Учебно-методический комплекс по дисциплине налоговый учет

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

3.1 Требования к уровню освоения дисциплины

• 
  изучение действующей системы налогового учета, выявление связи налогового и бухгалтерского учета;
  
• 
  изучение правового обеспечения порядка ведения налогового учета;
  
• 
  освоение методики заполнения налоговой отчетности;
  
• 
  изучение организации работы системы налогового учета;
  
• 
  изучение особенностей организации налогового учета у отдельных категорий налогоплательщиков.
  

• 
  свободно владеть системой основных понятий по налогообложению;
  

• 
  уметь самостоятельно изучать нормативные документы, регламентирующие порядок уплаты налогов;
  
• 
  уметь рассчитать суммы налогов, подлежащие взносу в бюджет или во вне­ бюджетные фонды;
  
• 
  знать формы налоговой отчетности по расчету налогов и уметь их заполнять;
  
• 
  иметь представление и уметь пользоваться имеющимися информационными базами по правовому обеспечению налогообложения юридических и физических лиц;
  
• 
  иметь представление о системе налогообложения в зарубежных странах.
  

• 
  Гражданское право;
  
• 
  Конституционное право;
  
• 
  Финансы предприятий;
  
• 
  Основы бизнеса;
  
• 
  Финансовое право;
  
• 
  Бухгалтерский учет;
  
• 
  Предпринимательское право;
  
• 
  Налоги и налогообложение.
  

• 
  знать основные законодательные и нормативные документы, регулирующие ведение бухгалтерского учета и отчетности в РФ;
  
• 
  владеть основной терминологией и понятиями налоговой отчетности;
  
• 
  уметь правильно оценивать статьи бухгалтерской отчетности, классифицировать и систематизировать на счетах бухгалтерского учета хозяйственные операции в соответствии с правилами ПБУ;
  
• 
  уметь составлять налоговую отчетность;
  
• 
  иметь представление о международных стандартах бухгалтерского учета, касающихся вопросов составления бухгалтерской и налоговой отчетности.
  

• 
  твердые навыки, обеспечивающие решение задач дальнейшей профессиональной деятельности;
  

• 
  неумение применять теоретические знания при решении практических задач, отсутствие навыков в использовании математического аппарата;