Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения
Скачать 1.66 Mb.
|
| Тема 2. Фонетические особенности современного делового русского языка (4 часа). Содержание темы: Особенности произношения гласных и согласных звуков. Особенности произношения сочетаний согласных. Особенности произношения существительных иноязычного происхождения. Особенности русского ударения. Смыслоразличительная функция ударения. Его нефиксированность и подвижность. Особенности ударения в глаголах прошедшего времени. Особенности ударения в глаголах на –ировать. Ударение в кратких прилагательных и кратких страдательных причастиях. Цель: Познакомиться с особенностями произношения звуков, особенностями ударения в русском языке. Усвоить основные фонетические законы и особенности фонетического разбора слова. Виды работы: анализ фонетических единиц, фонетический разбор слов. Упражнения для самостоятельной работы: Упражнение 1. В каких словах произносится [с]? Извлечь, близко, изморозь, изморось, воз, сидеть, счет, сбросить, сдержать, перевез, масштаб, сердце. Упражнение 2. В каких словах произносится [т’]? Растащил, тоннель, где-нибудь, объезд, подпись, хоровод, текст, атмосфера, назад, сядь, подключаю, поддержка, территория, тенденция, тест, ателье. Упражнение 3. В каких словах произносится [т]? Отгородились, смеется, подвал, подпрыгнул, вряд ли, впредь, отгоняли, поднимать, платить, отбор, походка, учиться. Упражнение 4. В каких словах произносится [ф]? Фиаско, любовь, вкусный, верфь. Упражнение 5. В каком слове (словах) все согласные твердые? Растащил, тоннель, где-нибудь, объезд, хоровод, сито, покупать, провод, ручонка, долгая, вкусно, подписал, атмосфера, счет, сбросит, хлеб, бросок, рядовой, часовой, гордо. Упражнение 6. В каком слове (словах) одинаковое количество гласных и согласных звуков? Маяк, молоко, ярко, золото, называется, громко, весело, первая, вьюга, золотой. Упражнение 7. В каком слове (словах) все согласные мягкие? Делаешь, верфь, перец, перья, мякоть, мель, родина, малая, делец, пятый. Упражнение 8. В каком слове (словах) все согласные звонкие? Рыбный, город, легко, дорого, зелень, модный, лично, весело, гора, морда. Упражнение 9. Какие слова получатся, если в приведенных словах глухие согласные заменить парными звонкими? Кора, слой, шар, толк, сверь. (Гора, злой, жар, долг, зверь.) Упражнение 10. По какому признаку приведенные слова можно разделить на две группы? Берег, петля, вьёт, метёлка, мятеж, поют, ёж, июль, ясный, люк. (В одной группе буквы е, ё, ю, я обозначают два звука: вьёт, поют, ёж, июль, ясный, в другой – гласный звук и мягкость предшествующего согласного: берег, петля, метёлка, люк.) Упражнение 11. Выпишите слова, в которых количество букв не совпадает с количеством звуков. Объяснение, бельё, майор, медальон, изголовье, пятёрка, июль, женитьба, приют. Упражнение 12. Определите, сколько раз названные звуки употреблены в тексте. Какими буквами обозначены эти звуки? 1) Звук [ц]: Хвост овечий – сердце бьется, расстается с телом дух. Что ж он [снаряд], черт, лежит, не рвется, ждать мне больше недосуг. 2) Звук [ч’]: Поясняет осторожно, чтоб на том покончить речь: я считал, сыграть-то можно, думал, что ее [гармошку] беречь (А.Твардовский). (Звук [ц] – 4 раза, звук [ч’] – 3 раза.) Упражнение 13. Объясните причину рифмовки конечных звуков, обозначенных выделенными буквами. 1) У кузницы я видел ваш Совсем готовый экипаж. 2) Уже в коляске двое слуг Несут привинчивать сундук. 3) К крыльцу подвезена коляска. Пикар все скоро уложил, И граф уехал.… Тем и сказка Могла бы кончиться, друзья…. (А.С. Пушкин) (В примерах 1), 2) точная рифма достигается за счет оглушения звонкого согласного на конце слова, в примере 3) – за счет ассимиляции по глухости/звонкости.) Упражнение 14. Определите, какой согласный звук (глухой или звонкий) обозначен подчеркнутой буквой. Какие фонетические процессы наблюдаются в приведенных словах? Впереди, ложка, к дому, в среду, от берега, дорожка, с гирей, под столом, визг, присказка, в саду, подписать, гвоздь, отбежать, вокзал. Упражнение 15. Определите, сколько звуков, непарных по твердости/мягкости, в тексте. Тогда, чело склонив к сырой стене, я слушаю, и в мрачной тишине твои напевы раздаются. О чем они – не знаю; но тоской исполнены, и звуки чередой, как слезы, тихо льются. (А.С. Пушкин) ([х] – 1, [ч’] – 4, [ц] – 2, [й] – 9, [ш] – 2.) Упражнение 16. Определите, как передается на письме звук [ш’]. Вставьте пропущенные буквы. Переска_ик, разно_ик, пе_инка, бру_атый, весну_атый, _уплый, гру_ик, перебе_ик, му_ина, зака_ик, поме_ик, _астье, мо_ённый. Упражнение 17. Разделите приведенные слова на три группы. Аллея, кассовый, ясный, поздний, ёмкость, воюю, боевой, шведский, бельевой, ёрш, расчёт, приют, степь, отгадка.
Вопросы для самоконтроля:
Тема 3. Лексические средства современного русского языка. Лексика в деловой документации (8 часов). Содержание темы: Значение слова. Лексическая сочетаемость. Понятие полисемии. Омонимы. Паронимы. Синонимы. Функции синонимов в деловой письменной речи. Антонимы. Точность словоупотребления в письменной речи. Типичные ошибки в деловых документах: неразличение паронимов, неточный выбор синонимов, лексическая несочетаемость, многословие, тавтология, плеоназм и т.д. Использование межстилевой (нейтральной) лексики, лексических средств официально-делового стиля, юридической лексики в деловой документации. Лексика разговорного стиля в юридических документах. Ошибки, связанные с избыточным использованием канцелярских шаблонов. Понятие термина, его характеристика. Термин применительно к языку права. Профессионализмы, жаргонизмы. Ошибки, связанные с употреблением в деловой речи жаргонизмов, профессионализмов. Фразеология в деловой речи. Источники фразеологизмов. «Крылатые» выражения известных писателей. Мифологические и библейские фразеологизмы. Типичные ошибки при использовании фразеологизмов в речи. Заимствованные слова в русском языке. Использование иноязычной лексики в современной деловой речи (грецизмы, латинизмы, галлицизмы и др.) Неуместное или неоправданное употребление иностранных слов в деловых бумагах и документах. Устаревшая лексика: историзмы, архаизмы. Неологизмы. Употребление архаизмов, неологизмов в деловой речи. Аббревиация в русском языке, причины её появления. Типы аббревиатур. Сокращённые слова. Правила сокращений в текстах служебных и процессуальных документов. Цель: повторить понятия лексема, лексическое значение слова, фразеологизм. Совершенствовать навык корректного употребления терминов в деловой документации. Виды работы: лексический анализ слов, анализ текстов с точки зрения употребленной в них лексики. Упражнения для самостоятельной работы: Упражнение 1. Значение каких слов определено неверно? Незадачливый – легкомысленный, несерьезный. Задаток – часть суммы, уплачиваемая вперед. Абсурд – нелепость, бессмыслица. Компрометировать – порочить, выставлять в неблаговидном свете. Демагог – человек, который любит много говорить, балагур. Апогей – венец, вершина, кульминация какого-либо действия или явления. Двоякий – имеющий разные аспекты. Депутат – выборный представитель, член выборного государственного учреждения. Жестикулировать – сопровождать речь жестами. Свекор – отец мужа. Досуг – хобби, любимое занятие. Ветеринар – специалист, лечащий животных. Бюрократ – чиновник, работающий в государственном учреждении. Агентство – организация, выполняющая поручения учреждений или частных лиц. Вакансия – незанятая должность в учреждении. Коллекция – систематизированное собрание однородных предметов. Эпиграмма – торжественные стихи. Лацкан – отворот пиджака, пальто. Тайм – определенный период в спортивной игре. Теща – мать жены. Дискутировать – осуждать что-либо, критиковать кого-либо. Стабильный – постоянный, устойчивый. Упражнение 2. Укажите омонимы. Составьте с каждым из них предложения. 1. Грубый стол, деревянные лавки по стенам – вот все нехитрое убранство старой деревенской избы. – Игнат держал лавки с ходовым товаром во многих окрестных селах. 2. Стрельба из лука – увлекательный вид спорта. – Пироги с зеленым луком составляют одну из достопримечательностей старой русской кухни. 3. Люди преклонных лет тоже нередко вступают в брак. – Автоматизация производства исключает брак по вине рабочего. 4. Тяжелые стальные балки опирались на прочные железобетонные основания. – Балки, овраги, лощины пересекали местность во всех направлениях. 5. Всадник перевел коня на размашистую рысь. – Рысь отличается коварством и свирепым нравом. Упражнение 3. Подберите синонимы к словам: Жестокий, забитый, заверить, зависимый, загореться, изгиб. Упражнение 4. Подберите антонимы к словам: Бросать, добро, день, начало, увеличивать, длинный, много, гаснуть, веселый, сильный, спать, белый, надевать, север, большой, свет, бедный, расширять, потерять, радость, молчать, счастливый, вниз, горький, маленький, широкий. Упражнение 5. Укажите в отрывках из произведений В. Маяковского индивидуально-стилистические неологизмы. 1. Бродвей сдурел. Бегня и гулево. Дома с небес обрываются и висят. 2. Но пока Доллар Всех поэм родовей, обирая, лапя, хапая, выступает, порфирой надев Бродвей, капитал – его препохабие. Упражнение 6. Напишите характеристику сотрудника (требуется при переводе из одного подразделения ОВД в другое). Упражнение 7. Отредактируйте текст протокола, напишите в соответствии с требованиями УПК РФ и нормами литературного языка (З.В. Баишева. Русский язык и культура речи в юриспруденции. С. 29, задание 11, пункт «д»). ПРОТОКОЛ осмотра места происшествия г. Салават 4 ноября 1994 года осмотр начат в 9 ч. 10 мин осмотр окончен в 11 ч. 50 мин Участковый инспектор СУ при ОВД г. Салават Республики Башкортостан старший сержант милиции Мирсаятов А.Я., получив в 8 ч. 30 мин сообщение от дежурного по ГОВД лейтенанта милиции Чичина С.С. о краже товаров из магазина № 2 по адресу: г. Салават Республики Башкортостан , ул. Береговая, д. 19, прибыл на место происшествия. С участием специалиста-криминалиста следственного отдела при Кировском ОВД г. Салавата Республики Башкортостан младшего лейтенанта милиции Булкина А. Ф., оперуполномоченного уголовного розыска РОВД г. Салавата Республики Башкортостан капитана милиции Савушкина М. П., оперуполномоченного уголовного розыска РОВД г. Салавата Республики Башкортостан и заведующей магазина № 2 Вахрушиной А. Ф., в присутствии понятых: 1. Проханова Ильи Матвеевича, проживающего по адресу: г. Салават Республики Башкортостан, ул. Речная, д. 18; 2. Белова Евгения Дмитриевича, проживающего по адресу: г. Салават Республики Башкортостан, ул. Калинина, д. 32, кв. 104; На основании ст. ст. 164, 176 и ч. 1- 4, 6 ст. 177 УПК РФ произвел осмотр места происшествия - магазина № 2 по адресу: г. Салават Республики Башкортостан, ул. Береговая, д. 19, о чём в соответствии со ст. 166 УПК РФ составил настоящий протокол. Перед началом осмотра участвующим лицам разъяснены их права, ответственность, а также порядок производства осмотра места происшествия. Понятым Проханову И.М. и Белову Е. Д., кроме того, в соответствии со ст. 60 УПК РФ разъяснена их обязанность удостоверять факт, содержание и результаты осмотра места происшествия. (подпись) Проханов И.М. (подпись) Белов Е.Д. Специалисту-криминалисту Булкину А.Ф. разъяснены его права и обязанности, предусмотренные ст. 58 УПК РФ. (подпись) Булкин А.Ф. (подпись) Проханов И.М. (подпись) Белов Е.Д. Осмотр производился в условиях пасмурной погоды без осадков, при естественном освещении и температуре воздуха – 100 С. (подпись) Проханов И.М. (подпись) Белов Е.Д. Осмотром обнаружено: Помещение магазина № 2 представляет собой прямоугольной формы кирпичное одноэтажное строение, покрытое железом, расположенное по длине с севера на юг. Длинна магазина 10 м., ширина – 6 м. С северной стороны магазина на расстоянии 22 м. от него по той же стороне улицы Береговая находится жилой дом № 8, с южной стороны на расстоянии 24 м. – здание почтового отделения, дом № 10. Восточная сторона магазина, обращенная на улицу Береговая, имеет два окна, расположенные по обе стороны входной двери. На южной стороне, с внешней стороны, имеется так же два окна. Ставни всех окон плотно закрыты. Входная дверь, ведущая в магазин, обшита листовым железом, имеет дверную металлическую накладку, проходящую от одного косяка к другому через все полотно двери. Дверь заперта на два навесных замка один из которых – цилиндрический, второй – реечный. Следов взлома не обнаружено. Вдоль южной стены магазина к западной стене подсобного помещения на расстоянии 45 см. от фундамента магазина на рыхлом снегу обнаружена следов обуви. Длинна шага левой ноги – 71-72 см., длинна шага правой ноги – 74-75 см., ширина шага – 20 см., угол разворота левой ноги - положительный, 17-190, угол разворота правой ноги – положительный, 20-240. Среди следов обнаружен один четкий след обуви левой ноги, общая длинна – 30 см., ширина подметки – 10 см., длина подметки – 15 см., длинна каблука – 7,5 см., ширина каблука – 6 см., глубина в области носочной части – 2 см. Дорожка следов обуви обрывается у двери, ведущей в подсобное помещение магазина. На площадке около этой двери снег утоптан в диаметре 80 см. Входная дверь, ведущая в подсобное помещение, дощатая, высота 184 см., ширина 120 см., оторвана от косяка вместе с дверными полушарнирными петлями и приоткрыта вовнутрь помещения. На левом косяке видны следы крепления дверных петель, следы сломанных остатков шурупов, а на высоте 50 см. имеются вмятины треугольной формы, стороны которых расходятся под углом 300, имеют длину – 18 мм., основание – 12 мм., глубину в области – 3 мм. Острые углы вмятин направлены внутрь помещения. Между левым косяком и задним бруском обвязки двери имеется щель во всю высоту двери шириной 35 см. Длинна подсобного помещения – 10 м., ширина – 2 м. При входе в подсобное помещение с левой стороны, у стены стоят два ящика чая и два мешка с сахаром. У стены с правой стороны от входа, за стеллажом лежат две картонные коробки с электролампами, два картонных ящика с телевизорами «Электрон-701», три картонных коробки с туалетным мылом и ящик с хозяйственным мылом. При осмотре ящика, находящегося слева от витрины обнаружено 6 картонных коробок из под часов. С места происшествия изъяты: 1) гипсовый слепок следа обуви (коробка № 1); 2) изготовленные из пасты «К» слепки с вмятины и выреза (коробки № 2,3,4); 3) следы с пальцев ладони на четырех отрезках дактилоскопической пленки (коробка № 5); 4) порошок, взятый из металлической коробки с монетами (пакет № 1); 5) ученическая тетрадь с окрашенными следами пальцев рук (пакет № 2); 6) картонные коробки и 6 паспортов на наручные часы «Восток» (номера механизмов 58363 и 68424), «Чайка» (номера механизмов 98737 и 98965), «Слава» (номера механизмов 31437 и 45513) (пакет № 3). Коробки № 1,2,3,4,5 и пакеты № 1,2,3 опечатаны оттиском сургучной печати № 5 отдела при ОВД г. Салават Республики Башкортостан и подписями понятых, следователя и специалиста-криминалиста. В процессе осмотра составлены: общий план места происшествия, развернутый план магазина, схемы двух дорожек следов обуви, которые прилагаются к настоящему протоколу. Перед началом, в ходе либо по окончании осмотра от участвующих лиц заявлений не поступило. На месте происшествия применялась служебно-розыскная собака. Положительных результатов не достигнуто. Понятые: (подпись) Проханов И.М. (подпись) Белов Е.Д. Заведующая магазином (подпись) Вахрушева А.Ф. Специалист-криминалист младший лейтенант милиции (подпись) Булкин А.Ф. Старший инспектор уголовного розыска капитан милиции (подпись) Савушкин М.П. Участковый инспектор старший сержант милиции (подпись) Мирсаятов А.Я. Упражнение 8. Прокомментируйте и исправьте ошибки, связанные с неточным пониманием значения выделенных слов. 1. В последние годы было создано огромное количество инновационных форм. 2. Сельским товаропроизводителям стало экономически не выгодно реализовывать продукцию по сложившимся ценам. 3. Эти данные позволили автору обосновать следующие выводы и предложения. 4. На предприятии использовалось более современное оборудование. 5. Стало очевидным несоответствие замыслов программы социальным условиям жизни. 6. Мы должны бороться всеми нашими силами. 7. Большую часть своего выступления докладчик посвятил анализу политической ситуации. 8. Расширение полномочий главы местной администрации обеспечено за счет предоставления местному самоуправлению широкой самостоятельности. 9. Далеко не все предприниматели вступили в новую эпоху с планами на будущее. 11. Он познакомился с рядом новейших компьютеров. 12. Принятое решение способствует устранению отмеченных недостатков. Упражнение 9. Прочитайте данные аббревиатуры, затем восстановите полностью составные наименования, которые они обозначают. Употребите сокращенные наименования в контексте, выявляющем их родовую принадлежность. МСЭ (Международный союз электросвязи) МСЭ занимал лидирующие позиции в организации международной телефонной и радиосвязи, стандартизации телекоммуникационного оборудования. ООН (Организация Объединенных Наций) ООН приняла поправки в устав. ПМГ (Передвижная милицейская группа) ПМГ задержала особо опасного рецидивиста. ШИЗО (Штрафной изолятор) ШИЗО организовал уборку территории перед приездом комиссии. МВФ (Международный Валютный Фонд) МВФ сбалансировал рост международной торговли. СПИД (Синдром приобретённого иммунного дефицита) Заражение СПИДОМ – это предусмотренное УК РФ преступление. ЮНЕСКО (UNESCO — United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization — Организация Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры) В 1972 ЮНЕСКО приняла Конвенцию об охране всемирного культурного и природного наследия, которая вступила в силу в 1975 году и к настоящему моменту ратифицирована 184-мя странами. ИВС (Изолятор временного содержания) ИВС был переполнен и дежурный отказался принять еще двух задержанных. АТС (автоматическая телефонная станция) – АТС предложила своим клиентам новые тарифы по оплате телефонных переговоров. ВТЭК (врачебно-трудовая экспертная комиссия) ВТЭК вынесла решение об определении Иванова инвалидом первой группы. ТЭЦ (Теплоэлектроцентраль) ТЭЦ-5 проверила готовность системы к сибирским морозам. УФСИН (Управление Федеральной Службы Исполнения Наказания) УФСИН России по Омской области организовало праздничный в связи с празднованием международного женского дня. ФСБ (Федеральная Служба Безопасности) Федеральной службой безопасности была проведена крупная операция в рамках расследования подрыва поезда № 166 «Невский экспресс», совершенного 27 ноября 2009 года. УИТУ (управление исправительно-трудовых учреждений) УИТУ запросил ряд бумаг, необходимых для оформления работника на должность. Упражнение 10. Найдите в тексте фразеологизмы. Объясните их значение. Определите, к каким семантическим типам они относятся. Дитя мое, вот тебе заповедь, хотя бы на сегодняшний день: будь как солнышко. Не есть ли это Евангельская заповедь: «Смотрите, вот солнце встает и освещает своим светом и добрых и злых. Будьте же совершенны, как Отец ваш Небесный совершен есть». Если бы нас в детские годы научили быть, как солнышко! Если бы мы прочувствовали, что это неприлично, это дурной тон: дуться, смотреть как мышь на крупу, смотреть букой, капризничать. Мы не должны быть людьми настроения – нестроения, мы всегда должны быть как солнце – добрыми, светлыми, радостными, внимательными, заботливыми, а самое главное – смиренными. Смирение – основа всего. Смирение заключается в том, чтобы не думать о себе слишком много и высоко, не приписывать себе таких качеств, каких у нас нет, не слишком мечтать о себе. А ведь уже детям свойственно витать в эмпиреях, воображая себя то всадником …без головы, то королевой – снежной от эгоизма. Смирение…Насколько оно плодотворно, плодоносно, подобно взрыхленной почве, призванной взращивать плоды, получая лишь семена. (По А.Владимирову) Упражнение 11. Сопоставьте предложения. В каких из них употреблены свободные словосочетания, а в каких устойчивые обороты? К какому семантическому типу относятся эти ФЕ? I.1.Родион Антоныч относился к этим случайным людям с достаточным презрением. Что они такое были сами по себе? Мыльные пузыри, не больше. Всплывет, покружит, поиграет и рассыплется радужной пылью (Д. Мамин-Сибиряк). 2. Дети пускали мыльные пузыри. II.1.Покончив с чаем, принялся писарь за штофик кизлярки, да за печеные яйца с тертым калачом на отрубях, известным под названием «муромского» (П.Мельников-Печерский).2. Черноусый сказал, и новая цена Васе понравилась, но он так подумал: «Поторгуюсь еще для блезиру, пусть знает, что я – тертый калач». Вася поторговался еще, и черноусый сказал: «Вижу, ты тертый калач. Ладно уже, скину трёшник. Только для тебя» (Ю.Коваль). III.1.Москва. Вокзал. Народу сонм. Набит, что в бочке сельди (В.Маяковский).2. Бочка была набита сельдью. IY.1.Нет, пускай послужит в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху, да будет солдат…(А.Пушкин). 2. Он потянул лямку - она была приделана прочно. ● Придумайте и запишите 2 предложения со свободным словосочетанием и омонимичным ему устойчивым оборотом. Упражнение 12. Добавьте слово так, чтобы получилось устойчивое сочетание. Вогнать…, принимать…, создавать…, допускать…, впадать… Для справок: болезнь, внимание, краска, впечатление, ошибка, отчаяние. ● В каких случаях возможны варианты ответов? Упражнение 13. Определите семантические типы ФЕ, укажите их признаки. Вломиться в амбицию; ловить окуней ‘дремать сидя’; выжимать сок; в оны дни; стреляный воробей; точить балясы; заварить кашу; зло берет; заклятый враг; воды в рот набрать; сломя голову; Мамаево побоище; прикусить язык; почить в Бозе; молоть языком; чужой беде не смейся, голубок; не в свои сани не садись; кот наплакал; притча во языцех; не имей сто рублей, а имей сто друзей; шутка сказать; устроить баню; щекотливое положение; из пальца высосать; точить лясы; квасной патриотизм (П.Вяземский); держи карман шире; бездонная бочка; вавилонское столпотворение; мягкотелый интеллигент (М.Салтыков-Щедрин). Упражнение 14. Подберите к фразеологизмам синонимические и, если возможно, антонимические обороты. Перегнуть палку, петь дифирамбы, чесать языки, опускать флаг, спустя рукава, куры не клюют, ходить по миру, ни рыба ни мясо, важная птица, ловить галок, сойти со сцены, во все горло, от аза до ижицы, сесть в калошу, втирать очки. Упражнение15. Разделите фразеологизмы на группы а) обладающие положительной оценкой, б) обладающие отрицательной оценкой. Лезть на стенку, путать карты, соль земли, бесструнная балалайка, искра Божия, ненасытная утроба, переступать через труп, как баран на новые ворота, идет как по маслу; ни холодно, ни жарко; цвет нации. Упражнение 16. Определите, каков источник фразеологизмов: а) античная мифология; б) Библия; в) историческое событие; г) народная речь; д) иноязычная фразеология; е) высказывания известных людей. На живую нитку; земля обетованная; сирота казанская; взыскующие града; рог изобилия; в час по чайной ложке; тянуть канитель; кричать во всю Ивановскую; Платон мне друг, но истина дороже; Ноев ковчег; кто сеет ветер, пожнет бурю; кануть в Лету; между молотом и наковальней; суждены нам благие порывы, но свершить ничего не дано; лезть на рожон, быть не в своей тарелке; конец – делу венец; узкими вратами; тянуть лямку. Упражнение 17. Найдите русские соответствия дословным переводам латинских крылатых выражений. Какие из них вошли в наш язык без изменений? Для каких нет соответствий? Торопись медленно. Срывай (лови) день. Белым пером (быстро и необдуманно). Сквозь тернии к звездам. О вкусах не спорят. Все мое ношу с собой. Поэтами рождаются, ораторами делаются. В здоровом теле здоровый дух бывает не всегда. Новый человек (‘выскочка’). Труд делает заботы незаметными. Упражнение 18. Укажите случаи использования фразеологизмов без учета их семантики (за справками обращайтесь к «Фразеологическому словарю русского языка» под редакцией А.И. Молоткова). Отметьте другие стилистические недочеты. Исправьте предложения. 1. Выпускники, радостные и счастливые, на прощание спели свою лебединую песню. На торжественной линейке, посвященной празднику «Последнего звонка», Виктор сказал: «Мы сегодня собрались, чтобы проводить в последний путь своих старших товарищей». 2. Мы долго ждали, когда наши фигуристки пробьют окно в Европу. 3. Час сборной пробил - в субботу начался последний этап ее подготовки к чемпионату мира, который стартует менее чем через месяц - 16 апреля. 4. Изящно и просто фигуристы решили эту тяжелейшую проблему и поставили на ней крест. 5. Гордиев узел свекловодов - формирование необходимой густоты стояния рассады. 6. У этих «заботливых» родителей дети спят на каких-то прокрустовых ложах. 7. Жизнь у моей мамы не из легких, а теперь еще болезни... Но она всегда находила силы встать на ноги. 8. Командиры и солдаты диву дались: каким манером враг, никем не замеченный, мог пройти версты четыре полем и почти сесть на шею нашим. 9. Смешит зрителя драматург не один, а в компании с прекрасными актерами, которым палец в рот не клади, а дай только посмешить. 10. На этой прекрасной выставке цветов хочется сказать: «Спасибо ее устроителям за организацию путешествия в мир иной, где так отдыхаешь душой!» 11. Наш мастер - человек, который не равнодушен к тому, что плохо лежит. 12. Услышав шум, он выскочил в коридор в чем мать родила, в одних трусах и майке. 13. Я высказал свои критические замечания по поводу новой работы драматурга, но это мое личное мнение, и если кто-нибудь со мной не согласен - что ж, как говорится, да будет им земля пухом! Упражнение 19. Укажите речевые ошибки в употреблении фразеологизмов (не оправданная замена компонентов фразеологизма, немотивированное расширение (или сокращение) его состава, изменение грамматической формы слов во фразеологизме, контаминация элементов разных сочетаний), исправьте ошибки. 1. Не мудрствуя долго, приведу цитату из отчета, составленного по следам рейда. 2. - Нам пора, - сказала Марина. - Как пора? Ведь ни зги не брезжит! Да и подводы вязнут по колено в грязи. - А кто учил нас не торчать на достигнутом? 3. Все понимали, что эти слова и слезы являются фиговым прикрытием авантюристки. 4. Хоть был он и не из робкой десятки, но тут не мог не испугаться. 5. Золотая лихорадка, вот что помутило мозги завоевателям. Из-за этого они кровь лили, а кое-кто и кости сложил. 6. Театр в Андреевском Воронцов организовал на более широкую ногу. 7. Приведенные показатели играют мало места для нашей экономики. 8. Хотелось бы, чтобы эти случаи не прошли мимо внимания депутатов. 9. Необходимо уделить самое серьезное значение борьбе с преступностью. 10. Значительный эффект на аудиторию оказывает использование народным судьей примеров, взятых из жизни. 11. В нашем административном округе придается большое внимание благоустройству дворовых территорий. Упражнение 20. Укажите ошибки, возникшие из-за неправильного употребления фразеологизмов (неоправданное расширение или сокращение состава фразеологизма, немотивированная замена в нем компонентов, искажение смысла, контаминация нескольких фразеологизмов, необоснованное их расчленение, проявление необразного значения фразеологического выражения и т.д.). Исправьте предложения, восстанавливая языковую форму фразеологизмов или заменяя их лексическими синонимами. 1. Лелею себя надеждой, что моя статья вам понравится. 2. Всеми фибрами души я испытал счастье борца. 3. Революция на Кубе уничтожила тех, кто захотел лечь на пути у истории. 4. Не нужно замыкаться в себе, давайте делиться своими больными местами. 5. Все номера пользовались большим успехом, но сцены из оперетты «Холопка» были приняты прямо на ура. 6. Игорь уходил в поход молодым, неопытным новичком, а вернулся из экспедиции старым матерчатым волком. 7. Плавание было трудным, но он трудился рыцарски, до последнего вздоха, и это помогло ему завоевать авторитет. 8. Как говорится, чем дальше в лес, тем больше щепки летят: работа наша требовала все большего напряжения. 9. У них все было шито-крыто белыми нитками, но тогда этого никто не замечал. 10. На следующий день команды «Гранит» не стало: она рассыпалась, как мыльный пузырь. 11. Люди работают в буквальном смысле слова плечом к плечу, каждый у всех на виду. 12. Вначале наш герой живет как сыр в масле в этом доме. 13. Пот градом заливал лицо, от усталости в глазах мелькали красные круги. 14. Наша работа серьезной лептой входит в общую борьбу москвичей за благоустройство родного города. Вопросы для самоконтроля: 1. В каком значении употреблены слова труд и труждающиеся? а) Я вас люблю, – хоть я бешусь, Хоть это труд и стыд напрасный, И в этой глупости несчастной У ваших ног я признаюсь! (А.С. Пушкин, «Признание»). б) «Придите ко Мне все труждающиеся и обремененные, и Я успокою вас» (Мф. 11:28). 2. Найдите контекстуальные антонимы: «Многое переменилось со времен Радищева: ныне, покидая смиренную Москву и готовясь увидеть блестящий Петербург, я заранее встревожен при мысли переменить мой тихий образ жизни на вихрь и шум, ожидающий меня; голова моя заранее кружится...» (А.С. Пушкин, «Путешествие из Москвы в Петербург»). 3. В каком значении слово мир употреблено в данных контекстах и какие смыслы подчеркиваются в них: «Мир Мой даю вам, не так как мир дает» (Ин. 14: 27); «весь мир лежит во зле» (1 Ин. 5:19); «Ибо так возлюбил Бог мир, что отдал Сына Своего Единородного, дабы всякий верующий в Него, не погиб, но имел жизнь вечную» (Ин 3:16); «Миром Господу помолимся». Как различались данные смыслы в дореволюционной орфографии и где теперь это различие сохраняется? 4. Являются ли семантическими эквивалентными словосочетания смотреть с вожделением и смотреть страстно? 5. Какие значения имеют следующие слова: апробация, алектор, ассимиляция? Какое из них не является словом современного русского языка? |
Похожие:
 | Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения |  | Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения | | Практикум по административной юрисдикции: Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения Н.... |
| Начальник кафедры гуманитарных социально-экономических и информационно-правовых дисциплин | | Дисциплина «Административно-процессуальное право» является дисциплиной по выбору с в. 02 профессионального цикла |
| По направлению подготовки (специальности) 050407. 65 Педагогика и психология девиантного поведения | | Целью изучения дисциплины является получение слушателями качественных теоретических знаний, развитие и закрепление практических умений... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Криминалистика» для заочной формы обучения | | Наука Гражданского процессуального права (Гражданского процесса), относится к числу фундаментальных областей правовых знаний. Ее... |