не менее 70%;
  
• 
  на высшую категорию – не менее 40 баллов, т.е. не менее 80%.