Программа подготовки специалистов среднего звена
Скачать 0.57 Mb.
|
| 3. Количество часов на освоение модуля: максимальной учебной нагрузки студента – 120 часов, в том числе: − Обязательной аудиторной нагрузки – 80 часа; − Самостоятельной работы студента – 40 часов. Производственной практики - 72 часов. Форма контроля: экзамен (квалификационный). Аннотация к рабочей программе профессионального модуля ПМ 06. Организационно-аналитическая деятельность Рабочая программа профессионального модуля является частью ППССЗ ГБОУ СПО (ССУЗ) ММК им. П.Ф.Надеждина по специальности 31.02.01 Лечебное дело, разработанной в соответствии с ФГОС СПО по специальности. Рабочая программа предназначена для очной формы обучения по специальности 31.02.01 Лечебное дело углубленной подготовки. 1. Место в структуре ППССЗ: является профессиональным модулем в составе профессионального цикла ППССЗ по специальности 31.02.01 Лечебное дело. 2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения: В результате освоения модуля студент должен: Иметь практический опыт:
Уметь:
Знать:
Содержание модуля ориентировано на владение общими и профессиональными компетенциями согласно ФГОС по специальности и включает в себя: МДК 06.01 Организация профессиональной деятельности: максимальной учебной нагрузки студента - 117 часов, в том числе: обязательной учебной нагрузки - 78 часов; самостоятельной работы студента - 39 часов. Производственная практика (по профилю специальности) – 72 часа. Форма контроля: дифференцированный зачет. 3. Количество часов на освоение модуля: максимальной учебной нагрузки студента – 117 часов, в том числе: − Обязательной аудиторной нагрузки – 78 часов; − Самостоятельной работы студента – 39 часов. Производственной практики – 72 часов. Форма контроля: экзамен (квалификационный). Аннотация к рабочей программе профессионального модуля ПМ 07. Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными Рабочая программа профессионального модуля является частью ППССЗ ГБОУ СПО (ССУЗ) ММК им. П.Ф.Надеждина по специальности 31.02.01 Лечебное дело, разработанной в соответствии с ФГОС СПО по специальности. Рабочая программа предназначена для очной формы обучения по специальности 31.02.01 Лечебное дело углубленной подготовки. 1. Место в структуре ППССЗ: является профессиональным модулем в составе профессионального цикла ППССЗ по специальности 31.02.01 Лечебное дело. 2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения: В результате освоения модуля студент должен: Иметь практический опыт:
Уметь:
Знать:
Содержание модуля ориентировано на владение общими и профессиональными компетенциями согласно ФГОС по специальности и включает в себя: МДК 07.01 Теория и практика сестринского дела: максимальной учебной нагрузки студента - 69 часов, в том числе: обязательной учебной нагрузки - 46 часов; самостоятельной работы студента - 23 часа. Форма контроля: дифференцированный зачет. МДК 07.02 Безопасная среда для пациента и персонала: максимальной учебной нагрузки студента - 84 часа, в том числе: обязательной учебной нагрузки - 56 часов; самостоятельной работы студента – 28 часов. Форма контроля: дифференцированный зачет. Учебная практика – 36 часов МДК 07.03 Технология оказания медицинских услуг: максимальной учебной нагрузки студента - 285 часов, в том числе: обязательной учебной нагрузки – 190 часов; самостоятельной работы студента - 95 часа. Форма контроля: дифференцированный зачет. Учебная практика – 36 часов Производственная практика (по профилю специальности) - 72 часа. Форма контроля: дифференцированный зачет. 3. Количество часов на освоение модуля: максимальной учебной нагрузки студента – 438 часа, в том числе: − Обязательной аудиторной нагрузки – 292 часов; − Самостоятельной работы студента – 146 часов. Учебная практика – 72 часа Производственной практики – 72 часа. Форма контроля: экзамен (квалификационный). 6. Ресурсное обеспечение ППССЗ Состояние кадрового обеспечения образовательного процесса Образовательный процесс па осуществляют: 39 преподавателей, включая администрацию. Из них: − с высшим образованием - 38 (97%) − со средним специальным - 1 (3%) Профиль специальности преподавателя соответствует преподаваемой дисциплине. Педагогическую деятельность осуществляют высококвалифицированные преподаватели и сотрудники, категорию имеют 14 человек (36%) из них: высшую -10 преподавателей (26%) первую - 4 преподавателя (10%) В колледже отмечается стабильность кадров педагогического состава В образовательном процессе по специальности принимают участие преподаватели-совместители, имеющие большой медицинский и педагогический стаж . Организация повышения квалификации преподавателей Ежегодно составляется план повышения квалификации преподавателей на учебный год и перспективный план ПК, который входит в комплексный план колледжа. Повышение квалификации в колледже осуществляется в виде: - самообразования и самосовершенствования через работу с периодикой, учебной литературой по педагогике, методологии и специальности. Для этой цели в библиотеке выписываются журналы: «Специалист», «Среднее профессиональное образование», «Администратор образования» и др. - организации внутриколледжных мероприятий обучающего типа: Школа педагогического мастерства. В рамках школы проводятся научно-теоретические конференции для преподавателей по вопросам обучения и воспитания, методические и психолого-педагогические семинары, педагогические чтения. Тематика таких мероприятий диктуется временем: - объединенных заседаний цикловых методических комиссий по темам «Повышение качества подготовки студентов по специальным дисциплинам», «Формирование исследовательской культуры студентов», «Формирование навыков саморазвития и самообразования у студентов» и др. - Курсов повышения квалификации в ГОУ ДПО «ЧИРПО», ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава РФ», ОПК для преподавателей при Пермском базовом медицинском колледже. Обязательное прохождение ПК преподавателями не реже 1 раза в 3 года. Аттестация преподавателей ГБОУ СПО (ССУЗ) ММК им. П.