Отчет по организации и проведению социологического исследования
Скачать 8.57 Mb.
|
Участник 3: Я считаю, что вообще наоборот... Модератор: Давайте каждому дадим высказать, а то вы - самые активные участники. Григорий, как считаете? Больше? Участник 7: Больше, конечно. Модератор: Светлана свою позицию высказала. Татьяна? Участник 1: Не могу сказать, не приходилось пользоваться этим. Модератор: То есть, вы в числе тех 87%? Участник 3: Не может быть! Участник 1: Ну, вот так вот. Участник 3: И что, даже никому не звонили? Участник 1: Ну, это не взятка. Участник 7: А учителю? Участник 3: Это, все равно, понимаете, это начало... всей этой движухи. Участник 1: Ну, если есть необходимость, я стараюсь решать все самостоятельно, если мне нужно в очереди постоять я не парюсь по этому поводу. Участник 3: Я не про очередь говорю! Если что-то решить где-то надо через какого-то... Участник 1: Вот не давала я взятки, и не брали у меня. Участник 6: ...жалко давать, конечно. Кто-нибудь дал бы, может, и подумал бы. Модератор: Анна Михайловна? Участник 8: Я на собственным опыте - я тоже взятки не давала, но считаю, что все равно выше. Модератор: Все равно выше показатель. Олег Викторович, как вы считаете? Участник 6: Да, наверное... Нормально все. Модератор: То есть все-таки этот процент от взрослого населения – реальная цифра? Есть люди, которые не вступали ни в какие коррупционные действия хотя бы последний год? Участник 5: Ну, взрослое население - сколько лет? Модератор: От восемнадцати. Участник 5: Вот моей бабушке 78 лет, царство ей небесное, в какие коррупционные связи вступать, с кем? Возраст тоже надо считать же. Модератор: Я вам цифру дала по округу – взрослое население: от 18 лет и старше. Хорошо, прошу перечислить ситуации, в которых жители Югры чаще всего прибегают к стимулированию должностных лиц при решении своих проблем. То есть, может быть, на собственном примере, может быть, на примере других людей, случаи, когда граждане вынуждены... Участник 5: Вот я готов дать взятку – кому, я не знаю - какой-нибудь заведующей детского сада, чтобы взяли дочку наконец-то в садик. Жена дома сидит, я там тоже, получается, ипотека, туда-сюда. Участник 3: Это называется социальные службы все. Участник 5: Да, социальные службы. Я бы с удовольствием – надо там телевизор, комнату обставить, - я бы с удовольствием бы обставил! Сделал бы все это, я бы помог просто – ну, не то, что взятка, помог бы садику что-то сделать. Ну, возьмите дочь! Это просто крик души, это не то, что «хочу, - именно. - Чтоб так было!». Модератор: То есть никаких других возможностей – уже все исчерпаны, уже и звонили, и ходили, и предлагаем сами. Но не берут? Участник 5: Ну, там люди берут... Модератор: Хорошо, какие еще случаи могут быть? Участник 3: Еще здравоохранение у нас вообще. Модератор: Вот вы приводили пример – чтобы лечь в больницу, надо какие-то рычаги включить. Участник 3: Да, да, обязательно. Одна причина – убрали городскую больницу. Модератор: Ну, может, именно с этой целью? Участник 1: С какой? А нам что делать? Участник 3: А в окружную-то не попадешь, не ляжешь! Участник 2: Нет, ну можешь, ну это через полгода, через годик, когда твоя очередь подойдет, тогда запишут тебя, там тебя принесут... Участник 3: А чтобы взять талончик к врачу, нужно занимать очередь в три-четыре часа ночи. Модератор: А там можно другими, незаконными методами? Участник 3: Можно. Но надо искать пути. Модератор: А можно в электронном варианте? Участник 4: Не каждый же может вылезти в интернет. Есть такие люди, которые вообще не умеют пользоваться интернетом. Участник 7: Пусть попросит. Участник 4: Ну почему попросят? Если живет одна женщина, допустим, бабушка, и у нее никого нет, и она вынуждена идти в три часа ночи стоять... Участник 3: И записаться к невропатологу, запись получается на вторую половину июля по интернету. К инфекционисту, к этим узким специалистам... Модератор: То есть в здравоохранении можно дать кому-то деньги, чтобы вам дали талончик на завтра? Такое тоже возможно? Участник 3: Конечно. Модератор: И на это каждый из вас пойдет? Участник 3: Ну, не деньги, а что-нибудь там принес... Участник 2: Это не столь серьезно, не стоит платить за это деньги, там люди понимают по-другому... Участник 7: Можно просто позвонить одним звонком. Участник 4: У нас нет таких четких платных услуг, чтобы ты пришел по прейскуранту, как в том же Краснодарском крае, оплатил прием врача, чтобы он тебе в ушке поковырял, капельки покапал – у нас этого нет. То есть если вам надо приносить с собой и бинтик, и ваточку, и зеленку... Не надо. Модератор: То есть получается, то, что связано со здоровьем – люди будут искать любые пути, чтобы хотя бы как-то подвинуть...? Участник 3: Извините. Я перебью вас – кроме стоматологии. В стоматологии у нас и коммерческие есть структуры... Модератор: Есть альтернативные? А там, где нет альтернативы, так же как со школами и детскими садами... Участник 3: Есть альтернатива, но не каждый сможет потянуть. Участник 1: Просто нет возможности оплачивать такой дорогой детский сад. Вот, человек работает – и он оплачивает 12 тысяч, плюс привезти, плюс отвезти. Очень дорого выходит. Участник 8: Не каждая семья себе может позволить. Модератор: В данном случае – на почти бесплатный садик возможностей, альтернативы нет. Участник 1: На государственный садик. Мы водили вроде в частный детский садик, мне вообще там не понравилось, я никогда в жизни врагу бы не пожелал. Участник 4: Как открыли вообще его? Тоже коррупция! Модератор: Следующий вопрос. Вначале цифры приведу: по результатам опроса, 40,1% жителей Югры при возникновении возможности расплатиться с людьми, они бы никогда не заплатили. Как вы думаете, чем руководствуются люди, когда принимают решение – платить или не платить? Участник 8: Большей себе в карман положить... Участник 3: Необязательно. Модератор: Нет, вот, например, я стою перед выбором – пойти купить талончик ко врачу или пойти по электронке дождаться через три месяца. Чем я буду руководствоваться? Участник 3: Степень тяжести заболевания. Модератор: А если обобщить, абстрагироваться – то, получается – это вопрос жизни и смерти в любых ситуациях: что с детскими садами, когда действительно страдает бюджет семьи: муниципальный - или альтернативный частный сад, или сидит женщина с ребенком? Участник 4: Вот смотрите, даже такой я пример приведу элементарный. Есть такие мануальные врачи, то есть мануальные врачи, они, видимо, в свое время работали когда-то на госслужбе, в больницах, зарплата своеобразно маленькая, а специалистов хороших мало. Один посидел, подумал – зачем мне получать 15-20 тысяч рублей? Модератор: Они ушли в частные клиники? Участник 4: Они ушли сами, пооткрывали, 1800 рублей сеанс. Если меня прихватило – куда я пойду, в больницу? Их нет, бесплатников! А куда ты идешь? Конечно, ты идешь к платникам. Участник 3: Бесплатники есть, но их мало. Участник 4: Их мало, и там действительно такая очередь... Модератор: Ну, я еще раз говорю – безысходность или отсутствие альтернативы какой-то толкает. Участник 3: Отсутствие нормального образа жизни. Модератор: То есть, качество жизни низкое, отсюда и идет? Участник 3: Да-да-да. Модератор: Следующий вопрос: скажите, люди-то понимают, когда они дают деньги, пытаются найти незаконные пути, чтобы получить какие-то услуги, о том, что они совершают незаконные действия? (Хор голосов): Конечно, все знают. Модератор: Все знают об этом, тем не менее, идут? Участник 3: А куда деваться? Вы правильно сказали – вопрос жизни и смерти. Участник 2:По-другому никак. Участник 4: И это нужно еще быть уверенным, что у тебя возьмут. Надо еще знать, кому дать. Участник 3: Да-да, надо знать, через кого дать и кому дать. Модератор: Хорошо, то есть все согласны, что люди в основном понимают, что они делают незаконные действия, но вынуждены это делать. И скажите, как думаете, что заставит отказаться людей от такого способа решения и своих проблем? Участник 1: Поднять зарплаты точно не заставит, как у нас подняли в МВД. Участник 3: Просто будут больше брать. Участник 1: Да всегда брали, берут и будут брать. Модератор: А что нас, тех, которые дают, заставит? Участник 1: Безысходность. Участник 3: Я думаю, что это бесконтрольность и вседозволенность. Модератор: Это то, что заставляет давать, а что заставит их не давать? Участник 3: Не давать? Модератор: Да, я уже об этом спрашивают. Отказаться от такого способа. Участник 3: Если, допустим, будут нормальные условия жизни – тогда да. Участник 4: Вот подошло время детский сад – вот, пожалуйста, зачем давать? Ну, допустим, увеличить строительство детских садов. Модератор: Тогда бы мы назвали массу сфер, которые страдают от этого. Например, с мигрантами как быть? Участник 4: Своих больше привлекать специалистов, своих больше обучать, стимулировать. А если у нас, конечно, сидит человек, он просто специалист, а требуется какой-нибудь главный инженер - у нас, как правило, приглашают. Своих они особо не поднимают, не обучают, не поднимают им зарплаты. Они как сделают? Они просто пригласят специалиста с другого города, ему здесь снимут квартиру да еще и хорошую зарплату дадут. А свои специалисты сидят. Модератор: Хорошо, повторяю свой вопрос, что заставит людей отказаться от такого способа решения своих проблем, как взятки? Участник 8: Ничего уже с нами не сделаешь. Модератор: Хорошо, что следующее поколение заставит? Участник 8: Я хочу сказать, что это будет до тех пор, пока власть имущие не задумаются о народе. Участник 8: Вы спросили: что заставит. Когда они по-настоящему, наши народные избранники, будут думать не о себе – они почему идут туда? Потому что они поднимут бизнес, и т.д. и т.п. Понимаете? Им мы, как таковые, вообще не нужны. Вот когда они будут идти во власть, и думать конкретно о народе: да, я пойду туда, чтобы садиков было море, чтобы молодежь не страдала... Модератор: Хорошо, А, вот там сидят идеальные руководители, которые только на благо народа. Пришла к ним женщина после пенсионного возраста принесла в конвертике денежку, говорит, возьмите мне надо то-то, по привычке просто [принесла]. И что случится с этими избранниками? Участник 2: Избранниками… Ну, если они нормальные, то они скажут: бабушка, вам все бесплатно положено… Участник 3: Давайте денежки, конечно. Модератор: Давайте денежки добровольно (смех), и начнется все по новой. Участник 2: Сегодня, сегодня да, возьмут, сегодня возьмут. Но вот вы знаете, еще зависит ведь от каждого индивидуально. Модератор: Давайте говорить о том, что вы предлагаете изменить - изменить психологию и менталитет тех, которые берут. А что сделать с теми, которые дают? Они же тоже виноваты, раз все понимают, что это противозаконное действие… Участник 8: Самосовершенствоваться надо. Участник 4: Нет, а кто совершенствовать будет? Я здесь затрагиваю такие тонкие вещи, как идеологическое и патриотическое воспитание, и только то предыдущее поколение может взять вас в свои руки. А сегодняшнего человека… Участник 2: Пока не будет дефицита, пока не будет дефицита, во всех сферах, это все и будет. Модератор: Давайте не все одновременно, вот, Олег Викторович, ваша точка зрения, а то вы молчите, а потом так емко все выдаете… Участник 8: Ну, просто, да, так получается, накапливаю в процессе, потом выдаю. Да действительно самосознание повышать надо, и государству, конечно, обратить на это внимание, будем информировать или что-то... Модератор: То есть это повышение самосознания, правового сознания… Участник 8: Правового сознания, да, в первую очередь. Участник 2: Воспитание еще. Модератор: Поняла. Анна Михайловна, вы что предлагаете? Участник 6: Какие у нас законы? Участник 2: Проблему это не решит. Модератор: То есть, вы считаете, что так будет всегда? Участник 6: Надо ужесточить законы. Участник 2: Даже и думать не надо будет. Модератор: Хорошо, ладно, закончили по этому вопросу. Участник 3: Не, можно решить, сделать. Вот почему Государственная дума у нас принимает сами законы непонятные, денег не хватает бюджету, они как-то выделяют деньги. Все, свобода. Вот государственный пенсионный фонд, который четыре процента нам отчисляет, которым еще наши дети могут воспользоваться в случае смерти, там четыре процента, с четырнадцатого года останется два процента. После четырнадцатого года вообще уберут. Вообще деньги у нас забирают полностью. Какой патриотизм может быть, о каком воспитании может идти речь, если у нас государство об нас ноги вытирает, кому мы нужны-то. Конечно, а как, я не могу решить этот вопрос, я хожу к одному, хожу ко второму, третьему, десятому, к одиннадцатому пойду, деньги дам, да и все. Или сразу пойду напрямую к одному, деньги дам, да и все, зачем мне к десятерым ходить, на проезд деньги тратить, если тоже самое потом… Модератор: То есть, в принципе вы присоединяетесь к точке зрения Валентины Федоровны, а том что, если там наверху и не пошевелятся, не примут какие-то меры, то и ситуацию не исправить? Участник 3: Да… Модератор: Хорошо, следующие вопросы такие. Скажите, пожалуйста, если бы вы узнали о коррупционных действиях, сообщили бы вы о них в соответствующие органы или нет? Очень коротенько, Михаил Григорьевич? Участник 1: Хм, зависит от ситуации. Модератор: Хорошо, поняла, Валентина Федоровна? Участник 2: Конечно, от ситуации. Во-первых, от ситуации, во-вторых, от размеров. Модератор: Хорошо, если сумма маленькая и ситуация такая... Участник 2: Если у меня подруга, не подруга, соседка, ну нет садика, она мне говорит - ой, Валь, наконец-то наконец-то, я все. Я говорю - а че, она — так-то так-то, и что, я пойду сообщать? Модератор: А в каких случаях пошли бы? Участник 2: ЖКХ, я на них злая вообще. Участник 6: А если него не взяли, а у него взяли, пошла бы? Участник 2: нет, не пошла бы. Модератор: Анатолий, вы сообщили бы, нет? Участник 3: Нет. Модератор: А на основании чего? ...Понятно, если принципиальная позиция не стучать, или есть опасения за собственную жизнь, или не надо сдавать тех, которые просто единственный выход из ситуации. Вот вы на основании чего? Участник 3: Ну не знаю, принцип такой. Модератор: То есть не стучать? Участник 3: Да, да… Модератор: Кстати, вполне нормальный принцип. Григорий, вы как думаете? |
Похожие:
 | Порядок заполнения данных анкет на лист Excel, выборка учреждений здравоохранения хмао-югры участвующих в социологическом исследовании... |  | Д 55 Методы социологического исследования: Учебник. — М.: Инфра-м, 2004. — 768 с. — (Классический университетский учебник) |
| Цель освоения дисциплины «Методология и методика социологического исследования» | | ... |
| Приложение протокол проведения исследования учащихся в образовательной организации | | Методические материалы к практическим занятиям по дисциплине «методология и методы социологического исследования» для студентов 2... |
| Анализ результатов проведенного социологического исследования целевой аудитории по ключевым экологически важным вопросам | | Дегтярева О. И., главный специалист информационно-методического отдела Управления социальной защиты населения администрации Волгоградской... |
| Для осуществления мониторинга качества предоставления государственных и муниципальных услуг на территории Нижегородской области было... | | Охватывает небольшие совокупности людей и, как правило, предшествует более глубокому и масштабному исследованию |