«томский политехнический университет» утверждено

Общие положения

1. 
   Данное Временное положение (далее сокращенно – Положение) определяет порядок организации учебного процесса в Томском политехническом университете (ТПУ) с использованием кредитов (зачетных единиц) для оценки содержания профессиональных образовательных программ и балльно-рейтинговых оценок для контроля текущей успеваемости студентов.
   
2. 
   Переход на организацию учебного процесса с использованием кредитных и балльно-рейтинговых оценок освоения образователь-ных программ в ТПУ осуществляется по приказу министерства образования России № 2847 от 2 августа 2003 г. в порядке утвержденного министерством эксперимента по внедрению в высшей школе Российской Федерации положений Болонской декларации, нацеленных на создание общеевропейского образова-тельного пространства (приказ Минобразования РФ от 02.07.2003 г. № 2847 «О проведении эксперимента по использованию зачетных единиц»).
   
3. 
   Эксперимент по организации учебного процесса с использованием кредитных и бально-рейтинговых оценок освоения образовательных программ проводится в университете только на очной форме обучения.
   
4. 
   Положение обязательно для организации учебного процесса на всех кафедрах, факультетах и в институтах университета, обеспечивающих учебный процесс по направлениям и специальностям, по которым организуется эксперимент с использованием кредитных и балльно-рейтинговых оценок освоения образовательных программ.
   

• 
  асинхронная схема организации учебного процесса, обеспечивающая студентам определенную свободу в выборе последовательности изучения отдельных учебных дисциплин образовательной программы по избранному им направлению подготовки или специальности;
  
• 
  предоставление возможности хорошо успевающим студентам освоить образовательную программу за меньший по сравнению с установленным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по избранному направлению или специальности срок;
  
• 
  личное участие каждого студента в формировании своего индивидуального учебного плана;
  
• 
  бóльшая свобода в выборе студентами учебных дисциплин;
  
• 
  возможность выбора преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по части учебных дисциплин;
  
• 
  вовлечение в учебный процесс академических консультантов (тьюторов), консультирующих студентов по содержанию образовательной программы, помогающих им составлять свои семестровые индивидуальные учебные планы и контролирующих учебный процесс, текущую внутрисеместровую и итоговую посеместровую успеваемость студентов.
  

• 
  государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования по направлениям и специальностям, по которым ведется подготовка бакалавров, магистров и дипломированных специалистов в университете;
  
• 
  образовательные стандарты ТПУ по всем направлениям и специальностям, разработанные в соответствии со стандартами СТП ТПУ;
  
• 
  базовые учебные планы по всем направлениям и специальностям или интегрированным образовательным программам;
  
• 
  рабочие программы учебных дисциплин и практик, разработанные на основе соответствующих ГОС ВПО и образовательных стандартов ТПУ с учетом рекомендаций  работодателей;
  
• 
  индивидуальные семестровые учебные планы студентов;
  
• 
  данное Положение;
  
• 
  Положение о контроле учебной деятельности студентов.
  

• 
  в учебных карточках студентов  и журналах успеваемости, заполняемых деканатами (учебными частями институтов);
  
• 
  в зачетных и экзаменационных ведомостях и зачетно-экзаменационных листах;
  
• 
  в зачетных книжках студентов;
  
• 
  в рейтинг-листах, составляемых по итогам текущей и итоговой аттестации студентов каждой из групп.
  

• 
  график учебного процесса, установленный Учебным управлением университета для всего нормативного срока обучения студентов;
  
• 
  план учебного процесса, включающий в себя перечень учебных дисциплин;
  
• 
  перечень факультативных дисциплин;
  
• 
  учебные и производственные практики;
  
• 
  формы выпускных квалификационных работ;
  
• 
  перечень государственных (междисциплинарных) экзаменов с указанием семестров, в которые они проводятся.
  

• 
  дисциплины федерального компонента;
  
• 
  дисциплины регионального (вузовского) компонента;
  
• 
  дисциплины по выбору студента.
  

14. 
    По всем учебным дисциплинам (модулям учебных дисциплин), включенным в базовый учебный план, указываются:
    

• 
  объем работы (в академических часах), отводимый на аудиторные занятия и самостоятельную работу студентов с указанием какое число часов аудиторных занятий предусмотрено на лекции, лабораторные и практические занятия;
  
• 
  формы отчетности (экзамен или зачет);
  
• 
  недельная загрузка студентов аудиторными занятиями и самостоятельной работой в часах с указанием семестра (или возможных семестров) её изучения;
  
• 
  количество и уровень кредитов, определяющих глубину и сложность учебной дисциплины (модуля дисциплины) по приобретаемым знаниям, умениям, профессиональным и личностным компетенциям будущего специалиста.
  

16. 
    Количество кредитов, которые может получить студент после изучения той или иной учебной дисциплины (модуля учебной дисциплины) и аттестации по ней, определяется с учетом рекомендаций, изложенных в информационном письме МО РФ от 28.11.02 г. № 14-52-988 ИН/13, учебно-методической комиссией факультета (института) и выпускающей кафедрой (выпускающими кафедрами), разрабатывающей базовый учебный план, и утверждается одновременно с утверждением базового учебного плана.
    
17. 
    По каждой учебной дисциплине (модулю дисциплины) устанавливается целое количество кредитов.
    
18. 
    Общее количество кредитов, выделяемое на все дисциплины и модули дисциплин, включенные в базовый учебный план, в учебном году устанавливается равным 60.
    
19. 
    Количество кредитов, получаемых студентом за успешное прохождение учебной или производственной практики принимается равным числу отведенных в базовом учебном плане на них недель.
    
20. 
    При назначении количества кредитов для включенных в базовый учебный план дисциплин следует стремиться, чтобы по каждому циклу дисциплин (общих гуманитарных и социально-экономических, общепрофессиональных, специальных и дисциплин специализации) относительное количество кредитов было максимально близким к отношению выделяемых в ГОС ВПО на эту группу дисциплин числа часов к общему количеству часов, отводимых на образовательную программу.
    
21. 
    Все учебные дисциплины (модули дисциплин) базового учебного плана, кроме факультативных, по степени обязательности и последовательности освоения с учетом их логической взаимосвязи делятся на следующие три группы дисциплин: