Рабочая программа по иностранному языку
Скачать 0.78 Mb.
|
Unit 4 The World of Opportunities Мир Возможностей | ||||||||||||||||||||
| № урока | Наименование раздела и темы | Количество часов | Дата прохождения | Дата реализации | Лексика | Грамматика | Аудирование | Говорение | Чтение | Письмо | ||||||||||
| 78 (1) | Вдали от дома | 1 | 26.03.14. | | Gap year, be culturally aware, overseas, culture shock | | Ex. 4-6, p.129 | Ex. 1,2, p.128 | Ex. 3, p.129 | 82 (1) | ||||||||||
| 79 | Мир возможностей | 1 | 28.03.14. | | | Expressing preference, purpose, (dis)likes Ex. 7, p.130 Expressions with GET Ex. 9, p.130 | | Ex.8,10, p.130-131 | | Ex. 4, p.66 (WB) | ||||||||||
| 80 | Путешествие как способ расширить свой кругозор | 1 | 01.04.14. | | exchange programme | Be used to/ Get used to Ex. 11, p.131 | | Ex.12 p.131 | | Ex. 7, p.67 (WB) | ||||||||||
| 81 | Программы обмена для школьников за рубежом | 1 | 02.04.14. | | To provide with, to experience firsthand, lifelong, to enhance, gain, maturity | | | Ex. 13,15,18, p.131-133 | Ex. 14,16,17, p.131-132 | Ex. 20 p.133 | ||||||||||
| 82 | Твой выбор программы обмена | 1 | 04.04.14. | | Mixing, flexibility, browse | | | | Ex. 22, p.133 | Ex. 23, p.133 | ||||||||||
| 83 (2) | Твой опыт путешественника | 1 | 08.04.14. | | | Prepositions with means of transport Ex. 29, p.134 | Ex. 26,27, p.134 | Ex. 24,28, p.134 | Ex. 25,30, p.134-135 | | ||||||||||
| 84 | Маршрут путешествия | 1 | 09.04.14. | | | Intonation in questions and answers Ex. 34, p.135 | Ex. 33,35, p.135 | Ex. 36, p.136 | Ex.32,34 p.135 | | ||||||||||
| 85 | Лондонское метро: история и современность | 1 | 11.04.14. | | | | | Ex. 37, p.136 | Ex. 38,39, p.137-138 | | ||||||||||
| № урока | Наименование раздела и темы | Количество часов | Дата прохождения | Дата реализации | Лексика | Грамматика | Аудирование | Говорение | Чтение | Письмо | ||||||||||
| 86 | Впечатления от путешествия | 1 | 15.04.14. | | | Linking words and expressions Ex. 40, p.138 | Ex. 44,45, p.138 | Ex. 43, p.138 | Ex. 42, p.138 | Ex. 41, p.138 | ||||||||||
| 87 | Берегись поезда! | 1 | 16.04.14. | | I don’t mind, (never)mind the step/your manners | The meaning of MIND Ex. 48, p.140 | | Ex. 47,49, p.139-140 | Ex. 46, 50,p.139-140 | | ||||||||||
| 88 | Преимущества и недостатки транспорта для путешествия | 1 | 18.04.14. | | Prohibit, provide (with) | | Ex. 51,52, p.141 | Ex. 53, p.141 | | | ||||||||||
| 89 | Клуб путешественников | 1 | 22.04.14. | | | | | Ex. 54, p.142 | | | ||||||||||
| 90 (3) | Стиль поведения. Хорошие манеры | 1 | 23.04.14. | | (un)pleasant, (un)healthy | Ways of forbidding things Ex. 60, p.144 | Ex. 58, p.144 | Ex. 55,57,59,61, p.143-144 | Ex. 56, p.143 | | ||||||||||
| 91 | Вызывающее поведение в обществе | 1 | 25.04.14. | | Respect, considerationappreciation, annoying | Word Stress in multi-syllable words Ex. 67, p.145 | Ex. 63-65,67, p.145 | Ex. 62,66,68, p.145 | | Ex. 4-6, p.75-76 (WB) | ||||||||||
| 92 | Правила поведения | 1 | 29.04.14. | | Ill-mannered, (im)polite, | | | Ex. 72, p.146 | | | ||||||||||
| 93 | Некоторые особенности поведения англичан | 1 | 30.04.14. | | | | Ex. 78, p.148 | Ex. 74,77,78, p.147-148 | Ex. 73,75, p.147 | | ||||||||||
| 94 | Особенности неформального разговора | 1 | 06.05.14. | | | | | Ex. 79-83 p.148 | | Ex. 10, p.77 (WB) | ||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по иностранному языку для 6 класса составлена с использованием нормативно – правовой базы |  | Рабочая программа в гбоу школе №469 Выборгского района Санкт-Петербурга составлена в соответствии с требованиями и рекомендациями... |
| Фгос и примерной программы начального общего образования по иностранному языку, авторской программы общеобразовательных учреждений... | | Для того, чтобы стать конкурентоспособным на рынке труда, бакалавр должен сдать международный экзамен по иностранному языку, поэтому... |
| | Рабочая программа составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по английскому языку (Базовый уровень)... | |
| «Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (2011 г) | | «Иностранный язык (французский)» (профильный уровень), для учащихся 10 – 11классов составлена на основе Примерной программы среднего... |
| Рабочая программа обучения учащихся 5-9 классов по предмету «Иностранный язык (английский)» составлена в соответствии с | | Данная рабочая программа разработана на основе основной образовательной программы, образовательной программы основного общего образования... |