Российской Федерации Федеральное агентство по образованию южный федеральный Университет
Скачать 3.36 Mb.
|
МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВЕННОГО СОСТАВА АСПИРАНТОВВласова А. Г.Петрозаводский государственный университетagush@petrsu.ru Как правило, деятельность аспиранта характеризуется достаточно большим объемом разнородных данных. Информационно-аналитическая система поддержки процесса подготовки научных кадров высшей квалификации должна обеспечивать учет и анализ этих данных, включающий в себя, в том числе, мониторинг качественного состава аспирантов. Преимущественно, системы поддержки обучения в аспирантуре ориентированы на автоматизацию работы отдела аспирантуры и под успеваемостью аспиранта подразумевают результаты сдачи кандидатских экзаменов и своевременность защиты диссертации. Таким образом, актуальной представляется задача разработки выверенных механизмов оценки научно-исследовательской работы аспиранта, основанной на учете как формальных, так и качественных показателей продуктивности его деятельности [1]. Информационно-аналитическая система «Аспирантура» (http://aspirant.karelia.ru), разрабатываемая Петрозаводским государственным университетом (ПетрГУ) в рамках научной программы «Развитие научного потенциала высшей школы», содержит модуль учета, анализа деятельности аспиранта и контроля над ней. Были исследованы составляющие деятельности обучающегося в аспирантуре и выработан вектор  ( ,  ,  ,  , ,  , ,  ) критериев оценки эффективности работы аспиранта: – Расширенная образовательная программа, – Непосредственная работа над диссертацией, – Обязательная образовательная программа, – Участие в различных конференциях, семинарах и т.д., – Публикационная активность, – Участие в различных конкурсах, грантах, и т.д., – Учебная работа, – Методическая работа.К первым двум критериям сложно применить наукометрические подходы [2, 3], скорее следует измерять их качественно. Успешность работы аспиранта в данных направлениях оценивает его научный руководитель. Остальные критерии предполагается интерпретировать как количественные. В рамках каждого из вышеназванных критериев  можно определить ряд показателей результативности , так, в публикационной активности ( ) рассматриваются следующие:  – публикация статьи в издании, рекомендованном ВАК;  – публикация статьи в межвузовском журнале или сборнике;  – публикация статьи в региональном, внутривузовском издании. Для вычисления итоговой оценки продуктивности работы аспиранта необходимо также определить соответствующий набор весов ,  ,  , где  – число показателей результативности в критерии . Т. Таким образом, возникает задача выявить закономерности зависимости факта успешной защиты от продуктивности деятельности в рамках того или иного направления исследовательского труда. Применяя методы математической статистики, можно получить информацию о наличии и силе соответствующих связей. Также ставится задача ранжирования аспирантов по кластерам с однородным уровнем индикаторов  , а также комплексных факторов, полученных методами факторного анализа. В настоящее время к статистической обработке приняты индивидуальные планы аспирантов очной и заочной форм обучения, проходивших обучение в ПетрГУ. Поскольку при поступлении в аспирантуру, а также перед каждым новым учебным годом происходит планирование деятельности обучающегося, то автоматизация проверки выполнения поставленных задач позволяет оперативно отслеживать своевременность достижения тех или иных результатов. Таким образом, модуль мониторинга качественного состава аспирантов – это инструмент, не только обеспечивающий хранение структурированной информации, но и позволяющий осуществлять качественный анализ этих данных, оценить продуктивность деятельности обучающихся. Функционал данного модуля усиливает информационно-аналитическую поддержку административного управления процессом подготовки научных кадров высшей квалификации в целях принятия решений и выработки политики вуза в этой сфере. Литература 1. Бедный Б.И., Миронос А.А., Серова Т.В. Продуктивность исследовательской работы аспирантов (наукометрические оценки). // Высшее образование в России. 2006. - №7. – С. 20- 36. 2. Налимов В.В., Мульченко З.М. Наукометрия, 1969, М.: Наука, 192 с. 3. Хайтун С.Д. Проблемы количественного анализа науки. М.: Наука, 1989. 280 с. |
Похожие:
 | Большая Садовая, д. 105/42, г. Ростов-на-Дону, 344006; тел.: +7(863)263-31-58, 263-84-98 | | Печатается по решению Ученого совета Южного федерального университета от 30 января 2009 г. (с изменениями от 27 марта 2009 г.) |
| Методические рекомендации по выполнению курсовых и выпускных квалификационных работ для студентов, обучающихся | | Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования |
| Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |  | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Южный федеральный университет» |
| Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию | | ... |