Учебно-методический комплекс (далее умк) дисциплины «1с предприятие»
Скачать 4.05 Mb.
|
| Тема 16. Оценка эффективности труда персонала управления. Общие принципы оценки эффективности труда персонала управления. Оценка эффективности труда управленческого персонала организации. Оценка эффективности труда коллектива функционального подразделения. Оценка эффективности индивидуального труда. Основы проектирования систем оценки эффективности труда персонала управления. Тема 17. Коллектив: закономерности становления и функционирования. Понятие и виды коллективов. Коллектив как основа любой организации. Формальные и неформальные группы в организации. Рабочая группа, Фактор риска в групповых решениях. Формирование коллектива. Групповая сплоченность как показатель дееспособности коллектива. Условия, стадии становления и развития коллектива. Тема 18. Психологический климат в коллективе и его влияние на стабильность персонала. Психологический климат трудового коллектива. Межличностные отношения. Объективные и субъективные факторы, влияющие на состояние психологического климата в коллективе. Методы изучения психологического климата. Анализ групповых отношений. Социометрическая методика Дж. Морено, Основные пути повышения эффективности работы трудового коллектива. Тема 20. Стресс на рабочем месте. Происхождение стресса и его определение. Причины стресса. Факторы стресса вне организации. Факторы стресса, связанные с организацией. Групповые факторы стресса. Индивидуальные факторы стресса. Факторы стресса на рабочем месте. Отрицательное воздействие стресса на физическое состояние. Психологические и поведенческие проблемы, вызываемые стрессом. Основные способы борьбы со стрессом. Индивидуальные методы борьбы со стрессом. Способы борьбы со стрессом в организации. Тема 21. Планирование и внедрение научной организации труда персонала. Проектирование и экономическое обоснование мероприятий по совершенствованию организации труда. Наработка планов НОТ и внедрение запланированных мероприятий. Аннотация к учебно-методическому комплексу дисциплины "Основы безопасности труда" 1. Организационно-методические указания 1.1. Роль и значение дисциплины в системе подготовки специалиста. Учебная дисциплина «Основы безопасности труда» – обязательная специальная дисциплина, в которой соединены тематика безопасного взаимодействия человека с производственной средой и вопросы защиты от негативных производственных факторов. Изучением учебной дисциплины достигается формирование у выпускников представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями ее безопасности. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, обеспечивает рост производительности и эффективности труда. Роль и значение дисциплины «Основы безопасности труда» определяются необходимостью воспитания трудоохранного сознания будущих специалистов для проведения государственной политики в области безопасности труда, изложенной в Конституции РФ, Гражданском кодексе РФ, Трудовом кодексе РФ и др. 1.2. Цель курса. Основная цель учебной дисциплины «Основы безопасности труда» – вооружить будущих выпускников высших учебных заведений теоретическими и практическими знаниями, необходимыми для: - идентификации негативных факторов производственной среды; - защиты человека от вредных и опасных производственных факторов; - создание комфортных условий для трудовой деятельности; - обеспечения условий для безопасного труда; - оказания первой помощи пострадавшим на производстве. Учебная дисциплина направлена на повышение технической, гуманистической, правовой подготовки специалистов в области безопасности труда. Она базируется на знаниях и умениях, полученных студентами при изучении общих гуманитарных и социально-экономических, естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин. Чрезвычайные ситуации техногенного характера изучаются студентами в рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Учебную дисциплину «Основы безопасности труда» рекомендуется изучать на завершающем этапе формирования специалиста, изучающую основы первичного формирования профессионального опыта по принятию трудоохранных решений в будущей управленческой деятельности. 1.3. Задачи курса. На основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к обязательному уровню подготовки специалиста определены главные задачи изучения дисциплины «Основы безопасности труда»: - дать студентам современные теоретические знания по организации, функционированию и совершенствованию системы безопасности труда; - сформировать у студентов навыки и умения разработки мероприятий (решений) по сохранению жизни и здоровья персонала в трудовой деятельности. Изучение дисциплины «Основы безопасности труда» базируется на таких дисциплинах, как «Экономика организации», «Экономика и социология труда», «Организация труда персонала», «Управление персоналом» и др. 1.4. Предметом изучения дисциплины «Основы безопасности труда» является безопасность персонала. В процессе изучения дисциплины ключевыми вопросами являются: принципы обеспечения безопасности труда, задачи и функции управления безопасностью труда, условия труда, режим труда и отдыха, дисциплина труда, организация системы безопасности труда, экономическая и социальная эффективность безопасности труда, техника безопасности, показатели и виды травматизма, несчастные случаи, аттестации и сертификация рабочих мест. 1.5. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате изучения учебной дисциплины студент должен: знать: - методологию управления безопасностью в организации; - персонал как объект обеспечения безопасности труда; - классификацию и номенклатуру негативных факторов производственной среды; действие негативных факторов, источники и принципы их проявления в производственной среде; - профессиональные заболевания и производственный травматизм; - аттестацию и сертификацию рабочих мест по условиям труда; - законодательную базу безопасных условий труда и управление безопасностью труда; - эффективность мероприятий по безопасности труда персонала; - государственный надзор и контроль по безопасности труда. Владеть: - методами управления безопасностью в организации; - методами изучения вредных производственных факторов условий труда; - методами аттестации рабочих мест по условиям труда и оценке экономической эффективности по безопасности организации и ее персонала. Иметь ясное представление: - о механизме управления безопасностью в организации - о механизме влияния различных травмоопасных и вредных факторов на уровень безопасности в организации; - о разработке мероприятий, обеспечивающих безопасные и безвредные условия труда. Программа учебной дисциплины предусматривает рассмотрение психофизиологических и эргономических основ безопасности труда, видов и условий трудовой деятельности, нормативно-правовых и экономических основ управления охраной труда, оказания первой помощи пострадавшим. При изучении учебной дисциплины необходимо постоянно обращать внимание на ее прикладной характер, показывать, где и когда изучаемые теоретические положения и практические навыки могут быть использованы в будущей профессиональной деятельности. Необходимо соблюдать единство терминологии и обозначений в соответствии с действующими стандартами. При проведении занятий целесообразно применять технические средства обучения, экскурсии на предприятия, имитационные обучающие игры, в том числе и компьютерные, плакаты и т.д. Основные виды учебных занятий: лекции, практические занятия, деловые игры. Итоговая форма контроля – зачет. В процессе обучения предусмотрены: - лекции, которые проводятся методом изложения материала, иллюстрированных слайд-презентациями, а так же проведением лекций бесед со студентами; - практические занятия, которые проводятся методом дискуссии, обсуждения докладов, развернутой беседы, вопросно-ответным методом, диалоговым методом. 1.7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины. Перечень обучающих, контролирующих и компьютерных программ: Microsoft Office Power Point - слайд презентации. Активные методы обучения: при проведении практических занятий используются такие активные методы обучения как эвристическая беседа, деловые игры, ситуационное обучение и иные формы. Материальное обеспечение курса, технические средства обучения и контроля: компьютер, мультимедийный проектор, раздаточный материал. II. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Программа учебной дисциплины Тема 1. Предмет и содержание дисциплины «Основы безопасности труда» Актуальность изучения проблемы безопасности труда. Объект и предмет изучения дисциплины, задачи дисциплины. Содержание дисциплины «Основы безопасности труда». Место в системе подготовки специалистов по управлению персоналом, взаимосвязь с другими дисциплинами специальности. Исторические предпосылки обособленного решения проблем безопасности труда. Возрастающие внимание к безопасности функционирования техногенной среды и защищенности труда персонала. Зарубежный опыт организации безопасности труда. Международная организация труда и ее роль в регулировании безопасности труда. Проблема безопасности труда в современных условиях хозяйствования в России. Основные направления государственной политики в области безопасности труда: Конституция РФ, Гражданский кодекс РФ, Трудовой кодекс РФ, ГОСТы, ОСТы, санитарные правила, санитарные нормы, строительные нормы и правила, гигиенические нормативы, правила устройства и безопасной эксплуатации техника. Охрана труда женщин, молодежи и инвалидов. Ответственность за нарушение законодательства в области безопасности труда: дисциплинарная, административная, материальная, уголовная. Тема 2. Методология управления безопасностью труда в организации Понятие безопасности организации. Угроза безопасности организации. Основные направления безопасности организации: юридическая, интеллектуальная, информационная, технологическая, экологическая, экономическая безопасность, безопасность труда персонала. Понятия безопасности труда, охраны труда, техники безопасности. Задачи обеспечения безопасности труда: обеспечение нормальных гигиенических условий труда, технической безопасности (оборудования, технологий, зданий, сооружений, территории организации), информационной, психологической и социальной безопасности персонала. Принципы построения системы безопасности труда