Учебное пособие 2014 г. Удк 000(000. 0) Ббк 00. 000 00000
Скачать 3.01 Mb.
|
103. Ролевая (деловая) игра: «Достоинства и недостатки» Задание направлено на развитие нестандартного мышления и диагностику пройденного материала. Студенту предлагается проанализировать профилактику как один из методов решения проблемы девиантного поведения молодежи. Для анализа предлагается заполнить матрицу. Описав, достоинства, возможности, ограничения и недостатки профилактической работы необходимо аргументированно обосновать выделенные позиции в качестве ключевых в характеристиках. Работы сдаются преподавателю для проверки. Общественное обсуждение возможно по усмотрению преподавателя. Матрица для анализа 2.3. Интерактивные технологии ведения профилактической работы (тренинг, дискуссия, ролевая имитационная и деловая игра, интегративная выставка. 104. Ролевая (деловая) игра: «Дебаты: сценарий 1»1 Целью задания является способствование формированию навыков уверенного поведения и умения отстаивать свою позицию, формирование здорового жизненного стиля, личностных ресурсов, препятствующих злоупотреблению наркотическими и другими психоактивными веществами. Основная форма работы –дебаты. Оптимальным представляется количество участников в 15-20 человек (но возможно и больше, главное — грамотно распределить роли). Дебаты можно провести за 1 час 20 минут, но если есть возможность увеличить время, например, до 2-х часов для более детального и глубокого разбора проблемы – это будет продуктивно и интересно для участников «Дебатов». Предварительная работа. Желательно перед началом занятия провести предварительную работу со студентами, чтобы предоставить им информацию о сути дебатов, технологии и регламенте проведения. Возможно раздать информационные материалы. Тема дебатов: употребление любых наркотических и токсических веществ опасно для здоровья и жизни. Информационный материал к дебатам по теме (распечатывается и раздается командам): термин «наркомания» этимологически связан с понятием «наркотик» (от греч. narkotikos — усыпляющий). В настоящее время термин «наркотическое вещество» (наркотик) применяется по отношению к тем ядам или веществам, которые способны вызвать при их употреблении эйфоризирующее, снотворное, болеутоляющее или возбуждающее действие. Кроме того, в литературе, посвященной проблеме наркомании, встречается точка зрения, что наркотик — это вещество, удовлетворяющее 3 критериям: 1. Медицинский критерий: вещество оказывает специфическое (седативное, стимулирующее, галлюциногенное и др.) влияние на ЦНС. 2. Социальный критерий: немедицинское употребление вещества имеет большие масштабы, и последствия этого приобретают социальную значимость. 3. Юридический критерий: данное вещество признано законодательством наркотическим. Наркомания определяется как группа заболеваний, вызываемых систематическим употреблением наркотиков и проявляющихся синдромом измененной реактивности, психической и физической зависимостью, а также некоторыми другими психотическими и социальными феноменами. Что касается причин начального приема наркотиков, то это проблема скорее психологическая, нежели медицинская. 1. Глобальные причины
2. Частные причины
В 1975г. Х. Костерлиц и Р. Хьюз обнаружили в экстрактах мозга вещество (а точнее вещества), обладающие опиатной активностью. В нормальном организме опиоидные нейропептиды выполняют чрезвычайно важную функцию — соблюдение баланса между старт- и стоп-зонами головного мозга, баланса между системами «наказания» (отрицательные эмоции) и «удовольствия» (положительные эмоции). В дозе любого наркотика содержится в сотни или тысячи раз больший объем естественной продукции этих нейропептидов. Мощное эйфоризирующее действие наркотика резко сдвигает баланс эмоционального состояния в сторону позитивной эмоции. Человек хорошо запоминает свои ощущения, но изменение психофизиологического гомеостаза хорошо «запоминает» и система эмоциональных центров. А далее возможно замыкание цепи патогенетических механизмов наркомании. В зависимости от принимаемого наркотического вещества выделяют несколько видов наркоманий, однако важно отметить, что этапность патологических процессов, определяющая их формирование, имеет много общих черт. Каждая