Нормативный срок освоения программы Участие работодателей в разработке и реализации ппссз характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения ппссз

Скачать 0.59 Mb.

Название	Нормативный срок освоения программы Участие работодателей в разработке и реализации ппссз характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения ппссз
страница	4/5
Тип	Программа

filling-form.ru > бланк строгой отчетности > Программа

1 2 3 4 5

Согласно учебному плану по данной специальности первая практика – учебная- спланирована в конце 2015/2016 учебного года. Программы (аннотации) практик представлены в общем виде в Приложении 5. По мере приближения срока проведения практик их программы будут уточняться. В программах указаны цели и задачи практик, практические навыки, формируемые профессиональные компетенции, приобретаемые обучающимися. Указываются время прохождения практик, а также формы отчетности.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей.

Учебная и производственная практика будут проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся. Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами организаций – мест проведения практик.

4. Требования к условиям реализации ППССЗ

4.1. Требования к вступительным испытаниям абитуриентов

Прием на программу подготовки специалистов среднего звена по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет осуществляется при наличии у абитуриента документа о завершенном среднем общем образовании. Прием на обучение за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета является общедоступным.

Прием на ППССЗ осуществляется в соответствии с правилами приема в Университет и действующим законодательством Российской Федерации.
4.2. Использование активных и интерактивных форм проведения занятий в образовательном процессе

Для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся в образовательном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий:

компьютерные симуляции;
деловые и ролевые игры;
разбор конкретных ситуаций;
психологические и иные тренинги;
групповые дискуссии.

Наименование дисциплины, профессионального модуля, МДК в соответствии с учебным планом	Реализуемые активные и интерактивные формы проведения занятий


Обязательная часть учебного цикла ОГСЭ.ОО
Основы философии	Лекция-дискуссия, проблемная лекция, демонстрация презентации. Учебная дискуссия, обсуждение ключевых проблем, поставленных в лекциях, в форме управляемой дискуссии, подготовка проектно-исследовательских работ, семинар- круглый стол, кейс-метод, ролевая игра.
История	Лекция-установка, демонстрация презентации, структурирование материала в виде схемы, лекция-беседа, лекция-визуализация. Семинар-диспут, учебная дискуссия, практикум, обсуждение ключевых проблем, поставленных в лекциях, в форме управляемой дискуссии, подготовка проектно-исследовательских работ, семинар- круглый стол
Иностранный язык	Краткие сообщения студентов; групповая дискуссия; работа в парах; работа в мини-группах; работа с интернет-ресурсами
Физическая культура	Соревнования, игры Учебные фильмы, видео презентации и кинопрограммы
Психология общения	Лекция-установка, демонстрация презентации, структурирование материала в виде опорного конспекта, лекция-беседа, лекция-визуализация. Семинар, учебная дискуссия, практикум, обсуждение проблем, поставленных в лекциях, в форме управляемой дискуссии, подготовка исследовательских работ и презентаций, семинар- круглый стол, ролевая игра.
Психология общения
Математический и общий естественно-научный учебный цикл
Обязательная часть учебного цикла ЕН.ОО
Математика	Опережающая самостоятельная работа Практическая работа в команде
Информационное технологии в профессиональной деятельности	Опережающая самостоятельная работа Решение практических задач Работа в команде.
Профессиональный учебный цикл
Общепрофессиональные дисциплины
Экономика организации	Лекционные занятия: комплект электронных презентаций/слайдов, аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук). Практические занятия: презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук), раздаточный, наглядный материал
Статистика	Лекции с презентациями Сбор статистических данных. Составление схем и диаграмм, графиков; изучение и анализ данных.
Менеджмент	Лекция-установка, демонстрация презентации, структурирование материала в виде схемы, лекция-беседа, лекция-визуализация. Семинар-диспут, учебная дискуссия, практикум, обсуждение ключевых проблем, поставленных в лекциях, в форме управляемой дискуссии, подготовка проектно-исследовательских работ, семинар- круглый стол
Документационное обеспечение управления	Лекция-установка, демонстрация презентации, структурирование материала в виде схем, лекция-беседа Семинар, практическое занятие, учебная дискуссия, обсуждение, решения дискуссионных вопросов, поставленных на лекции, в форме управляемой дискуссии, деловая игра, подготовка проектов документов
Правовое обеспечение профессиональной деятельности	На лекции – слайды и презентации, освещение правоприменительной практики На семинарских занятиях– устный опрос, решение задач и дискуссии, предоставление возможности выступить с докладом с последующим его обсуждением, деловые игры.
Финансы, денежное обращение и кредит	Лекции-презентации Активные формы проведения занятий: доклады и выступления в форме интерактивных презентаций; ролевые игры; решение ситуационных задач; анализ нормативных правовых актов, интерактивные формы: интерактивная дискуссия
Налоги и налогообложение	На лекционных и практических занятиях используется комплект электронных презентаций / слайдов, аудитория, оснащенная звукоусиливающей и презентационной техникой (проектор, экран, компьютер), ресурсы сети Интернет
Основы бухгалтерского учета	Практические или семинарские занятия - групповая дискуссия по обсуждению эссе, решение учебно-практических задач, Лекции-презентации
Аудит	Лекции, практическая работа, доклады, презентации, работа с документами
Основы экономической теории	Лекции в диалоговом режиме, лекции-презентации, проблемные лекции В диалоговом режиме, в форме дискуссии, разбор конкретных ситуаций
Анализ финансово-хозяйственной деятельности	Активные формы проведения занятий: доклады и выступления в форме интерактивных презентаций; ролевые игры; решение ситуационных задач; анализ нормативных правовых актов, интерактивные формы: интерактивная дискуссия
Безопасность жизнедеятельности	Лекция-установка, демонстрация презентации, структурирование материала в виде схемы, лекция-беседа, лекция-визуализация. Семинар-диспут, учебная дискуссия, практикум, обсуждение ключевых проблем, поставленных в лекциях, в форме управляемой дискуссии, подготовка проектно-исследовательских работ, семинар - круглый стол
Профессиональные модули
ПМ.01. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации
Практические основы бухгалтерского учета имущества организации	Лекции с презентациями Разбор конкретных ситуаций; изучение и анализ законодательства и управленческой практики. Составление алгоритмов управленческих действий ( по заданию преподавателя), использование раздаточного наглядного материала.

