Учебный план 7 Ресурсное обеспечение основной образовательной программы по специальности 060101. 65 Лечебное дело. 11 Характеристика среды вуза, обеспечивающей развитие социально-личностных особенностей выпускников 11
Скачать 422.28 Kb.
|
ПОЛОЖЕНИЕ О БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ (ПРИЛОЖЕНИЕ 3) 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», приказом Минобразования России от 11.07.2002 г. № 2654 «О проведении эксперимента по введению рейтинговой системы оценки успеваемости студентов вузов», приказом Министерства образования и науки РФ от 29.07.2005 № 215 «Об инновационной деятельности высших учебных заведений по переходу на систему зачетных единиц» и Устава Университета. Положение о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов Башкирского государственного медицинского университета разработано в дополнение к положению «О проведении текущего контроля и промежуточной аттестации студентов Башкирского государственного медицинского университета». Основными целями введения балльно-рейтинговой системы являются: - стимулирование повседневной систематической работы студентов; - повышение мотивации студентов к освоению профессиональных образовательных программ с дифференциацией оценок результатов их обучения; - снижение роли случайностей при сдаче экзаменов; - повышение состязательности студентов в учебе; - оценка реального места, которое занимает студент среди сокурсников в соответствии со своими успехами; - исключение возможности протежирования не очень способных и не очень прилежных студентов; - создание объективных критериев при определении кандидатов на продолжение обучения (ординатура, аспирантура и т.д.); - повышение академической мобильности студентов и их конкурентоспособность на международном рынке образовательных услуг; - демонстративность профессиональной подготовки специалиста для потребителей образовательных услуг и работодателей; - признание объективности степени компетентности выпускников и результатов работы профессорско-преподавательского коллектива. 1.2. Балльно-рейтинговая система оценки предусматривает наличие по каждой дисциплине нескольких этапов контроля успеваемости (экзамен, зачет), текущий учет (участие в семинарах, выполнение домашних заданий, сдача контрольных нормативов, компьютерное тестирование и т.п.). Составной частью текущего контроля является контроль посещаемости учебных занятий. 1.3. В основу разработки балльно-рейтинговой системы положены принципы, в соответствии с которыми формирование рейтинга студента осуществляется постоянно в процессе его обучения в университете. Настоящая система оценки успеваемости студентов основана на использовании совокупности контрольных точек, оптимально расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины. 1.4. Студенты должны быть ознакомлены с содержанием и правилами использования рейтинговой системы оценки по всем видам учебной деятельности в университете деканатами при поступлении в вуз, при прохождении каждой дисциплины на соответствующей кафедре. II. Виды и формы контроля знаний, умений и навыков студентов 2.1. Рейтинговая система оценке знаний студента основывается на модульном принципе организации учебного процесса. Кафедры осуществляют разделение учебного материала по дисциплине на самостоятельные структурно-логические модули (блоки, разделы). Количество модулей определяется общей трудоѐмкостью дисциплины, при этом следует руководствоваться следующими нормативами: не менее 2-3 модулей при аудиторном объеме часов по дисциплине более 36 ч. в пределах 1-го учебного года. Оценка успеваемости студентов в рамках балльно-рейтинговой системы осуществляется в ходе текущего, рубежного контролей и промежуточной аттестации. 2.1.1. Текущий контроль – это непрерывно осуществляемое наблюдение за уровнем усвоения знаний студентов и формированием у них умений и навыков в течение семестра или учебного года. Он осуществляется в ходе учебных (аудиторных) занятий, проводимых по расписанию. Формами текущего контроля могут быть опросы или выполнение заданий, в том числе и с использованием тестов. 2.1.2. Рубежный контроль осуществляется по разделам или учебным модулям дисциплины и проводится по окончании изучения учебного материала раздела (модуля). Рубежный контроль проводится с целью определения качества усвоения учебного материала. В течение семестра может быть проведено несколько рубежных контролей по графику кафедры. Рубежный контроль может проводиться в устной (в том числе по билетам) или письменной форме, а также в виде тестового контроля. В качестве форм рубежного контроля допускается использовать коллоквиумы, контрольные работы, самостоятельное выполнение студентами определенного числа домашних заданий по программам самостоятельной работы. Формы текущего и рубежного контроля устанавливаются кафедрами. 2.1.3. Промежуточная аттестация – как вид контроля знаний в форме экзамена или зачета, предусмотренная Госстандартом и учебным планом университета, оценивается по установленной системе оценок (из 5-и баллов), проводится в три этапа (практические навыки, тестирование, устное собеседование). При проведении промежуточной аттестации кафедрами учитываются рейтинговые баллы студентов по предмету аттестации, полученные при текущем и рубежном контроле. Для учета успеваемости студентов в целом кафедры определяют общие рейтинговые баллы студентов в соответствии с методикой подсчета числа баллов при оценке успеваемости и критериями оценки. III. Методика оценки успеваемости студентов 4.1. Результат успеваемости студентов на практических занятиях оценивается по пятибалльной системе. 4.2. Балльный результат текущего контроля знаний студентов определяется путем деления суммы всех оценок, полученных на практических занятиях, на число оценок. 4.3 Балльным результатом рубежного контроля является среднеарифметическая всех рубежных контролей по оценкам за знания разделов (модулей) дисциплины. 4.4. Балльному результату промежуточной аттестации (оценка на экзамене / зачете) соответствует выставленная по 5-балльной системе среднеарифметическая по всем вопросам билета. 4.5. Балльно-рейтинговая оценка студента по учебной дисциплине определяется как среднеарифметическая оценок, полученных по всем видам деятельности студента (среднегодовой оценки по предмету, оценки за практические навыки, оценки за тестирование, оценки по результату промежуточной аттестации - экзамена). Рекомендовано Координационным Научно-методическим Советом ГБОУ ВПО БГМУ Минздравсоцразвития РФ. Председатель Совета проректор по учебной работе А.А. Цыглин Согласовано: Начальник ЮО Х.В. Галимова__ |
Похожие:
 | Фгос по специальности спо 060101 Лечебное дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности: Диагностическая деятельность... |  | В соответствии с гос впо дисциплина «Лабораторная диагностика» в структуре учебного плана Основной образовательной программы выделена... |
| Составлено в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки студентов по специальности: «Лечебное... | | Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 040100 «Лечебное дело» М., 2000... |
| Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 040100 «Лечебное дело» М., 2000... | | Целью освоения дисциплины является формирование у выпускников лечебного факультета профессиональных и общекультурных компетенций,... |
| Рабочая программа по реализации образовательной программы доу для детей старшей группы №1, в форме игры, познавательной и исследовательской... | | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |
| Название специальности, группы: в соответствии с классификатором специальностей (060101 – Лечебное дело, 060501 – Сестринское дело,... | | Цель дисциплины: знать основные принципы организации лечебно-профилактической помощи населению в условиях поликлиники |