Социально-психологической службы
Скачать 308.83 Kb.
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| п\п | Дата | Категория специалистов | Тема | |||
| | | | | |||
1.4.Участие в проведении общешкольных мероприятий
| п/п | Дата | Категория участников | Тема | Форма проведения |
| | | | | |
Проведение классных часов
| п/п | Дата | класс | Тема | Форма проведения |
| | | | | |
Проведено групповых профилактических мероприятий, в т.ч. бесед (приглашены инспектор ОППН, врач и другие)
| п/п | Дата | класс | Тема | Кто проводил |
| | | | | |
Проведено бесед-консультаций с учащимися, родителями
Проведено заседаний Совета профилактики школы
Обсуждено учащихся родителей
1.9.Обсуждено на заседаниях других общественных организаций _______ учащихся_______ родителей
Перечислить общественные организации
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Социально-педагогическая деятельность по категориям социальных групп
2.1. Дети группы «риска»
Всего на учете .. .......учащихся
Из них: на внугришкольной учете ............
на учете ОДН (сверка с ОДН)
Основания постановки на учет:
злостное уклонение от учебы _________________
- хулиганство _____________________
употребление спиртных напитков _____________
- употребление наркотических веществ
-кража ________________
-вымогательство ____________
уходы из дома ________________
- другие правонарушения (написать какие)____________
Обсуждено на заседаниях КДН и ЗП _________________уч-ся
2.2. Количество зафиксированных правонарушений______________
Количество участников_____________
2.3. Количество преступлений________________
Количество участников_____________________
2.3. Дети-инвалиды:
Общее количество_______ в т.ч. по школе _________ по микрорайону ____________
2.4. Категории семей:
Многодетные семьи_________________
Малообеспеченные семьи_________в т.ч. официально документированы ____________
3. Работа с семьей
Лишены родительских прав_____________родителей.
Устроено в детский дом ___________учащихся
в интернат___________учащихся
Оформлено опекунство на__________учащихся.
Защищены интересы несовершеннолетних в нарсуде _________________учащихся.
3.5. Родители восстановлены в правах________________
З.б. Посещёно по месту жительства несовершеннолетних_____________
неблагополучных семей_____________
В том числе с инспектором ОДН_________________чел.
с классным руководителем_____________чел.
с членами родительского комитета___________- чел.
4. Каким опытом работы Вы могли бы поделиться с коллегами: (заполнение обязательно)
4.1.,Проведение классных часов по темам:
1.______________________________________________________________
2._____________________________________________________________
3._____________________________________________________________
4.2. Работа с педколлективом (тема, форма):
1._______________________________________________________
___________________________________________________________
2.__________________________________________________________
_____________________________________________________________
3.___________________________________________________________________________________________________________________________
4.3. Работа с родителями (тема, форма):
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
4.4. Проведение мероприятий в школе (тема, форма)
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
____________________________________________________________
4.5 Материалы проведённых бесед и лекций по темам:
1________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
4.6. Формы работы с «группой риска»
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
____________________________________________________________
Социальный педагог: Ф.И.О.
(подпись)
Дата:
Примечание:
Разделы «1», «2», «3», заполняются строго по Журналу учета работы социального педагога.
Форма 7.
Социальный паспорт
МКОУ СОШ №________ по состоянию на 1.09 2012 года
Адрес ОУ:______________________________________________________
Директор (Ф.И.О.):_______________________________________________
Зам.директора по УВР (Ф.И.О.):______________________________________
Зам.директора по ВР (Ф.И.О.)________________________________________
Социальный педагог (Ф.И.О.) ______________________________________
Психолог (Ф.И.О.)_______________________________
Ст. вожатая (Ф.И.О.)_________________________________________________________
Общее количество обучающихся:____________________________
Прибыли за лето______________________ Выбыли за лето ________________
Второгодники __________________________
Количество классов_________________________________________________________
Количество учителей________________ классных руководителей ____
Количество малообеспеченных семей (официально зарегистрированных) ________
Количество многодетных семей (3 и более детей до 18 лет) __________
Количество семей-беженцев (официально зарегистрированных) ____________
Количество семей из стран ближнего зарубежья__________________________
Количество сирот и детей, находящихся под опекой и попечительством________
Количество детей, воспитывающихся в патронатных семьях___________________
Количество детей, воспитывающихся в приёмных семьях____________________
Количество детей-инвалидов________________________________________
Количество классов ЗПР _______________ детей в них __________________
Количество детей с ЗПР, прошедших ПМПК _____________________
Количество детей-беженцев_________________________________________
Количество детей из стран ближнего зарубежья___________________________
Количество полных семей__________________________________________
Количество неполных семей__________________________________________
В т.ч. воспитываются матерью______________________________________
отцом_____________________________________
др.родственниками________________________________________________
Количество семей, где оба родителя не работают_________________________
Количество семей, где работает один из родителей_________________________
Количество несовершеннолетних, состоящих на учете в _______________
ОДН__________________________________________________________
ВШУ__________________________________________________________
Количество несовершеннолетних, находящихся в «группы риска»_____________
Количество семей, состоящих на учете в
ОДН__________________________________________________________
ВШУ___________________________________________________________
Количество семей, находящихся в «группе риска»_______________________
Всего посещают кружки, секции (учитывать ребёнка один раз)__________
Количество школьных кружков (всего)________ детей в них_________
из них спортивных _________, детей в них_________
Количество кружков от ДДТ при школе ________, детей в них__________
Количество несовершеннолетних «группы риска», охваченных дополнительным образованием__________________________________________
Социальные паспорта составлять строго по установленной форме.
Если данные в каком-либо пункте отсутствуют, ставить прочерк.
Если учли ребёнка в пункте состоящих на учёте в ОДН, то в пункте состоящих на ВШУ его уже не показывать
«Группа риска» – это те, кто пока ещё не состоит на ВШУ и в ОДН, но под вашим присмотром
То же самое по семьям..
Состоящих на учёте в РНД вписать только после сверки в наркодиспансере.
Социальный паспорт заверяет директор школы и ставит печать.
Примечания:
1.Составляется к дате, установленной отделом образования 2 раза за учебный год;
2. Паспорт школы составляется по данным социальных паспортов классов.
При составлении итоговых данных по школе по категориям «неполные семьи», «неблагополучные», семьи, состоящие на учете», «многодетные семьи», «малообеспеченные семьи», «семьи беженцев» следует учитывать, что в каждой семье может быть несколько детей. В графе «ИТОГО» указывается реальное количество семей в школе.
Форма 8.
СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ
_____ класса МКОУ СОШ №_____
Ф.И.О. классного руководителя:____
В классе_____________человек
Прибыли за лето: человек
а) второгодники (Ф.И.)
б) из других школ (Ф.И.)
3. Выбыли за лето человек:
а) второгодники (Ф.И.)
б) состоящие на внутришкольном учете (Ф.И.)
б) состоящие на учете в ОДН (Ф.И.) ,
В классе мальчиков_________, девочек_________
Неполные семьи.
| Ф.И.О., место работы родителя | Ф.И.О ребенка (полностью) | Дата рождения | Домашний адрес | Примечание |
| | | | | |
6. Неблагополучные семьи
| Ф.И.О. родителей (полностью), место работы отца и матери | Ф.И.О. ребёнка (полностью) | Дата рождения | Домашний адрес телефон | Характеристика семьи |
| | | | | |
Похожие:
 | Организационно-методологические принципы психологической службы организации. Цели и задачи психологической службы в организации | | В связи с этим одной из задач школьной психологической службы является организация психологической подготовки к экзаменам в формате... |
| Предоставление социально-психологической помощи семьям и семьям с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, кризисной ситуации,... | | Отчет деятельности психологической службы виртуальной учебной фирмы «Крендель +» за 2010 2011 учебный год |
| Проблемы социально–психологической подготовки руководителей среднего и высшего звена |  | Теоретический анализ научной социально-психологической литературы по теме исследования 12 |
| Современноесостояние психологической службы и концептуальные основы ее функционирования | | Бюджетное образовательное учреждение Омской области дополнительного профессионального образования |
| | Предоставления муниципальной услуги «Оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним с ограниченными... |