ПМ.02. Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации
Практические основы бухгалтерского учета источников формирования имущества организации	Разбор конкретных ситуаций, решение учебных задач.
Бухгалтерская технология проведения и оформления инвентаризации	Разбор конкретных ситуаций, решение учебных задач.
ПМ.03. Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами
Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами	Традиционные лекции и практические занятия, решение учебных задач, письменные контрольные работы. Опережающая самостоятельная работа, технология Case-study. Контекстное обучение, проблемное обучение .Работа в команде, междисциплинарное обучение.
ПМ.04. Составление и использование бухгалтерской отчетности
Технология составления бухгалтерской отчетности	Лекционные занятия: комплект электронных презентаций/слайдов, аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук). Практические занятия: презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук), решение учебных задач, раздаточный, наглядный материал
Основы анализа бухгалтерской отчетности
ПМ. 05.Осуществление налогового учета и налогового планирования в организации
Организация и планирование налоговой деятельности	Активные формы проведения занятий: доклады и Выступления в форме интерактивных презентаций; ролевые игры; решение ситуационных задач; анализ нормативных правовых актов, интерактивные формы: интерактивная дискуссия

Реализация соответствующих образовательных технологий обеспечена методическими материалами по дисциплинам, при преподавании которых используются активные и интерактивные формы проведения занятий (сценарии деловых игр, программы проведения других мероприятий).
4.3. Организация самостоятельной работы обучающихся

Самостоятельная работа представляет собой обязательную часть основной профессиональной образовательной программы (примерно 1/3 совокупной нагрузки в часах), выполняемую студентом вне аудиторных занятий в соответствии с заданиями преподавателя. Результат самостоятельной работы контролируется преподавателем в ходе всех форм текущего контроля. Итоговый результат самостоятельной работы контролируется в ходе всех форм промежуточной аттестации. Самостоятельная работа может выполняться студентом в читальном зале библиотеки, компьютерных классах, а также в домашних условиях.

Для повышения качества самостоятельной работы студентов организованы консультации преподавателей из расчета 4 часа на одного обучаемого в года, что на практике означает примерно 100 часов в год на 1 учебную группу.

Самостоятельная работа студентов подкрепляется учебным, учебно-методическим и информационным обеспечением, включающим учебники, учебно-методические пособия, конспекты лекций и другие материалы.

Содержание, конкретные объемы самостоятельной работы определяются кафедрами в учебно-методической документации по дисциплинам.

4.4. Ресурсное обеспечение реализации программы подготовки специалистов среднего звена

Ресурсное обеспечение данной ППССЗ формируется на основе требований ФГОС к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет. Оно определяется как в целом по ППССЗ, так и по циклам дисциплин и включает в себя:

- кадровое обеспечение;

- учебно-методическое и информационное обеспечение;

- материально-техническое обеспечение.

Все профессиональные дисциплины специальности преподаются с использованием компьютеров и мультимедийной техники, профессиональная программа Консультант +. Ежегодный объем использования компьютерной техники в учебном процессе на 1-го студента составляет примерно 200 часов.

Обучающимся по программам СПО обеспечены все возможности доступа студентов к имеющимся в распоряжении электронно- библиотечным системам, а так же к Интернет-ресурсам.

4.4.1. Кадровое обеспечение

Реализация программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учетобеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое экономическое или юридическое, гуманитарное или естественно-научное высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и опыт практической деятельности в профессиональной сфере (подтвержденный либо соответствующими документами, либо сертификатами о повышении квалификации). К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла, прежде всего по дисциплинам профессиональных модулей, регулярно привлекаются практические работники сферы управления земельно-имущественным комплексом г. Москвы.

Основными характеристиками кадрового состава, предназначенного для обеспечения образовательного процесса по ППССЗ по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учетпо состоянию на 01.04.2015,можно считать следующие характеристики:

100 % преподавателей̆ имеют высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).
60 % имеют научные степени.

1 2 3 4 5

	Нормативный срок освоения программы Участие работодателей в разработке... Использование активных и интерактивных форм проведения занятий в образовательном процессе		Нормативный срок освоения программы Участие работодателей в разработке... Использование активных и интерактивных форм проведения занятий в образовательном процессе
	2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования... Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства...		Программа подготовки квалифицированных рабочих) 15. 01. 05. Сварщик... Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения ппкрс
	Область применения программы Программа профессионального модуля является... Программа профессионального модуля является частью ппссз по специальности 38. 02. 01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»...		Пояснительная записка Требования к результатам освоения образовательной... Требования к результатам освоения образовательной программы профессиональной переподготовки в сфере закупок
	Программа государственной итоговой аттестации студентов-выпускников... Общая характеристика основной образовательной программы среднего профессионального образования опспо ппссз по специальности 43. 02....		Программа подготовки специалистов среднего звена Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы
	Рабочая программа по английскому языку Основное общее образование Требования к результатам освоения учебной программы (личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета)...		Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Результатом освоения учебной дисциплины является освоение обучающимся знаний и умений, профессиональных компетенций, а также общих...

Похожие: