Начального профессионального образования «профессиональный лицей №15 имени героя советского союза а. П. Маресьева» утверждаю

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов электротехники; мастерских электромонтажной; лабораторий технического обслуживания электрооборудования.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

Электротехники: рабочие места по количеству обучающихся, образцы пускорегулирующей аппаратуры, электроизмерительные приборы, стенды, тренажеры.

Технические средства обучения: тренажерные комплексы, мультимедийное оборудование (экран, проектор, ноутбук); лицензионное программное обеспечение профессионального назначения; демонстрационный стенд; макеты; телевизор с DVD - плеером.

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:

Электромонтажной: рабочие места по количеству обучающихся; рабочее место мастера; пульт управления рабочими местами; сверлильный станок, токарный станок; слесарный верстак; электродвигатели; комплект электроустановочных изделий, пускорегулирующей аппаратуры и осветительных устройств; комплект контрольно-измерительных приборов и комплект электромонтажных инструментов; комплекты наглядных пособий, инструкционных карт для выполнения практических работ, учебно-методической документации; шкафы для хранения документации, приборов, инструментов; плакаты по обеспечению учебного процесса и по технике безопасности; информационная доска; аптечка, огнетушитель.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: рабочее место преподавателя с пультом управления; настенная доска с подсветкой; посадочные места по количеству обучающихся; шкафы для комплектов наглядных пособий, макетов и образцов изучаемого оборудования, приборов (по устройству, обслуживанию и ремонту электрооборудования); дидактических материалов; комплект бланков технологической документации; комплект учебно-методической документации; инструкции для проведения практических и лабораторных работ; стенды для проведения ЛПЗ; лабораторные установки; действующие макеты и модели; аптечка, огнетушитель; инструкция по технике безопасности.

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест: производственная и ремонтно-эксплуатационная база имеет цеха и соответствующее технологическое оборудование: распределительные устройства и трансформаторные подстанции; воздушные и кабельные линии, электродвигатели, пускозащитные аппараты; комплектные распределительные устройства; осветительные установки; комплекты специализированных инструментов и электроизмерительных приборов, средств измерений, стендов, испытательные установки; технологическую документацию, основные и дополнительные защитные средства электромонтера.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.Ящура А.И. Система технического обслуживания и ремонта энергетического оборудования:справочник/А.И.Ящура. – М.: ЭНАС, 2010. – 504с.: ил.

2.Красник В.В. Эксплуатация электрических подстанций и распределительных устройств: производственно – практическое пособие / В.В.Красник. – М.: ЭНАС, 2011. – 320 с.: ил.

3.Нестеренко В.М. Технология электромонтажных работ: учеб. Пособие для нач. проф. образования / В.М. Нестеренко, А.М. Мысьянов. – 7-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 592 с.

Интернет – ресурсы:

1. 
   Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Библиотека: [Сайт]: http: // window.edu. ru/ window/ library
   
2. 
   NeHudLit.Ru Нехудожественная библиотека [Сайт]: http: // nehudlit. ru/
   
3. 
   ТехЛит.ру [Сайт]: http: // www.tehlit. ru/
   

4.Сайт: http://elektroinf.narod.ru/ - библиотека электромонтера

5.Сайт: http://www.electromonter.info/ - справочник электромонтера

Дополнительные источники:

1. 
   Межотраслевые правила по охране труда (ПОТ) при эксплуатации электроустановок, Новосибирск, 2005г.
   
2. 
   Правила технической эксплуатации электроустановок (ПТЭ), Новосибирск, 2005г.
   
3. 
   Правила устройства электроустановок ПУЭ-7, Новосибирск, 2005г.
   
4. 
   Научно-практический журнал «Электрооборудование: эксплуатация и ремонт»
   

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

При организации учебных занятий в целях реализации компетентностного подхода к обучению применяются активные и интерактивные формы обучения (деловые и ролевые игры, кейсы, проекты, разбор конкретных ситуаций и т.д.)

Формы проведения учебных занятий выбираются, исходя из дидактической цели, содержания материала и степени подготовки обучающихся.

Основными формами проведения занятий являются комбинированные уроки, лекции, семинары, лабораторные и практические занятия, уроки сотрудничества, уроки – экскурсии, деловые игры и др. Активизации образовательного процесса способствуют «мозговые штурмы», бинарные уроки и т.д.

Основными технологиями при реализации модуля являются проектные методы, мультимедиа, исследовательские интерактивные методы, выбор оптимального решения практических задач, открытая защита работ, разработка презентаций учебного материала силами обучающихся, использование опорных схем, интеллект – карт, тренажеров, создание учебно-производственных ситуаций и др. Для успешного усвоения учебного материала занятия проводятся с применением традиционных и современных технических средств обучения (в том числе аудиовизуальных, компьютерных).

Самостоятельная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением, что позволяет результативно организовывать аудиторные занятия.

Каждый обучающийся имеет доступ к библиотечным фондам по перечню рекомендуемых изданий, Интернет – ресурсам.

Консультационная помощь при обучении осуществляется за счет проведения индивидуальных и групповых консультаций и дополнительных занятий.

Практика является обязательным разделом ОПОП. При реализации ОПОП предусматриваются практики: учебная и производственная. Они представляют собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Учебная практика проводится по завершению МДК 03.01. Производственная практика проводится концентрированно.

Освоение программы модуля базируется на изучении общепрофессиональных дисциплин: «Техническое черчение», «Электротехника», «Основы технической механики и слесарных работ», «Материаловедение», «Охрана труда», «Безопасность жизнедеятельности».

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие среднего профессионального или высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Устранение и предупреждение аварий и неполадок электрооборудования».

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: наличие среднего профессионального или высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Устранение и предупреждение аварий и неполадок электрооборудования».

Мастера должны иметь среднее или высшее профессиональное образование и 5-6 квалификационный разряд.

Преподаватели и мастера должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.


5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК3.1.Проводить плановые и внеочередные осмотры электрооборудования.	Осуществление осмотров электрооборудования промышленных организаций в соответствии с требованиями ПТЭЭП	Наблюдение и экспертная оценка
	Правильность оформления технологической документации
	Результативность проведенных осмотров электрооборудования промышленных организаций
ПК3.2.Производить техническое обслуживание электрооборудования согласно технологическим картам.	Осуществление работ по техническому обслуживанию электрооборудования промышленных организаций в соответствии с графиком ППРиТО	Наблюдение и экспертная оценка
	Определение неисправностей электрооборудования промышленных организаций согласно характерным признакам
	Обоснованность объема работ по устранению неисправностей в работе электрооборудования промышленных организаций
ПК3.3.Выполнять замену электрооборудования, не подлежащего ремонту, в случае обнаружения его неисправностей.	Выполнение требований инструкций по замене электрооборудования	Наблюдение и экспертная оценка
	Точность диагностики неисправностей электрооборудования промышленных организаций
	Соответствие устанавливаемого электрооборудования требованиям проекта.