Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык»
Скачать 393.49 Kb.
|
ВведениеЯзык как средство общения и форма существования национальной культуры.(I) Русский язык в современном мире.(II) Понятие о русском литературном языке и языковой норме.(II) Самостоятельные работы.
1. ЯЗЫК И РЕЧЬ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ РЕЧИ .Язык и речь. Виды речевой деятельности.(I) Основные требования к речи: правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств. (II) Функциональные стили речи и их особенности. (II) Разговорный стиль речи, его основные признаки, сфера использования.(II) Научный стиль речи. (II) Официально-деловой стиль речи, его признаки, назначение.(II) Жанры официально-делового стиля: заявление, доверенность, расписка, резюме и др.(II) Публицистический стиль речи, его назначение.(II) Художественный стиль речи, его основные признаки: образность, использование изобразительно-выразительных средств и др.(II) Текст как произведение речи. Признаки, структура текста.(II) Тема, основная мысль текста. Средства и виды связи предложений в тексте.(II) Информационная переработка текста (план, тезисы, конспект, реферат, аннотация).(II) Функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение).(II) . Основные признаки текста( II) Лингвостилистический анализ текста.(15) Практические работы. 1. Выполнить анализ текста с целью выявления синтаксических особенностей научного стиля. 2.Жанры официально-делового стиля. Написать заявление, доверенность, расписку, резюме и др. 3. Публицистический стиль речи, его назначение. Найти признаки публицистического в тексте упражнения. 4.Определить основную мысль текста, средства и виды связи предложений в тексте. 5.Выполнить информационную переработку текста (план, тезисы, конспект, реферат, аннотация). 6. Указать основные признаки текста, доказать свое мнение. 7.Выполнить лингвостилистический анализ текста. Написать сочинение-миниатюру по теме «Роль русского языка в современном мире». Самостоятельные работы. 1.Написать сочинение-миниатюру по теме «Роль русского языка в современном мире». 2Написать письмо близкому для вас человеку. Подумать над формой и содержанием письма, какое оно будет. Как закончить письмо? 3. Из газет, радио, телепередач подобрать 10 слов, отражающих новые явления в официально-деловой сфере, записать их, дать по словарю их толкование. 4.Составить доверенность. 5.Написать сочинение-миниатюру в художественном стиле на тему «Добро». 6.Упр.287. Прочитать отрывок из рассказа, укажите признаки текста. Доказать это. 7. Проанализировать текст по схеме. 8. Составьте тезисный план текста. Упр.294. Определить тип текста. Указать вид связи между предложениями. Упр.285 Проанализировать текст 2. ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ.Слово в лексической системе языка. Лексическое и грамматическое значения слова.(I) Многозначность слова. Прямое и переносное значение слова. Метафора, метонимия как выразительные средства языка.(II) Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы и их употребление.(II) Изобразительные возможности синонимов, антонимов, вомонимов, паронимов.(II) Контекстуальные синонимы и антонимы. Градация. Антитеза.(II) Русская лексика с точки зрения ее происхождения (исконно русская лексика, заимствованная лексика, старославянизмы).(II) Лексика с точки зрения ее употребления: нейтральная лексика, книжная лексика, лексика устной речи (жаргонизмы, арготизмы, диалектизмы). Профессионализмы.(II) Активный и пассивный словарный запас: архаизмы, историзмы, неологизмы.(II) Фольклорная лексика и фразеология. Русские пословицы и поговорки.(II) Фразеологизмы. Отличие фразеологизма от слова. Лексические нормы. Лексические ошибки и их исправление. Ошибки в употреблении фразеологических единиц и их исправление. Употребление фразеологизмов в речи.(II) Афоризмы. Лексические и фразеологические словари.(II)Лексико-фразеологический разбор(II)/ Лексические нормы. Лексические ошибки и их исправление. Ошибки в употреблении фразеологических единиц и их исправление.(II) Практические работы.
Самостоятельные работы.
Выполнить задание в тетради. Упр.37, 49. 2.Подготовить сообщение по теме «Изобразительно- выразительные средства языка».
8.Подготовить презентацию Словарей слов. 9.Подготовка к контрольному диктанту. 10.Повторить словарные слова. Контрольная работа. 1.Контрольный диктант по разделу «Лексика». |
Похожие:
 | Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» (английский язык) разработана на основе Федерального государственного образовательного... | | Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии специальностей... |
| Рабочая программа учебной дисциплины одб. 03 «Немецкий язык» разработана на основе примерной программы общеобразовательной учебной... | | Рабочая программа учебной дисциплины одб. 03 «Немецкий язык» разработана на основе примерной программы общеобразовательной учебной... |
| Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы | | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины для специальностей... |
| Дисциплина «Русский язык и культура речи» ставит своей целью формирование и развитие коммуникативной компетенции специалиста технического... | | Рабочая программа учебной дисциплины оуд. 02 «Английский язык» разработана на основе примерной программы общеобразовательной учебной... |
 | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Рабочая программа учебной дисциплины общеобразовательного цикла «Немецкий язык» предназначена для профессии спо 08. 01. 08 Мастер... |