Скачать 0.64 Mb.
|
8. АТТЕСТАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ
9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Основная литература
6.Юкша Я. А.Гражданское право: Учебное пособие / Я.А. Юкша; Российская экономическая академия им. Г.В. Плеханова. - 3-e изд. - М.: ИЦ РИОР: ИНФРА-М, 2011. - 364 с. //Znanium.com 7.Карпычев М. В.Гражданское право: Учебник / М.В.Карпычев, В.А.Бессонов и др.; Под общ. ред. М.В.Карпычева, А.М.Хужина - 2-e изд., перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 784 с.//Znanium.com Дополнительная литература
Нормативные акты:
10. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 10.1 Методические рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя Программа специального курса по дисциплине «Ценные бумаги как объекты гражданских прав» содержат перечень наиболее значимых и принципиальных вопросов, изучение которых необходимо для усвоения студентами программы курса. Структура программы курса позволит студентам ознакомиться с темами лекций по курсу, определить перечень вопросов, выносимых на практические занятия и теоретические семинары, изучить рекомендованный нормативный материал, учебную и монографическую литературу. Отдельным блоком предложены вопросы подготовки студентов к теоретическим семинарам по наиболее важным темам курса, для чего составлены планы семинаров, прилагается полный перечень литературы и нормативных актов по каждой теме. Организация изучения дисциплины определяются её функциями в системе юридического образования и целями подготовки специалиста. Отбор содержания курса и организация учебного материала определяются целью и задачами дисциплины, идее достижения образованности в области юридического образования и становления готовности обучающегося к компетентному решению стоящих перед ним профессиональных задач. Организационная структура курса проектируется как сочетание лекционных и практических (семинарских) занятий, самостоятельной работы по выполнению индивидуальных и групповых практических заданий. Подбор нормативных актов, литературы и практического материала осуществляется студентом самостоятельно и является составной частью его самостоятельной работы. Помощь студентам в подборе литературы могут оказать списки основной и дополнительной литературы, рекомендованные в учебных программах того или иного курса, а также рекомендованный для изучения перечень нормативных правовых актов. Оценка ответа студента существенно повышается, если в ее содержании отражены новейшие монографии и публикации в юридических журналах по избранной теме. В ходе подготовки к ответу следует ориентировать студентов обстоятельно изучить относящиеся к избранной теме международные и национальные нормативные акты, учебную и научную литературу, доступные документальные материалы. При изучении литературы целесообразно делать выписки из нормативных актов, книг, статей, помечать в черновике те страницы и издания, которые наиболее полезны при освещении соответствующих вопросов плана для того, чтобы можно было их использовать при изложении материала в дипломной работе. Одновременно с изучением литературы следует подбирать и анализировать примеры из правоприменительной практики для иллюстрации и подтверждения основных положений своего выступления. Студент должен показать, что теоретические положения связаны с жизнью и находят в ней свое отражение. После изучения литературы и ее осмысления можно приступать к формулированию ответов на вопросы темы. Желательно, в соответствии с планом практического занятия иметь отдельные папки по каждому вопросу и собранный материал помещать в эти папки. При раскрытии содержания нормативного материала по вопросам темы нужно давать точные ссылки на соответствующие акты с указанием названия этого нормативного акта, даты его принятия и названия источника, в котором он опубликован. При этом следует использовать первоисточники, а не воспроизводить акты по учебной литературе. Нормы права нельзя путать с комментариями к ним, и потому на них нельзя ссылаться как на нормы права. В процессе подбора материала студент обсуждает со студентами и преподавателем наиболее принципиальные и спорные вопросы темы. Преподаватель оказывает научную и методическую помощь , систематически контролирует выполнение работы студентом, вносит определенные коррективы , дает рекомендации о целесообразности включения в ответ того или иного материала или принятия того или иного решения. При подготовке к лекциям студенту необходимо ознакомиться с содержанием курса для получения представления о проблеме, которую будет раскрывать преподаватель. При подготовке к семинарскому занятию студент на основании изучения литературы, рекомендованной ко всему курсу, источников и литературы к данному занятию готовит ответы на вопросы семинарского занятия. Доклады на семинарах носят дополнительный к основным вопросам характер. Задача доклада – проиллюстрировать рассматриваемую на семинаре тему дополнительным фактическим или историографическим материалом. До начала семинарских занятий студенты выбирают по одной из тем докладов, предусмотренных планом семинарских занятий. Преподаватель следит за равномерным распределением докладов (не более 2-3 на семинар). При подготовке к докладу студенты используют источники и литературу, рекомендованные к данному занятию, а также проводят самостоятельный поиск материалов в библиотеках и ресурсах Интернет. Доклад ограничивается временем до 10 мин., в течение которых студент должен раскрыть основное содержание проблемы. Необходимо предусмотреть время (до 5 мин.) для ответов на возникшие в ходе доклада вопросы. Отвечая на контрольные вопросы и выполняя задания для самостоятельной работы, студент углубляет свои знания по предмету. Данные вопросы и задания могут быть использованы преподавателем при проведении контрольных срезов, в качестве дополнительных вопросов на экзамене. При определении тематики практических занятий главное внимание уделялось необходимости научить студентов ориентироваться в сложной системе гражданско-правовых актов и применению полученных знаний на практике. Для качественного усвоения материала по темам практических занятий предлагается перечень задач, составленных на основе анализа конкретной судебной практики. По всем темам настоящего курса имеются тестовые компьютерные программы, позволяющие эффективно и за короткий срок проверить степень усвоения учебного материала. При изучении рекомендованных нормативных актов необходимо учитывать, что со времени их принятия во многие из них внесены изменения и дополнения, в рекомендациях даны ссылки на нормативные источники в последней редакции. 10.2 Методические рекомендации по освоению дисциплины для студента По каждой теме, выносимой на семинарские (практические) занятия дается примерный план ее изучения (вопросы, на которые следует подготовиться к занятию). После пронумерованных вопросов приводится краткое содержание соответствующей темы, являющееся ориентиром при ее изучении. Далее приводится список рекомендуемой литературы. Наряду с учебной и научно-практической литературой указываются наиболее доступные научные работы монографического характера, обращаться к которым необходимо для того, чтобы разобраться в наиболее сложных теоретических вопросах той или иной темы. Рекомендации по изучению другой дополнительной литературы могут быть получены у преподавателей, ведущих семинарские (практические) занятия. |
Цель курса. Овладение студентами знаниями в области вексельного права, знакомство с основами вексельных правоотношений, специфика... | Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Восточная экономико-юридическая гуманитарная академия... | ||
«московская государственная юридическая академия имени о. Е. Кутафина» по программам высшего профессионального образования в 2010... | Высшего профессионального образования «московская государственная юридическая академия» | ||
«Саратовская государственная юридическая академия» по образовательным программам высшего образования программам бакалавриата, программам... | Негосударственное аккредитованное частное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Образовательное учреждение высшего образования нижегородская академия министерства внутренних дел | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования | ||
«Уральская государственная академия ветеринарной медицины» (далее–Академия) для получения образования по основным образовательным... | ... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |