№ п/п
|
Тема урока
|
Содержание урока
|
Вид деятельности
|
Тип урока
|
Дата
проведения
урока
|
Примечание
|
по
плану
|
по
факту
|
UNIT 1. Sport and Outdoor Activities
|
1
|
Летние каникулы
|
|
Учащиеся:
-совершенствуют навыки говорения;
- отвечают на вопросы о том, как они провели летние
каникулы;
-воспринимают на слух текст и соотносят следующие после него утверждения с содержащейся в тексте информацией;
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
|
|
|
2
|
Практика устной речи
|
Construction used to
|
- знакомятся с конструкцией used to и используют ее
в речи
-дополняют предложения подходящими лексическими единицами/верными глагольными формами;
|
Комбинирован-ный урок
|
|
|
|
3
|
Виды спорта
|
Comparative degree of the adverb little
|
- знакомятся со сравнительной формой наречия little—словом less, а также сравнительными конструкциям и используют их в речи;
- отвечают на вопросы о видах спорта;
-совершенствуют умения говорения и чтения;
-расширяют лексический запас;
|
Урок формирования грамматических
навыков
|
|
|
|
4
|
Спорт и здоровье
|
Advantage, climb, excited, race, score, taste, team, though
|
- знакомятся с новыми лексическими единицами по
теме, воспринимают их на слух и употребляют в речи;
-совершенствуют умение запрашивать информацию, выражать свое мнение по теме и отношение к высказыванию партнера;
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
5
|
Популярные виды спорта в России
|
The noun sport and collocations with it – to do sport(s), to go in for sport(s)
|
- знакомятся с особенностями значения и употребления
слова sport, используют данную лексическую единицу в речи;
- учатся корректно сочетать глагол с названием вида
спорта;
-совершенствуют умения говорения и чтения;
-читают текст и подбирают заголовки к его параграфам;
|
Комбинирован-ный урок
|
|
|
|
6
|
Спорт в Великобритании
|
|
- расширяют социокультурные знания, знакомясь с популярными в Британии видами спорта;
-развивают навыки инициативного говорения;
- отвечают на вопросы о спорте в Великобритании;
|
Комбинирован-ный урок
|
|
|
|
7
|
Олимпийские игры Древней Греции
|
Past Perfect
|
-расширяют кругозор, знакомясь с историей появления Олимпийских игр;
- знакомятся с past perfect и совершенствуют навыки его
использования в речи;
-извлекают информацию из текстов для чтения и аудирования;
-воспринимают текст на слух и выполняют задание на альтернативный выбор;
|
Урок формирования грамматических
навыков
|
|
|
|
8
|
Прошедшее совершенное время
|
|
- дополняют предложения верными глагольными формами;
-совершенствуют навыки чтения;
|
Комбинирован-ный урок
|
|
|
|
9
|
Практика лексико-грамматических знаний
|
Battle, end, event, honour, join, noble, peace, return
|
- перефразируют предложения, используя лексику и
грамматику блока;
-развивают языковую догадку;
-составляют развернутые монологические высказывания
на основе плана;
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
10
|
Современные олимпийские игры
|
Prepositions with the noun field
|
- знакомятся с особенностями употребления предлогов
с существительным field;
•-отвечают на вопросы об Олимпийских играх;
-совершенствуют навыки чтения;
-извлекают информацию из текстов для чтения и аудирования;
|
Урок формирования лексико-грамматических
навыков
|
|
|
|
11
|
Зимние и летние виды спорта
|
|
-составляют развернутые монологические высказывания
о зимних и летних видах спорта;
-совершенствуют умение запрашивать информацию, выражать свое мнение по теме и отношение к высказыванию партнера;
|
Комбинирован-ный урок
|
|
|
|
12
|
Практика устной речи
|
Words to make proposals, accept or refuse them
|
- учатся высказывать предложения, вежливо соглашаться или не соглашаться на предложение собеседника;
-соотносят утверждения типа «верно/ неверно /в тексте не сказано» с содержанием текста для чтения;
|
Комбинирован-ный урок
|
|
|
|
13
|
Уроки физкультуры в школе
|
Cry, else, equipment, nation, prize, silver, smile, spectator
|
- знакомятся с новыми лексическими единицами по
теме, воспринимают их на слух и употребляют в речи;
- составляют развернутые монологические высказывания
об уроках физкультуры в школе на основе плана;
|
Комбинирован-ный урок
|
|
|
|
14
|
Практика чтения
|
The function word else and combinations with it – who else, what else, or else, etc
|
- совершенствуют навыки использования в речи слова
else;
- учатся вежливо и логично реагировать на реплики собеседника;
- читают тексты и соотносят их содержание с заголовками;
|
Комбинирован-ный урок
|
|
|
|
15
|
Употребление фразовых глаголов
|
Word building: the suffixes –ic,
-al, -ical to form adjectives
|
- используют суффиксы -ic и -al для образования прилага-
тельных;
- выполняют упражнения на словообразование;
|
Урок формирования лексико-грамматических
навыков
|
|
|
|
16
|
Карьера Татьяны Тарасовой
|
Phrasal verbs : to end in, to end with, to end up
|
- знакомятся с новыми фразовыми глаголами, используют их в речи;
- переводят предложения с английского языка на рус-
ский;
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
17
|
Опасные виды спорта
|
|
-составляют развернутые монологические высказывания
о видах спорта на основе ключевых слов;
-совершенствуют умение запрашивать информацию, выражать свое мнение по теме и отношение к высказыванию партнера;
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
18
|
Бокс
|
|
-задают вопросы к тексту для чтения;
- переводят словосочетания с русского языка на англий-
ский;
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
19
|
Паралимпийские игры
|
|
- дополняют предложения
подходящими лексическими единицами;
- переводят предложения с английского языка на рус-
ский;
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
20
|
Любимый вид спорта
|
|
-составляют монологическое высказывание о любимом виде спорта;
-систематизируют и активизируют употребление в речи лексических единиц;
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
21
|
Достоинства и недостатки некоторых видов спорта
|
|
- рассуждают о достоинствах/недостатках определенных видов спорта;
-систематизируют и активизируют употребление в речи лексических единиц;
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
22
|
Здоровый образ жизни
|
|
- отвечают на вопросы о здоровом образе жизни;
- воспринимают на слух текст и выполняют задание на
альтернативный выбор;
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
23
|
Практика устной речи
|
|
-составляют высказывания по ключевым фразам;
- выражают свое мнение о прочитанном и увиденном;
|
Урок комплексного применения знаний
|
|
|
|
24
|
Повторение темы «Спорт»
|
Лексика и грамматика предыдущих уроков
|
-совершенствуют умения говорения и чтения;
- составляют развернутые диалоги о спорте на основе ключевых слов;
- комментируют утверждения;
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
|
|
|
25
|
Контроль знаний учащихся по теме «Спорт»
|
|
- проводят контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
|
|
|
|
26
|
Анализ контрольной работы
|
|
-развивают навыки говорения и умение работать с информацией
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
|
|
|
|