Ф.Надеждина осуществляется согласно Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Минобрнауки России от 07 апреля 2014 года № 276. Целью аттестации является стимулирование роста квалификации профессионализма, продуктивности педагогического труда, развитие творческой инициативы педагогических работников колледжа. Основными принципами аттестации являются: открытость и коллегиальность, обеспечивающие объективность, гуманное и доброжелательное отношение к педагогическим работникам. Согласно Положения преподаватели родственных дисциплин и профессиональных модулей объединяются в Цикловые методические комиссии (ЦМК). В колледже работает 4 ЦМК: − Общих профессиональных и социально-экономических дисциплин − Общепрофессиональных дисциплин − клинических дисциплин − Сестринское дело Состав ЦМК ежегодно утверждается приказом директора. Целью создания и направлением деятельности ЦМК является: − учебно-программное и учебно-методическое обеспечение освоения дисциплин цикла. Профессиональных модулей. − организация помощи преподавателям в реализации ФГОС по специальности. − повышение профессионального уровня преподавателей. − реализация современных педагогических технологий для улучшения подготовки специалистов, конкурентоспособных на рынке труда. − организация учебно-исследовательской деятельности студентов и научно-методической работы преподавателей. − изучение и обобщение передового педагогического опыта работы преподавателей. Цикловые методические комиссии возглавляют преподаватели с большим опытом педагогической деятельности. В рамках социального партнерства для обеспечения качественного освоения ФГОС СПО колледж информирует руководителей медицинских организаций о направлениях модернизации среднего профессионального образования, о необходимости обновления содержания образования, учитывая достижения современной медицинской науки и практики. В этой работе активно участвуют преподаватели совместители и руководители практик из ЛПУ. Учебно-методическое, материально-техническое обеспечение образовательного процесса Качество учебно-методического сопровождения образовательного процесса прямым образом влияет на качество обучения. Педагогический коллектив колледжа постоянно совершенствует содержание УМК. Учебно-методический комплекс по дисциплине состоит из трёх компонентов: - нормативная и учебно-методическая документация - средства обучения - средства контроля. Нормативная и учебно-методическая документация. Содержание этого компонента УМК складывается из совокупности нормативных и учебно-методических документов, регламентирующих образовательный процесс по подготовке специалиста по соответствующей учебной дисциплине, профессиональному модулю. В них входят: − требования к компетенциям выпускников по специальности и конкретной дисциплине, модулю (из ФГОС СПО по специальности) − программа учебной дисциплины (профессионального модуля) - документ, предназначенный для реализации требований к содержанию и уровню подготовки студента по конкретной дисциплине (модулю) и отражает особенности изучения дисциплины (модуля) в ГБОУ СПО (ССУЗ) ММК им. П.Ф.Надеждина − календарно-тематический план (КТП) по дисциплине (МДК ПМ). Форма и структура КТП утверждена директором колледжа и едина для всех преподавателей. План состоит из разделов: наименование темы, количество часов, тип занятия, использование ТСО на занятии, задание на дом по теме, вид самостоятельной работы по теме, междисциплинарные связи. − план учебного занятия (технологическая карта занятия) - учебно-методический документ, разрабатываемый преподавателем на каждое занятие для обеспечения эффективной реализации содержания образования, целей обучения, воспитания и развития студентов, формирования у них знаний, умений , практического опыта. Средства обучения: в этот раздел входит: − основная учебная литература (учебники по дисциплине, имеющиеся в библиотеке) обеспеченность учебниками соответствует требованиям ФГОС по специальности. − дополнительная литература (пособия, справочники, руководства, энциклопедии, электронные учебники , профессиональные журналы) − тексты или тезисы лекций − учебно-методические пособия − учебно-методические комплексы по разделам и темам дисциплины, МДК ,ПМ. − сборники профессиональных задач с эталонами ответов − сборник стандартов выполнения практических умений по дисциплине − методические или инструктивно-методические указания − учебно-наглядные пособия (плакаты, схемы, таблицы, муляжи, фантомы, медицинский инструментарий). − раздаточный материал ( карточки с заданиями, логические структуры) − методические рекомендации по реализации самостоятельной работы студентов (учебная карта самостоятельной работы студентов). − технические средства обучения (DVD, мультимедийная установка) − учебно-исследовательские (реферативные) работы студентов − методические разработки внеаудиторных мероприятий по дисциплине. |
Похожие:
 | Программа подготовки специалистов среднего звена разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... |  | Программа подготовки специалистов среднего звена (ппссз), реализуемая Бурятским Государственным Университетом по специальности «Экономика... |
| Программа подготовки специалистов среднего звена разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего... | | Программа подготовки специалистов среднего звена (далее ппссз) по специальности |
| Программа подготовки специалистов среднего звена (ппссз) по специальности 43. 02. 10 Туризм (углубленная подготовка) | | Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования |
| Огсэ. 01. Основы философии является частью программы подготовки специалистов среднего звена (далее – ппссз) в соответствии с фгос... | | Рабочая программа учебной дисциплины «Инженерная графика» является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ппсз)... |
| Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 38. 02. 01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) | |