Программа по русскому языку в 5-9 классах специальной (коррекционной) школы имеет коммуникативную направленность. В связи с этим на первый план выдвигаются задачи развития речи учащихся как средства общения и как способа коррекции их мыслительной деятельности.

Скачать 377.05 Kb.

Название	Программа по русскому языку в 5-9 классах специальной (коррекционной) школы имеет коммуникативную направленность. В связи с этим на первый план выдвигаются задачи развития речи учащихся как средства общения и как способа коррекции их мыслительной деятельности.
страница	4/4
Тип	Программа

filling-form.ru > Бланки > Программа

1 2 3 4

Учебники:

1. Н.Г.Галунчикова, Э.В.Якубовская «Русский язык». Учебник для 8 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, Москва «Просвещение», 2006

2. Н.Г.Галунчикова, Э.В.Якубовская «Русский язык». Учебник для 9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, Москва «Просвещение», 2005

Методические пособия:

1. Программа «Деловое и творческое письмо» 10-11 классы С.Ю.Ильина. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, Москва: «Просвещение», 2006

2. А.К.Аксёнова, Н.Г.Галунчикова «Развитие речи учащихся на уроках грамматики и правописания» в 5-9 классах специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Пособие для учителя, Москва: «Просвещение», 2002

3. А.К.Аксёнова «Методика обучения русскому языку в коррекционной школе». Учебник для вузов, Москва: Владос, 2004

4. Программа «Русский (родной) язык» В.В.Воронкова. Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы сборник 1, Москва: Владос, 2000

5. Н.Н.Бебешина, В.П.Свириденков «Развитие речи на уроках русского языка в V-VIII классах вспомогательной школы». Из опыта работы, Москва: «Просвещение», 1978.

6. С.Ю.Ильина «Формирование текстовой деятельности учащихся с интеллектуальным недоразвитием». Методическое пособие для педагогов-дефектологов и студентов педагогических вузов, Санкт-Петербург: Издательство «Каро», 2006

7. А.В.Прудникова «Виды работ по развитию речи», Москва: Учпедгиз, 1965

8. Л.А.Введенская, Л.Г.Павлова, Е.Ю.Кашаева «Русский язык и культура речи». Учебное пособие для вузов, Ростов-на-Дону: “Феникс”, 2001

9. «Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития: (Олигофренопедагогика)» под редакцией Б.П.Пузанова, учебное пособие для вузов, Москва: Издательский центр «Академия», 2006

10. Н.Н.Бебешина, Ф.Н.Самсонова «Уроки русского языка во вспомогательной школе» 5-8 классы. Пособие для учителей, Москва: «Просвещение», 1970

11. С.Н.Комская, Г.В.Малых «Русский язык». Учебник для 9 класса вспомогательной школы, Москва: «Просвещение», 1990.

Условия реализации программы.

Образцы деловых документов.
Карточки с заданиями для дифференцированной и индивидуальной работы.
Памятки для учащихся по составлению деловой документации (планы, схемы, инструкции): «Требования к составлению деловых бумаг», «Как написать заявление», «Правила составления телеграммы», «Правила оформления адреса», «Типы текстов», «Как составить текст-описание», «Как составит текст-рассуждение», «Виды орфограмм», «Отзыв о книге», «Памятка для написания личного письма», планы написания письма, заметки, заявления, автобиографии, объявления, доверенности.
Таблицы: «Стили речи», «Правописание числительных», «Типы текстов», «Виды писем».
Презентации «Свойства официально-деловой письменной речи», «Виды писем»
Интерактивная доска.
Словарные слова.
Диаграммы для разгрузки зрения (схемы зрительных траекторий).
Литература:

Учебники Н.Г.Галунчиковой, Э.В.Якубовской «Русский язык» для 8 и 9 кл. специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.
Программа «Деловое и творческое письмо» 10-11 классы С.Ю.Ильина. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, Москва: «Просвещение», 2006
А.К.Аксёнова, Н.Г.Галунчикова «Развитие речи учащихся на уроках грамматики и правописания» в 5-9 классах специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Пособие для учителя, Москва: «Просвещение», 2002
А.К.Аксёнова «Методика обучения русскому языку в коррекционной школе». Учебник для вузов, Москва: Владос, 2004
Программа «Русский (родной) язык» В.В.Воронкова. Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы сборник 1, Москва: Владос, 2000
Н.Н.Бебешина, В.П.Свириденков «Развитие речи на уроках русского языка в V-VIII классах вспомогательной школы». Из опыта работы, Москва: «Просвещение», 1978.
С.Ю.Ильина «Формирование текстовой деятельности учащихся с интеллектуальным недоразвитием». Методическое пособие для педагогов-дефектологов и студентов педагогических вузов, Санкт-Петербург: Издательство «Каро», 2006
А.В.Прудникова «Виды работ по развитию речи», Москва: Учпедгиз, 1965
Л.А.Введенская, Л.Г.Павлова, Е.Ю.Кашаева «Русский язык и культура речи». Учебное пособие для вузов, Ростов-на-Дону: “Феникс”, 2001
«Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития: (Олигофренопедагогика)» под редакцией Б.П.Пузанова, учебное пособие для вузов, Москва: Издательский центр «Академия», 2006
Н.Н.Бебешина, Ф.Н.Самсонова «Уроки русского языка во вспомогательной школе» 5-8 классы. Пособие для учителей, Москва: «Просвещение», 1970
С.Н.Комская, Г.В.Малых «Русский язык». Учебник для 9 класса вспомогательной школы, Москва: «Просвещение», 1990.
«Ванька» А.П.Чехов;
«Письмо к матери» С.А.Есенин;
Есенин С. А. Полное собрание сочинений: Кн. 1;
Сборник поздравительных текстов;
Газеты с объявлениями.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Тест

по теме «Личные документы официального характера»

1. Отметь правильный вариант ответа, соответствующий требованиям к составлению деловых бумаг.

а) Разговорный стиль речи

б) Точность

в) Официальный тон

г) Избыточность информации

д) Употребление слов в их прямом значении

е) Краткость

ж) Ясность

з) Недостаточность информации

и) Свободная форма оформления

2. Соедини название документа с соответствующим определением.

Автобиография - документ, которым человек доверяет другому

лицу действовать вместо себя.

Объявление - документ, который подтверждает получение

чего-либо: денег, книг, инструментов или

ценных вещей.

Доверенность - извещение о чём-либо, напечатанное в газете

или вывешенное в специальном месте.

Расписка -документ, в котором излагается просьба,

ходатайство о чём-либо.

Заявление -документ, в котором человек последовательно

описывает свою жизнь.

3. Восстанови последовательность составления заявления. Подпиши цифры около каждого пункта заявления в нужном порядке.

___ Дата заявления.

___ Что прилагается к заявлению.

___ От имени кого написано заявление.

___ Текст заявления.

___ Подпись.

___ Кому адресуется заявление.

4. Прочитай и определи вид данного документа. Впиши в соответствии форме его наименование.

Директору МСОШ

Е.И.Петровой

ученика 7 класса

Киселёва Николая

Я, Киселёв Николай, пропустил занятия в школе 21 ноября, потому что был на приёме у стоматолога.

22. 11. 2008г. Киселёв

5. Напиши расписку по общепринятой форме в получении заимообразно денег в сумме 500 рублей от Иванова Петра Степановича.

РАСПИСКА.

_Я,___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________ ___________

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Варианты заданий к блоку II:

1. Распредели обращения в таблице.

текст	обращение
письмо друзьям или родным
официальное письмо
поздравительная открытка

Дорогая бабушка, любимые мои Коля и Варенька, уважаемый Иван Петрович, многоуважаемая Ирина Сергеевна, милые друзья, любимый, дорогие ветераны.

2. Восстанови части письма по данному ниже плану.

Наш дом стоит на высоком берегу. Внизу шумит река. Рядом темнеет лес. Там мы собираем грибы и ягоды. Вдали раскинулось поле, а за ним зеленеют холмы. От такой красоты дух захватывает.

Ты спрашиваешь, какие у меня планы на лето. Наверное, поеду в деревню к бабушке. Ведь там так хорошо!

Здравствуй, Витя!

Твоё письмо я получил, спасибо.

Напиши, где ты собираешься отдыхать.

Твой друг Саша.

План.

Обращение.
Ответ на письмо друга.
Описание места.
Вопрос к другу.
Подпись.

3. Переделай текст телеграммы в письмо. В письме сообщи причину отъезда Алексея и время его возвращения.

Задержись приездом деревню я уезжаю несколько дней подробности письмом

Алексей

4. Переделай текст письма в телеграмму.

Здравствуй, Паша!

Спасибо за посылку. Смена скоро закончится. Очень грустно расставаться с морем, но я очень соскучилась и жду с нетерпением встречи с тобой и с девчонками. Впечатлений много. При встрече обо всём расскажу.

Паша, со мной много вещей. Встреть меня, пожалуйста. Билет уже купила. Поезд приходит в Москву 28 августа в 12 часов дня. Я буду в 4 вагоне.

До свидания.

Твоя сестра Лариса.

1 2 3 4

	Формирование коммуникативных базовых учебных действий у обучающихся... На уроках русского языка в 5-9 классах коррекционной школы изучается практическая грамматика, нацеленная не на усвоение школьниками...		Аннотация к рабочей программе по «Письму и развитию речи» (русский язык) Рабочие программы по русскому языку в 5-9 классах составлены на основе авторской программы В. В. Воронковой и имеют коммуникативную...
	Пояснительная записка Программа определяет содержание логопедической... Программа определяет содержание логопедической коррекции обучающихся 1 4 классов специальной (коррекционной) образовательной школы...		Рабочая программа составлена на основании образовательной программы... В программе представлено развернутое тематическое планирование курса "Домоводства" в 5-9 классах в специальной (коррекционной) школе...
	Урок русского языка (развития речи) в 5 классе. Тема : Письмо Цели урока: раскрыть значение письма как средства общения людей на расстоянии; познакомить учащихся с жанром письма		Международная научно-практическая конференция по теме: «Актуальные... Деловое письмо как предмет в 10 – 12 классах специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида
	Республики Коми «Специальная (коррекционная) школа №41» География как учебный предмет в специальной (коррекционной) школе имеет большое значение для всестороннего развития обучающихся со...		Рабочая программа по внеурочной деятельности метапредметный учебный курс «Смысловое чтение» Дополнительная общеобразовательная программа «Смысловое чтение» имеет духовно-нравственную направленность и предназначена для организации...
	Пояснительная записка программа специальной (коррекционной) общеобразовательной... Программа специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида: 5-9 кл./ Под редакцией В. В. Воронковой (раздел «Социально...		Пояснительная записка Программа разработана в соответствии с фгос... ...

Похожие: