О конкурсе «Учитель года Кировской области» в 2017 году
Скачать 442.63 Kb.
|
| Справка о достижениях обучающихся
*Участие и победы в мероприятиях различных уровней за последние три года подтверждаются копиями грамот, дипломов, сертификатов и др. документами. 3.6.2. Конкурсное задание «Интернет–ресурс». Формат конкурсного задания: представление интернет ресурса (личный сайт, страница, блог сайта образовательного учреждения), на котором можно познакомиться с участником конкурса и публикуемыми им материалами. Участники до 14 марта размещают информацию в сети интернет. Интернет-ресурс должен открываться любым браузером (Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera). Конкурсное задание оценивается заочно, итоги включаются в общий зачёт баллов участника. Критерии оценивания конкурсного задания: дизайн (оригинальность стиля, адекватность цветового решения, корректность обработки графики, разумность скорости загрузки), информационная архитектура (понятное меню, удобство навигации, тематическая организованность информации, доступность обратной связи), информационная насыщенность (количество представленной информации, ее образовательная и методическая ценность, регулярность обновлений). 3.6.3. Конкурсное задание «Эссе по проблемам профессионального образования». Формат: мини-сочинение по проблемам профессионального образования. Регламент: объём эссе в пределах 2 страниц (лист А4) печатного текста, шрифт – Times New Roman, начертание – обычный, размер шрифта – 12. Абзац: красная строка – 1,5 см, выравнивание – по ширине, межстрочный интервал – одинарный. Темами эссе могут быть: роль профессионального образования в современном обществе; моя педагогическая философия; моя формула успеха; моё педагогическое кредо и т.д. Название эссе должно отражать его главную содержательную мысль. Критерии оценивания: ясность и логичность изложения; содержательность и оригинальность идей; реалистичная оценка собственных возможностей; способность по-новому взглянуть на обычные вещи; соответствие формальным требованиям. 3.6.4. Конкурсное задание «Видеозапись занятия учебной практики». Формат: завершенный видеофрагмент урока производственного обучения с несколькими этапами (на компакт-диске в формате avi). Сопровождает видеофрагмент подробный план – разработка всего урока со всеми заданиями и самоанализ урока в бумажном варианте и в электронной копии на компакт-диске. Регламент: 60 минут, включая 10 минут для самоанализа урока. Критерии оценивания: адекватность поставленных целей содержанию и полученным результатам; использование педагогических и производственных инноваций в процессе учебной практики; характер общения с обучающимися; личные профессиональные качества мастера; соблюдение санитарных норм и техники безопасности, требований к организации рабочего места; качество самоанализа. 3.6.5. Конкурсное задание «Учебно-методический комплект занятия учебной практики». Критерии оценивания: соответствие структуры и содержания занятия учебной практики заявленным целям и задачам; соответствие дидактического и электронного контента выбранной технологии проведения занятия; культура оформления учебно-методического комплекта занятия учебной практики. 3.6.6. Конкурсное задание «Визитная карточка «Моя профессия – судьба моя». Формат: в устной форме ярко, оригинально и содержательно представить себя и свою профессию, мотивы её выбора, отразить направленность интересов педагога на работу в образовательной организации, отношение к студентам, коллегам, увлечения. Регламент: не более 5 минут. Критерии оценивания конкурсного задания: полнота и оригинальность раскрытия личности участника: оригинальность мировоззренческой позиции автора, ценностная направленность; творческий потенциал, эмоциональность, образность высказывания, краткость, логичность, доступность изложения; культура публичного выступления; мастерство и качество творческого представления, артистичность. 3.6.7. Конкурсное задание «Моя профессия в вопросах и ответах». Формат: тестирование по вопросам психологии, педагогики и методики производственного обучения. Регламент: 40 минут Критерий оценивания: профессиональная компетентность. 3.6.8. Конкурсное задание «Педагогический проект «От идеи до успеха». Формат: устное представление участником своего профессионального опыта по разработке определенной проблемы существующей образовательной или производственной ситуации, демонстрирующего умения анализировать, обобщать, выявлять и применять инновационные идеи в своей профессиональной деятельности (мультимедийное сопровождение – не более 15 слайдов). Регламент: 10 минут (включая ответы на вопросы жюри). Критерии оценивания конкурсного задания: актуальность представленного проекта, связанная с реальной производственной практикой в рамках образовательной программы (профессионального модуля), нацеленная на улучшение качества подготовки обучающихся или получение практически значимого и готового к использованию продукта; новые подходы к совершенствованию подготовки кадров том числе по востребованным и перспективным профессиям и специальностям в соответствии с требованиями стандартов и движения WorldSkills; вовлеченность в разработку и реализацию проекта обучающихся, педагогов, социальных партнеров; транслируемость проектной идеи; качество оформления проекта; культура публичного выступления. 