персонала: ориентирующие, технические, организационные, управленческие. Понятие режима безопасности труда персонала. Тема 3. Персонал как объект обеспечения безопасности труда Физическая работоспособность персонала (легкие работы, работы средней тяжести, тяжелые работы). Умственная деятельность: труд сенсорного, сенсомоторного, логического типа. Тяжесть труда, напряженность и монотонность труда. Утомление и переутомление. Качество трудовой жизни и нормальные условия труда: формы организации труда, используемое оборудование и другие технические средства, технология работ, микроэкология труда, комфортность и эстетичность рабочего места, ориентация персонала на самоохрану труда при укреплении дисциплины и повышении уровня производственно-охранной культуры труда. Коллективные договоры и соглашения по охране труда. Роль профсоюзов в охране т руда и здоровье персонала. Понятие режимов труда и отдыха персонала. Учет динамики трудоспособности персонала при построении рациональных режимов труда и отдыха. Понятие сверхурочных работ. Значение дисциплины труда в обеспечении безопасности труда персонала. Измерение уровня трудовой дисциплины. Потери организации в результате снижения дисциплины труда. Укрепление дисциплины труда. Виды дисциплинарных отношений: охранительные, поощрительные, воспитательные, организационные. Условия нормальной дисциплины труда. Правила внутреннего трудового распорядка. Тема 4. Основные вредные производственные факторы условий труда; профессиональные заболевания и производственный травматизм. Влияние на организм человека и производительность труда метеорологических условий (температуры, влажности и подвижности воздуха), промышленной пыли, газов, шума, вибраций, различного рода излучений (тепловых, электромагнитных излучений промышленной частоты и радиочастот, лазерных, радиоактивных). Принципы нормировании параметров микроклимата в помещениях. Основные способы нормализации микроклимата. Пылевая патология и ее профилактика. Токсикология отдельных вредных веществ. Методы измерения их содержания в воздухе помещений. Предельно допустимые концентрации вредных веществ. Пути оздоровления воздушной среды в производственных помещениях. Роль вентиляции в оздоровлении условий труда. Принципы устройства естественного воздухообмена и искусственного вентилирования помещений. Организация эксплуатация вентиляции. Характеристики шума и вибрации. Нормирование параметров шума и вибрации. Основные методы и средства защиты работающих от шума. Требования к освещению производственных помещений и рабочих мест: гигиеническая характеристика естественного и искусственного освещения. Нормы освещенности. Выбор источника света, светильников. Организация эксплуатации светильных установок. Воздействие электромагнитных полей радиочастот, лазерных и ионизирующих излучений на организм человека. Способы и средства защиты. Понятие о профессиональных заболеваниях, производственных травмах и повреждениях. Несчастный случай на производстве. Действия руководителей и специалистов при возникновении несчастного случая. Порядок рассмотрения и учет несчастных случаев на производстве. Показатели профзаболеваемости и травматизма. Классификация основных форм механизмов и систем социальной защиты работников от профессиональных рисков. Тема 5. Аттестация рабочих мест по условиям труда. Аттестация рабочих мест по условиям труда и ее задачи: определение опасных и вредных производственных факторов на рабочих местах и оценка состояния условий труда: физических, химических, биологических, психофизиологических, информационных, правовых, экономических, управленческих. Предоставление льгот, компенсаций за работу во вредных и тяжелых условиях труда и разработка мероприятий по улучшению и оздоровлению условий труда. Этапы аттестационной работы. Оформление результатов аттестации: карта аттестации рабочего места по условия труда, ведомость рабочих мест и результатов их аттестации, протокол аттестации рабочих мест по условиям труда. Тема 6. Управление безопасностью труда в организации. Функции управления безопасностью труда. Управление безопасностью труда (организационное, методическое, информационное). Планирование мероприятий по улучшению условий труда. Расследование производственных аварий и профессиональных заболеваний. Контроль состояния безопасности труда персонала и определение ответственности за нарушение: законодательства о труде, законодательства об охране труда, коллективного договора и других нормативно-правовых актов. Разработка Стандарта безопасности труда (СТБ), инструкций по охране труда персонала на отдельные виды работ (ИОТ), правил и норм по технике безопасности и производственной санитарии, рациональных режимов труда и отдыха. Обучение и инструктирование персонала по безопасности труда, пропаганда безопасности труда в организации и формирование культуры труда. Служба охраны труда; задачи, функции, уполномоченные и представители по охране руда. |
Похожие:
 | Данный учебно-методический комплекс (умк) разработан для студентов 4-5 курсов очной формы обучения по направлению: 050100. 62 Педагогическое... |  | Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |