«томский политехнический университет» утверждено
Скачать 0.76 Mb.
|
6. Рабочие программы и планы изучения учебных дисциплин 6.1. Каждая учебная дисциплина (модуль учебной дисциплины) имеет четко определенные цели, сформулированные в виде совокупности знаний, умений, навыков, профессиональных и личностных компетенций, приобретаемых студентом в процессе обучения. 6.2. При формировании базовых учебных планов для близких направлений и специальностей подготовки бакалавров, магистров и дипломированных специалистов согласно приказу Минобразования РФ № 2274 от 20.05.04 г допустима унификация названий учебных дисциплин, имеющих разницу в содержании до 30 процентов, их рабочих программ и сроков изучения (см. п.5.10). 6.3. Рабочие программы учебных дисциплин разрабатывают обеспечивающие учебный процесс по этим дисциплинам кафедры и согласуют их с выпускающими студентов кафедрами. 6.4. Для учебных дисциплин (модулей учебных дисциплин), включенных в базовые учебные планы нескольких интегрированных образовательных программ (направлений, специальностей), имеющих общее название, сроки изучения, общий объем в часах и его распределение по видам занятий, составляется единая рабочая программа. 6.5. По каждой учебной дисциплине (модулю дисциплины) обеспечивающая кафедра должна разработать план ее изучения, определяющий распределение тем дисциплины по часам аудиторных занятий, планируемые домашние задания, контрольные работы и другие виды занятий с указанием их оценки в баллах из расчета 100 баллов на всю дисциплину (модуль) за семестр. Оценка выполнения курсовой работы или курсового проекта дается отдельно и составляет также 100 баллов. 6.6. Рабочие программы учебных дисциплин оформляются и утверждаются в соответствии со стандартом предприятия СТП ТПУ 2.4.01–02 «Система образовательных стандартов. Рабочая программа учебной дисциплины. Общие требования к содержанию и оформлению». 6.7. Обеспечивающая занятия по учебной дисциплине (модулю дисциплины) кафедра обязана представить по одному экземпляру рабочей программы по ней и плана ее изучения после их утверждения (не позднее, чем за 2 недели до начала занятий по данной дисциплине) в деканат факультета (учебную часть института), на котором обучаются студенты, изучающие эту дисциплину, а также выдать старосте потока студентов. Кроме того, в деканат (учебную часть института) одновременно передается электронная копия рабочей программы и плана её изучения. Если учебная дисциплина изучается в течение нескольких семестров и разбивается на учебные модули, то представляются планы изучения всех модулей данной дисциплины. 7. Индивидуальные учебные планы студентов 7.1. Каждый студент, обучающийся по образовательной программе с использованием кредитных и балльно-рейтинговых оценок, составляет свой индивидуальный учебный план. 7.2. Индивидуальный учебный план студента составляется совместно с академическим консультантом на каждый семестр по форме, представленной в приложении 2. 7.3. Индивидуальные планы студентов составляются:
7.4. Корректировка (если возникнет необходимость) индивидуальных учебных планов на второй и последующие семестры проводится студентом в течение первого месяца планируемого семестра. 7.5. На первый семестр обучения рекомендуется формировать индивидуальный учебный план в полном соответствии с базовым учебным планом. На все последующие семестры студент может формировать свои индивидуальные учебные планы в полном соответствии с предлагаемыми в базовом учебном плане его интегрированной образовательной программы (направления, специальности) перечнем и последовательностью изучаемых учебных дисциплин либо по своему усмотрению, соблюдая условия, указанные ниже в пунктах 7.6– 7.25. 7.6. Годовая учебная нагрузка студента в базовом учебном плане устанавливается в 60 кредитов. Средняя семестровая нагрузка принимается равной 30 кредитам. Минимальная допустимая учебная нагрузка студента в один семестр составляет 25 кредитов, но в другом семестре текущего учебного года нагрузка должна обеспечивать выполнение годовой нагрузки, т.е. не менее чем 60 кредитов. 7.7. Хорошо успевающим студентам (имеющим по результатам предыдущей экзаменационной сессии только отличные и хорошие оценки) разрешается увеличение семестровой нагрузки на второй и последующие семестры, но не более чем до 35 кредитов. Такие студенты в последнем семестре их обучение могут иметь учебную нагрузку по числу кредитов, меньшую, чем указано выше. 7.8. Если студент составил свой семестровый учебный план на второй или последующие семестры за 1,5 месяца до окончания предыдущего с нагрузкой свыше 30 кредитов, но по результатам экзаменационной сессии этого предыдущего семестра не получил статуса хорошо успевающего студента, он обязан не позднее первых двух недель нового семестра скорректировать свой семестровый учебный план, сократив его нагрузку до 30 кредитов. Такая коррекция не проводится, если планируемым семестром является весенний, а в осеннем семестре текущего учебного года студент получил аттестацию по набору дисциплин, трудоемкость и значимость которых оказалась ниже 30 кредитов. 7.9. В семестровые учебные планы допускается включать только те учебные дисциплины, пререквизиты которых уже изучены студентом и по ним он успешно аттестован. 7.10. После подготовки проекта своего семестрового индивидуального учебного плана студент обязан зарегистрироваться на изучение включенных в проект плана учебных дисциплин (моделей дисциплин), в своем деканате (учебной части института) у методиста, причем отдельно на лекции, лабораторные, практические занятия и (если оно планируется) на курсовое проектирование. Бланк регистрационного листа приведен в приложении 3. 7.11. Если один и тот же вид занятий по какой-либо учебной дисциплине одновременно будут обеспечивать два или большее число преподавателей, студент имеет право выбрать одного из них. С этой целью он может посетить занятия каждого из этих преподавателей в первые две недели планируемого семестра или в предыдущем семестре, поставив в известность преподавателя о цели этих посещений. 7.12. При отсутствии у студента успешно аттестованных пререквизитов учебной дисциплины (модуля дисциплины) регистрация на нее не проводится. 7.13. Студент считается зарегистрированным на лекции (лабораторные, практические занятия, курсовое проектирование) только после того, когда методист факультета (учебной части института) внес его в регистрационный лист, поставил подтверждающую этот факт подпись в этом листе и в семестровом индивидуальном учебном плане студента. Факт регистрации подтверждает своей личной подписью в регистрационном листе и сам студент. 7.14. Учебное управление после подготовки проекта расписания учебных занятий по дисциплинам (модулям дисциплин) сообщает деканату (учебной части института) число преподавателей, дублирующих эти занятия в потоке студентов, обучающихся по одному и тому же базовому учебному плану или нескольким таким учебным планам, а также количество рабочих мест для студентов во всех тех аудиториях, где планируются их занятия. На основе этих сведений деканат (учебная часть института) определяет максимальное и минимальное число студентов в группе, которые могут обучаться у каждого преподавателя на включенных в расписание занятиях. 7.15. Максимальное количество студентов, которые могут зарегистрироваться у одного из обеспечивающих лекционные, лабораторные или практические занятия преподавателя, не должно превышать числа посадочных мест в аудитории, в которой планируются эти занятия. 7.16. Минимальное количество студентов, которые могут зарегистри-роваться у одного из обеспечивающих лекционные или практические занятия преподавателя, как правило, не должно быть ниже 60 процентов от среднего числа студентов, приходящихся в данном потоке на одного преподавателя, обеспечивающего однотипный вид занятий. 7.17. Минимальное количество студентов в группе у преподавателя, ведущего лабораторные занятия, устанавливается Учебным управлением университета по согласованию с обеспечивающей их кафедрой. 7.18. Методист деканата (учебной части института) обязан регистрировать студентов на занятия к выбранным ими преподавателям строго в том порядке, в котором они к нему обратились. Никакие другие формы отбора студентов в учебную группу (лекционный поток) не допускаются. Отказ в регистрации студент получает лишь в том случае, если его согласованный с академическим консультантом проект индивидуального семестрового учебного плана составлен с нарушением требований пунктов 7.5 – 7.9 или к моменту его регистрации к выбранному им преподавателю уже зарегистрировалось максимально допустимое число студентов. В последнем случае студент может зарегистрироваться к другому преподавателю, обеспечивающему аналогичный вид учебных занятий, и обязан внести соответствующие изменения в свой индивидуальный учебный план либо, если это допустимо, исключить эти занятия в планируемом семестре. 7.19. В особых случаях, когда у одного из параллельно ведущих занятия преподавателей зарегистрировалось студентов, меньше установ-ленного ему минимума, вопрос об этих занятиях решается учебным управлением университета по согласованию с деканом (директором института), на котором обучаются зарегистрировавшиеся к этому преподавателю студенты, и обеспечивающей кафедрой. 7.20. Если студент одновременно с обучением по выбранному им направлению подготовки или выбранной специальности одновременно обучается по программе элитного образования, он имеет право изучать часть дисциплин (модулей дисциплин), включенных в его базовый учебный план, или проходить отдельные виды занятий по ним в группе элитного образования. В таком случае регистрация на эти дисциплины подтверждается личной подписью того преподавателя, у которого студент планирует заниматься в рамках программы элитного образования, в семестровом учебном плане студента. 7.21. Студентам предоставляется возможность не позднее одного месяца после начала семестра внести изменения в свой семестровый индивидуальный учебный план – исключить часть необязательных в планируемом семестре дисциплин, но лишь при условии, что семестровая нагрузка студента не становится меньшей, чем допустимая (п.7.6 настоящего Положения). 7.22. Изменения в индивидуальные учебные планы студентов, вносятся на основе их письменных заявлений, согласуются с академическим консультантом и заместителем декана (заместителем директора института по учебной работе), после чего утверждаются деканом факультета (директором института). 7.23. Согласованный с академическим консультантом семестровый индивидуальный учебный план студента оформляется в двух экземплярах и утверждается деканом факультета (директором института). 8. Расписание учебных занятий 8.1. Расписание учебных занятий студентов, обучающихся с использова-нием кредитных и балльно-рейтинговых оценок освоения образовательных программ, составляется на основе их утвержденных базовых учебных планов и учебных поручений обеспечивающим кафедрам. 8.2. Изучение входящих в базовый учебный план дисциплин планируется в те семестры, в которых они в нем обозначены. 8.3. Бюро расписания, планируя учебные занятия студентов, обучающихся с использованием кредитных и балльно-рейтинговых оценок освоения образовательных программ, должно обеспечивать возможность реализации заложенной в этой системе асинхронной модели организации учебного процесса. 8.4. В тех случаях, когда лекционные и практические занятия по той или иной учебной дисциплине (модулю дисциплины) планируется обеспечивать в семестре одновременно несколькими преподавателями, эти занятия должны планироваться синхронно, с тем чтобы студенты могли выбрать преподавателя по своему желанию в первые две недели занятий в семестре, как это предусмотрено п. 7.11 настоящего Положения. 9. Текущей внутрисеместровый контроль успеваемости студентов в семестре 9.1. Контроль текущей внутрисеместровой успеваемости студентов и качества освоения ими образовательной программы осуществляют в соответствии со своими полномочиями и ответственностью, определенными Уставом ТПУ, приказами и распоряжениями ректора университета и проректора по учебной работе, ведущие эти занятия преподаватели, академические консультанты, выпускающие и обеспечивающие кафедры, работники деканатов (дирекций институтов) и учебное управление университета. 9.2. Контроль освоения студентом образовательной программы и отдельных дисциплин, определение его текущей успеваемости осуществляется в рамках бально-рейтинговой системы оценок на основе текущих и итоговых семестровых аттестаций. 9.3. По каждой учебной дисциплине или модулю учебной дисциплины обеспечивающая кафедра разрабатывает на основе утвержденной рабочей программы план их изучения студентом установленного образца, согласно которому дисциплина (модуль дисциплины, курсовой проект, курсовая работа) оценивается 100 баллами. Распределение этих баллов по видам учебной деятельности (разделам курсового проекта или курсовой работы) осуществляется с учетом их сложности и важности, в соответствии с планируемым объёмом знаний, умений, навыков, которые должен приобрести студент. 9.4. Студент обязан выполнить в полном объёме все планируемые задания по учебной дисциплине или ее модулю (лабораторные работы, индивидуальные работы, сдать коллоквиумы и т.п.). 9.5. Внутрисеместровые аттестации студентов (представление сведений об их успеваемости в деканат (учебную часть института)) проводятся при 17–18-ти недельной продолжительности теоретических занятий в семестре на восьмой и шестнадцатой неделях, а при 16-ти недельной продолжительности теоретических занятий в семестре – на седьмой и пятнадцатой неделях. 9.6. В установленные сроки аттестации (длительность их, как правило, не должна превышать одной недели) преподаватели, ведущие лекционные занятия, курсовое проектирование или практические занятия (если по дисциплине или модулю дисциплины в семестре нет лекций) обязаны заполнить в деканате (учебной части института), где учатся аттестуемые студенты, аттестационные журналы установленного образца, отразив набранное количество баллов каждым студентом его учебной группы и количество часов пропуска им учебных занятий. Одновременно в журнале должно быть указано количество баллов, которое должны были набрать студенты в соответствии с планом изучения учебной дисциплины (модуля дисциплины). 9.7. В течение следующей (за аттестационной) недели деканат (учебная часть института) вносит результаты аттестации в свою базу данных, анализирует текущую успеваемость студентов, составляет сводные ведомости текущей аттестации студентов и подготавливает распоряжение декана (директора института) по результатам текущей успеваемости, в котором отражает результаты аттестации, приводит списки наиболее хорошо и слабо успевающих студентов, меры их поощрения (взыскания), рекомендации обеспечивающим кафедрам и поручения выпускающим кафедрам и академическим консультантам. 9.8. Результаты контроля текущей успеваемости студентов используются для определения рейтинга студентов в их группах, а также при формировании индивидуальных учебных планов студентов на последующие семестры. 9.9. Контроль освоения отдельных или нескольких тем, входящих в программу учебных дисциплины (модулей дисциплин) проводится в форме коллоквиумов или контрольных работ. С целью обеспечения независимости в аттестации и сокращения временных затрат этот контроль рекомендуется проводить в автоматизированном режиме, в частности в Центре обеспечения качества образования университета. 10. Семестровые зачеты и экзамены
10.5. Допуск студента к сдаче зачета или экзамена по дисциплине (модулю дисциплины) осуществляет заместитель декана факультета (заместитель директора института по учебной работе) на основании итоговых результатов текущей внутрисеместровой успеваемости по ней студента, представленных лектором этой учебной дисциплины (модуля дисциплины). К сдаче зачета или экзамена студент допускается лишь в том случае, когда он выполнил и защитил в полном объеме все запланированные в рабочей программе дисциплины (модуля дисциплины) домашние задания, лабораторные работы, подготовил и защитил запланирован-ные рефераты на заданные темы и набрал по балльно-рейтинговой системе оценки текущей успеваемости в течение семестра не менее 60 баллов. 10.6. Для обеспечения надлежащих условий при приеме зачетов и экзаменов распоряжением декана факультета (директора института) привлекаются штатные специалисты-тестологи, методисты деканата (учебной части института), а также академические консультанты, кураторы учебных групп факультета (института). 10.7. Преподаватели, ведущие занятия в течение семестра по данной дисциплине (модулю дисциплины), могут присутствовать на зачете (экзамене), но не имеют права вмешиваться в ход экзамена.
10.21. При неявке студента в установленный срок на зачет или экзамен по неуважительной причине оформляющий зачетно-экзаменационную ведомость работник деканата (учебной части института) вносит в неё и в учебную карточку студента запись: «незачтено» или отметки F(0) и «неудовлетворительно».
11.1. Рейтинговая система является инструментом контроля качества учебной деятельности студента и мотивации его систематической работы. 11.2. Академический рейтинг студента определяет место, которое он занимает по уровню учебных успехов в сравнении с другими студентами в группе, на факультете (в институте). Высокий академический рейтинг является основанием для получения студентом преимуществ и льгот в соответствии с действующим законодательством, уставом и положениями ТПУ. 11.3. Академический рейтинг студента определяется по результатам текущего внутрисеместрового контроля и итоговой семестровой (в конце экзаменационной сессии) аттестаций среди студентов одного курса по отдельным направлениям и специальностям их подготовки. Соответственно различают: • рейтинг по результатам текущего внутрисеместрового контроля; • рейтинг по итогам экзаменационной сессии в каждом семестре; • рейтинг по итогам всех сданных экзаменационных сессий. 11.4. Рейтинги студентов определяет деканат (учебная часть института) в течение двух недель после окончания сроков текущего внутрисеместрового контроля и итоговой семестровой аттестации студентов и повторных зачетов и экзаменов. Они доводятся до сведения всех студентов через академических консультантов и до выпускающих кафедр факультета (института). Любой студент имеет право получить сведения о своем академическом рейтинге также в деканате (учебной части института). 11.5. Рейтинг студента по текущей внутрисеместровой успеваемости определяется по проценту выполнения запланированного объема учебной нагрузки по всем изучаемым им в семестре дисциплинам (модулям дисциплин) при каждом внутрисеместровом контроле, т. е. по формуле:  ,где  – общее число изучаемых студентом в семестре учебных дисциплин, модулей дисциплин, выполняемых курсовых проектов и работ;  – количество полученных им баллов по  -ой дисциплине (модулю дисциплины, курсовому проекту, курсовой работе);  – плановое количество баллов, которое студент должен был получить по по -ой дисциплине (модулю дисциплины, курсовому проекту, курсовой работе).11.6. Рейтинг студента по итогам экзаменационной сессии в каждом семестре определяется по полученной им в эту сессию средней кредитновзвешенной оценке, рассчитываемой по формуле:  ,где M – общее число сданных студентом экзаменов в сессию,  – числовое значение оценки по 10-бальной шкале (см. первый столбец приложения 2), полученной студентом на экзамене по i-ой дисциплине (модулю дисциплины),  – её кредитная стоимость. 11.7. Рейтинг студента по итогам всех сданных им  экзаменационных сессий определяется по формуле: ,где  – средняя кредитновзвешенная оценка студента, полученная им в  -ю экзаменационную сессию.11.8. Наиболее успешно обучающиеся студенты факультета (института) по итогам каждой сессии с целью их морального поощрения вносятся в «Список лучших студентов факультета (института)», который доводится до сведения студентов факультета (института), выпускающих кафедр. По представлению декана (директора института) им объявляется благодарность по университету. О внесении студента в «Список лучших студентов факультета (института)» сообщается родителям студента, а если он имеет статус обучающегося на бюджетном месте по договору с предприятием или организацией о целевой подготовке (см. п. 12.1 данного Положения), то и тому предприятию (организации), с которым у него заключен указанный договор. 12. Итоговая государственная аттестация выпускников 12.1. Итоговая государственная аттестация выпускника проводится для определения его практической и теоретической подготовленности к выполнению профессиональных задач, установленных ГОС ВПО, и включает (в зависимости от направления подготовки или специальности) защиту выпускной квалификационной работы и/или государственный экзамен. 12.2. Основанием для допуска студента к итоговой государственной аттестации студента является набор за период обучения определенного количества кредитов, определяющих суммарную трудоемкость образовательной программы его направления подготовки (специальности). 12.3. Государственные экзамены и защиты в ГАК выпускных квалификационных работ в связи с асинхронной схемой организации учебного процесса с использованием кредитно-рейтинговой системы проводятся в сроки, согласованные выпускающими кафедрами с деканом факультета (директором института). При этом срок ожидания времени проведения государственного экзамена у студентов, полностью завершивших теоретическое обучение по своей образовательной программе, и защиты подготовленной выпускной квалификационной работы в ГАК не должен превышать одного месяца. 13. Академические консультанты 13.1. Асинхронная организация учебного процесса предполагает наличие института академических консультантов. За каждым студентом распоряжением по факультету (институту) закрепляется академический консультант, представляющий академические интересы студента в университете, помогающий студенту в разработке собственной образовательной траектории, в составлении и корректировке индивидуальных семестровых учебных планов и во всех других вопросах, связанных с учебным процессом. 13.2. Академические консультанты назначаются распоряжением декана факультета (директора института), как правило, из числа опытных преподавателей выпускающих кафедр, хорошо знающих образовательную программу направления (специальности) подготовки студентов, организацию учебного процесса в вузе и прошедших необходимую подготовку. Как правило, за академическим консультантом закрепляются студенты того направления подготовки (специальности), по которому выпускающей является его кафедра. 13.3. Количество студентов, закрепляемых за одним академическим консультантом, не должно превышать 75. 13.4. Работа в качестве академического консультанта выполняется в соответствии с действующей в университете «Рабочей инструкцией академического консультанта» (приложение 7) и включается в раздел «Учебная работа» индивидуального плана работы преподавателя или оплачивается по дополнительному соглашению к его трудовому договору. 13.5. Объем работы в качестве академического консультанта, включаемый в его индивидуальный план работы определяется, исходя из нормы: 4 часа на одного студента в учебный год. 13.6. Академический консультант совместно со студентами осуществляет своевременную разработку и корректировку (если будут пожелания студентов) индивидуальных семестровых учебных планов закрепленных за ним студентов, визирует эти планы, осуществляет мониторинг учебного процесса этих студентов, организует и проводит индивидуальные и групповые консультации по вопросам организации учебного процесса и разработки индивидуальных учебных планов. 13.7. Академический консультант представляет интересы студента в работе факультетских (институтских) и других комиссий, рассматривающих вопросы успеваемости, рейтинга и статуса, в том числе по представлению поощрений и льгот. Согласовано: Проректор по учебной работе И. Е. Одинцова Проректор по стратегическому управлению А. И. Чучалин Начальник учебно-методического управления В. Н. Чудинов Зав. юридическим отделом Г. Е. Симахина Приложение 1 |
Похожие:
 | Тестирование проводится в специально оборудованных аудиториях из состава аудиторного фонда университета | | Руководящие материалы по составлению индивидуальных планов работы преподавателей. – Томск: Изд-во тпу, 2003. 34 с |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский... |  | Прикладная лингвистика: разработка концепции научно-образовательного комплекса «Интеллектуальные энергосистемы (Smart Grid)» |
| Регламент электронного документооборота по оформлению командировок сотрудников в рамках программы развития гоу впо «Томский политехнический... | | Тпу томский политехнический университет, г. Томск. Уровень образования: Высшее. Факультет: Химико-технологический. Специальность:... |
| Уфк по Томской области (Национальный исследовательский Томский государственный университет) | | Председатель профсоюзной организации гоу впо «Томский государственный университет» |
| Председатель профсоюзной организации гоу впо «Томский государственный университет» | | Программы развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Томский... |