3.7. Конкурсные задания в номинации «Преподаватель профессионального цикла». 3.7.1. Заочными конкурсными заданиями являются: «Электронный портфолио или электронный адрес его размещения в сети Интернет», «Эссе по проблемам профессионального образования», «Видеозапись учебного занятия». Очными конкурсными заданиями являются: «Визитная карточка «Мои приоритеты», «Педагогический лабиринт», «Педагогический проект «От идеи до успеха». Педагогические работники представляют кроме документов, указанных в п. 2.1 настоящего Порядка,: видеозапись учебного занятия; учебно-методический комплект учебного занятия. 3.7.2. Конкурсное задание «Электронный портфолио или электронный адрес его размещения в сети Интернет». Формат: представление электронного портфолио (личный сайт, страница, блог сайта образовательного учреждения), на котором можно познакомиться с участником конкурса и публикуемыми им материалами. Электронный портфолио педагога может содержать методические и программные материалы, авторские разработки и методики, документы, подтверждающие достижения педагога, описание индивидуальной траектории становления, результаты педагогической деятельности, внеурочной деятельности и др. Интернет-ресурс должен открываться любым браузером (Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera). Конкурсное задание оценивается заочно, итоги включаются в общий зачёт баллов участника. Критерии оценивания: содержательность (актуальность, информационная насыщенность (количество представленной информации, ее образовательная и методическая ценность, регулярность обновлений), инновационность, оригинальность и авторский характер представленных материалов); технологичность (логичность и последовательность представленных материалов, удобство и доступность их использования, грамотность и качество оформления портфолио); дизайн (оригинальность стиля, адекватность цветового решения, корректность обработки графики, разумность скорости загрузки); информационная архитектура (понятное меню, удобство навигации, тематическая организованность информации, доступность обратной связи); практическая значимость (эффективность применения преподавателем материалов портфолио, возможность использования представленных материалов другими педагогами). 3.7.3. Конкурсное задание «Эссе по проблемам профессионального образования». Формат: эссе, размышления о своей профессии, миссии и роли профессионального образования в современном обществе, профессиональных достижениях и ответственности за будущее поколение. Регламент: объём эссе в пределах 2 страниц (лист А4) печатного текста, шрифт – Times New Roman, начертание – обычный, размер шрифта – 12. Абзац: красная строка – 1,5 см, выравнивание – по ширине, межстрочный интервал – одинарный. Темами эссе могут быть: роль профессионального образования в современном обществе; моя педагогическая философия; моя формула успеха; моё педагогическое кредо и т.д. Название эссе должно отражать его главную содержательную мысль. Критерии оценивания: ясность и логичность изложения; содержательность и оригинальность идей; реалистичная оценка собственных возможностей; способность по-новому взглянуть на обычные вещи; соответствие формальным требованиям. 3.7.4. Конкурсное задание «Видеозапись учебного занятия». Формат: видеозапись учебного занятия (на компакт-диске в формате avi). Сопровождает видеозапись подробный план – разработка урока со всеми заданиями и самоанализ урока в бумажном варианте и в электронной копии на компакт-диске. Регламент: 60 минут, включая 10 минут для самоанализа урока. Критерии оценивания: глубина, оригинальность и смысловая цельность раскрытия темы учебного занятия; владение современными образовательными технологиями, оригинальность методических приёмов; обеспечение высокого уровня мотивации и интенсивности деятельности студентов; организация самостоятельной деятельности студентов и поддержание атмосферы взаимодействия и взаимоуважения; результативность учебного занятия. 3.7.5. Конкурсное задание «Учебно-методический комплект учебного занятия». Критерии оценивания: соответствие типа, структуры и содержания учебного занятия заявленным целям и задачам; соответствие дидактического и электронного контента выбранной технологии проведения учебного занятия; культура оформления комплекта учебно-методического занятия. 3.7.6. Конкурсное задание «Визитная карточка «Мои приоритеты». Формат: устное выступление конкурсанта, в котором он раскрывает себя как педагог – профессионал, используя мультимедийные средства, освещает значимые моменты личностно-профессионального развития, направленность интересов на работу в образовательной организации отношение к студентам, коллегам, увлечения. Это очное знакомство с участником. Регламент: не более 5 минут. Критерии оценивания конкурсного задания: индивидуальность, целостность и оригинальность выступления; перспективность (степень построения, реальность и перспективность приоритетов профессиональной деятельности); культура представления. 