1 Обучение в гкп детей строится на педагогически обоснованном выборе учителем технологий, методик, средств, форм и методов обучения, способствующих

1.6. Обучение в ГКП детей строится на педагогически обоснованном выборе учителем технологий, методик, средств, форм и методов обучения, способствующих формированию интеллекта, общеучебных навыков, формированиюинтереса к внеурочной деятельности и ориентированных на личностные способности учащихся и их развитие. 1.7. Нормативный срок освоения программ ГКП–30 занятий(10 учебных недель, февраль-апрель). 1.8. Занятия ГКП проводятся в учебных помещениях школы, соответствующих действующим санитарным нормам и правилам. 1.9. Занятия в ГКП проводятся педагогическими работниками Школы или иными специалистами, привлеченными Школой для проведения занятий на основе трудовых соглашений. 1.10. Деятельность групп кратковременного пребывания детей в школе регулируется настоящим Положением о ГКП. 2. Цели и задачи групп кратковременного пребывания детей в школе 2.1. Цели работы ГКП: обеспечения государственных гарантий доступности дошкольного образования и равных стартовых возможностей его получения при подготовке детей к обучению к школе для всех слоев населения; всестороннего развития детей, их социализации, позволяющей обеспечить успешную адаптацию ребенка к условиям школы; выявление индивидуальных особенностей будущих первоклассников и формирование у них готовности к школьному обучению; обеспечения преемственности дошкольного и начального школьного образования; взаимодействия с родителями с целью развития у них педагогической компетентности по отношению к собственным детям, по созданию необходимых условий для воспитания и полноценного развития ребенка, реализации заложенного в нем индивидуального потенциала, активного вхождения в окружающий мир взрослых и сверстников. 2.2. Задачи образовательно-воспитательного процесса в ГКП: формирование культуры общения и культуры поведения в общественных местах; формирование учебной мотивации; развитие основных психических функций, необходимых для успешного обучения в школе (внимание, память, мышление и т.д.); предупреждение и снижение тревожности и страхов; знакомство с навыками саморегуляции и релаксации; развитие элементарных математических представлений; развитие речи и фонематического слуха; развитие мелкой моторики; развитие творчески активной личности через приобщение к дополнительным занятиям, в т.ч. и художественно-эстетической направленности; психологическая адаптация ребенка к последующему школьному обучению. 3. Порядок создания групп кратковременного пребывания детей в школе 3.1. Группы кратковременного пребывания создаются по приказудиректора школы на основаниизаявлений родителей (законных представителей). 3.2. Для открытия группы кратковременного пребывания необходимы следующие документы: положение о группе кратковременного пребывания в школе; заявления родителей (законных представителей); договор о взаимоотношениях Школы с родителями; режим работы и распорядок организации жизнедеятельности детей; программа предшкольной подготовки «Скоро в школу»; список детей; приказ об открытии ГКП. 4. Зачисление в группы кратковременного пребывания детей в школе 4.1. В ГКП принимаются дети 6-7 летнего возраста, проживающие в г. Надымена закрепленной территории по следующим адресам: ул. Заводская, д. 1, 2, 3, 3а, 4, 4а, 5, 5а, 6, 8, 9, 10, 11; ул. Зверева, д. 41, 42, 44, 49, 50, 51, 52. 4.2. Зачисление детей в группы кратковременного пребывания детей старшего дошкольного возраста оформляется приказом директора школы при наличии: - оригинала свидетельства о регистрации ребенка по месту жительства или свидетельства о регистрации ребенка по месту пребывания на закрепленной территориилибо заверенной в установленном порядке копии документа; - оригинала свидетельства о рождении ребенка либо заверенной в установленном порядке копии документа, подтверждающего родство заявителя (или законность представления прав учащегося); -заявления родителей (законных представителей); -справки о состоянии здоровья ребенка; - договора о взаимоотношениях Школы с родителями (законными представителями). 4.3. Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются в группы кратковременного пребывания детей старшего дошкольного возраста при наличии условий для коррекционной работы. 4.4. Родителям (законным представителям) может быть отказано в приёме их детей в группы кратковременного пребывания детей старшего дошкольного возраста в случаях: а) отсутствия свободных мест в группах кратковременного пребывания детей старшего дошкольного возраста, то есть если на момент обращения родителей (законных представителей) число воспитанников в группах кратковременного пребывания детей старшего дошкольного возраста превышает предельную наполняемость групп, установленную данным Положением; б) наличия медицинских противопоказаний для посещения школы. 4.5. Количество ГКП определяется Школой в зависимости от потребностей населения.Предельная наполняемость групп кратковременного пребывания до 20 детей (оптимальная наполняемость -15 детей) в каждой группе. 5. Организация образовательного процесса 5.1 Организация образовательного процесса в ГКП как комплексной бесплатной дополнительной образовательной услуги осуществляется в соответствии с приказом директора Школы. 5.2 .Обучение в ГКП ведется на русском языке. 5.3. Организация образовательного процесса в ГКП регламентируется расписанием занятий, утверждаемым заместителем директора Школы по УВР, назначенным приказом директора ответственным за работу ГКП. 5.4. В ГКП ведётся журналустановленного образца учёта посещаемости и тематики занятий. 5.5. ГКП работают по следующему режиму: один раз в неделю по три занятия (учитель, учитель-логопед/педагог-психолог, педагог дополнительного образования) и индивидуальные консультации с родителями (законными представителями) по субботам, кроме праздничных дней. Продолжительность занятия — 30 минут, включая две игровые физкультминутки. Между занятиями предусмотрены 10-минутные перемены. 5.6. Детям, учащимся в ГКП, предлагаются следующие учебные занятия: математика (занятия с учителем): развитие речи/культура эмоций (занятия с учителем-логопедом/ педагогом-психологом); художественно-эстетическаядеятельность(занятия с педагогами дополнительного образования музыкой, изобразительным искусством, ритмикой). В содержание курсов математики и развития речи включены упражнения на развитие моторики. 5.7. Родителям (законным представителям) детей предлагаются следующие услуги: лекции по вопросам воспитания детей в семье и подготовке их к школьному обучению, индивидуальные консультации по проблемам развития личности ребенка и эффективности его занятий в ГКП, др. 5.8. В ГКП не используется балльная отметка усвоения детьми образовательной программы. 5.9.Обязательными условиями проведения занятий являются: использование игровых методов преподавания; смена видов деятельности; положительная оценка личных достижений каждого ребёнка; отсутствие каких-либо отметок и домашних заданий. 6. Мониторинг уровня удовлетворённости занятиями в ГКП 6.1. Для изучения спроса удовлетворённости родителей программой предшкольной подготовки «Скоро в школу» администрацией школы могут проводиться: - устные и письменные опросы родителей; - анкетирование родителей; - регистрация вопросов,задаваемых узким специалистам и администрации школы; - процент родителей от числа посещающих ГКП, написавших заявление о принятии в 1 класс школы. 6.2. Полученные данные используются для совершенствования организации работы ГКП.

Похожие:

	Педагогически обоснованная свобода выбора и использование методик... Правительством Российской Федерации для соответствующих профессионально-квалификационных групп работников		Правила приема детей в гкп гкп осуществляет прием детей для получения... Российской Федерации по порядку комплектования дошкольных образовательных учреждений от 08. 08. 2013г №08-1063, «Порядком приёма...
	Памятка для родителей (законных представителей) Согласно «положению... Согласно «положению о порядке обучения детей с применением дистанционных образовательных технологий» на детей, которые нуждаются...		Обучения является использование экспериментально-психологических... Зпр и способностью адаптировать их в соответствии с индивидуальными типологическими особенностями детей с зпр. Программа «Психология...
	Рекомендации для образовательных учреждений по эффективному использованию... Дистанционное обучение учебный процесс, при котором все или часть учебных занятий осуществляется с использованием современных информационных...		Методические рекомендации «Современные образовательные технологии... Методическое издание содержит комплекс кратких предложений и указаний по внедрению в практику преподавания русского языка как иностранного...
	Учебник строится таким образом, чтобы создать на занятиях атмосферу... Умк “Enjoy English” для 5 класса строится на основе преемственности по отношению к начальному курсу английского языка с учётом следующих...		Комитет по образованию Использование эффективных форм и методов для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей в совместных мероприятиях...
	Планируемые результаты освоения программы Содержательный компонент... Описание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей		Урок русского языка с элементами профориентации в 8 классе Цель: совершенствование у учащихся компетенций делового общения и оформления деловых бумаг, способствующих эффективности социального...