3.7.7. Конкурсное задание «Педагогический лабиринт». Формат: тестирование по вопросам психологии, педагогики и методики производственного обучения. Регламент: 40 минут. Критерий оценивания: оценка педагогической компетентности. 3.7.8. Конкурсное задание «Педагогический проект «От идеи до успеха». Формат: устное представление участником своего профессионального опыта, способствующего повышению качества образовательного процесса и развитию творческой активности всех его участников, демонстрирующего умения анализировать, обобщать, выявлять и применять перспективные формы обучения, образовательные технологии, современные средства обучения в своей профессиональной деятельности (мультимедийное сопровождение – не более 15 слайдов). Регламент: 10 минут (включая ответы на вопросы жюри). Критерии оценивания: психолого-педагогическая и методическая компетентность преподавателя; обоснование значимости решения данной проблемы для повышения эффективности образовательного процесса, реализации требований ФГОС; соблюдение логической концепции проекта, наличие цепочки: проблема-цель-задачи-метод-результат; соответствие масштаба реализации проекта реальной ситуации, педагогическим и управленческим возможностям автора; соответствие требованиям оформления, предъявляемым к проектам в рамках настоящего конкурса; презентационность (культура представления проекта). 3.8. Конкурсные задания в номинации «Педагогический дебют». 3.8.1 Заочным конкурсным заданием является «Образовательный проект». Очными конкурсными заданиями являются: «Презентация из опыта работы «У меня это хорошо получается», «Урок». «Публичное выступление» 3.8.2. Конкурсное задание «Образовательный проект». Формат: заочный конкурс Регламент: тему проекта определяет участник Конкурса (с учетом событий: 2017 год объявлен годом экологии). Критерии оценивания: актуальность образовательного проекта; новизна предлагаемой проектной идеи; реалистичность образовательного проекта; содержательность образовательного проекта; жизнеспособность проекта; оформление образовательного проекта. 3.8.3. Конкурсное задание «Презентация из опыта работы «У меня это хорошо получается». Формат: выступление. Регламент: 15 минут, включая ответы на вопросы. Критерии оценивания: актуальность авторских находок; инновационность; аргументированность авторских идей; возможность распространения и внедрения. 3.8.4. Конкурсное задание «Урок». Формат: учебное занятие по предмету. Регламент: 40 минут, включая 10 минут на самоанализ. Урок проводится в школе, предложенной Оргкомитетом конкурса текущего года. Предмет и класс для проведения учебного занятия выбирает участник конкурса. Тема учебного занятия в соответствии с календарно-тематическим планированием объявляется участнику за 2 дня до начала конкурса. Критерии оценивания: фундаментальность знания предмета; методическая компетентность; психолого-педагогическая компетентность; личностные качества. 3.8.5. Конкурсное задание «Публичное выступление». Формат: публичное выступление участника Конкурса на тему, по которой, на взгляд участника должно быть широкое и масштабное обсуждение. Регламент: до 7 минут. Критерии оценивания: масштабность; глубина и оригинальность раскрытия темы; находчивость; мировоззренческая позиция; убедительность. __________ Приложение № 1 к Порядку проведения конкурса «Учитель года Кировской области» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Конкурс «Учитель года Кировской области» (далее – Конкурс) проводится в целях выявления и поддержки творчески работающих педагогов,... | | Конкурс в рамках всероссийского конкурса «Учитель года России – 2015». Конкурс проводится в соответствии с Положением о Всероссийском... |
 | Законом Кировской области от 2 июля 2010 года n 537-зо "О регулировании инвестиционной деятельности в Кировской области" | | Патентная система налогообложения. Изменения, вступившие в силу с 1 января 2017 года по патентной системе налогообложения (закон... |
| В соответствии с Порядком проведения профессиональных конкурсов на получение денежного вознаграждения лучшими учителями и «Учитель... | | Окружной этап Конкурса «Учитель года Кировской области» (далее – Конкурс) проводится в целях выявления и поддержки творчески работающих... |
| Ежегодно налоговая служба проводит декларационную кампанию, в этом году она продлится до 2 мая. О том, что изменилось в налоговом... | | Положением о Всероссийском Конкурсе "Учитель года России", утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации... |
| Учитель года 2014" (далее конкурс) подготовлен и реализуется в соответствии с Положением о Всероссийском конкурсе "Учитель года России",... | | Фз «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации» и Законом Кировской области... |