наркомания начинается со стимуляции позитивно-эмоциональных реакций, за счет чего вначале возникает привыкание и пристрастие. Следом идет психическая зависимость, сопровождаемая такими явлениями, как абстиненция и толерантность к наркотику. Завершают цикл патологических изменений в организме физическая зависимость от наркотика и органические изменения органов и тканей. Далее, необходимо разделить академическую группу на 3 команды: Первая команда — Команда «Утверждение». Задача в дебатах: спикеры утверждающей стороны пытаются убедить судей (экспертов) в правильности своих позиций (внутри команды выбираются 3 человека, которые будут спикерами). Вторая команда — Команда «Отрицание». Задача в дебатах: спикеры отрицающей стороны доказывают судьям (экспертам), что позиция утверждающей стороны неверна или что интерпретация темы и аргументация своей позиции (аспекты, поддержка и доказательства) спикерами утверждающей стороны имеет недостатки (внутри команды выбирается 3 человека, которые будут спикерами). Третья команда – эксперты. Задача в дебатах: после того, как эксперты выслушивают аргументы обеих сторон по поводу темы, они заполняют «судейские протоколы», в которых фиксируют решение, какой команде по результатам дебатов отдано предпочтение (аргументы и способ доказательства которой были более убедительными). Эксперты создают критерии оценки уверенного поведения участников и подводят общие итоги дебатов. Для проведения дебатов необходимо раздать каждой команде задание: Первой команде «Утверждение» – выдать информационные материалы, чтобы студенты ознакомились с проблематикой. Второй команде «Отрицание» – выдать информационные материалы, чтобы студенты ознакомились с проблематикой. Третьей команде «Экспертов» – выдать информационный материал об уверенном поведении, чтобы студенты ознакомились с основными понятиями и могли выработать собственные критерии уверенного поведения. Информационный материал, выдаваемый Экспертам: Уверенность в себе — это способность человека предъявлять требования к окружающему миру, умение добиваться своих целей. Уверенность в себе проявляется в трех сферах жизнедеятельности человека: поведении, эмоциях и познании. Поведение человека можно разделить на уверенное, агрессивное, неуверенное, каждое из которых характеризуется специфическими проявлениями. 1. Уверенный в себе человек знает, что он имеет определенные права, умеет точно определить и выразить свои желания, потребности и чувства так, чтобы это не затронуло окружающих. Существует ряд характеристик уверенного поведения:
2. Агрессивность, в отличие от уверенности, никогда не учитывает интересов другой стороны. Агрессивный человек, как правило, действует только в собственных интересах, не заботясь о других людях, их чувствах и представлениях. 3. Неуверенность как третий компонент в системе проявляется на самых разных этапах процесса регуляции поведения: при постановке цели, при планировании действий, при выполнении действий. Главная особенность неуверенного в себе человека состоит в том, что в социальной деятельности такой человек стремится в максимально возможной степени избегать любых форм самопроявления. Любая форма презентации своего мнения, достижений, желаний и потребностей либо крайне неприятна (вследствие чувств страха, стыда, вины, связанных с самопроявлением), либо невозможна (вследствие отсутствия соответствующих навыков), либо не имеет смысла в рамках их системы ценностей и представлений. В дебатах имеет важное значение оценка деятельности спикеров. Результаты оценок могут быть зафиксированы в протоколах (студенты могут сами разработать протокол). Пример готового протокола: Пример экспертного протокола оценки спикеров
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | С каким масштабом карты относятся к топографическим: а 1: 100 000; б 1: 500 000; в 1: 1 000 000; г 1: 20 000 000. Какой лиман является... | | Мобилизационные резервы. Мобилизационные мощности 010. 040. 000. 000 Боевая подготовка |
| Пономарева, 232. Код кладр 59 000 001 000 0493 0003. Окато 57401365000. Октмо 57 701 000 | | Три миллиона) штук номинальной стоимостью 1 000 (Одна тысяча) рублей каждая общей номинальной стоимостью 3 000 000 000 (Три миллиарда)... |
| Одна тысяча) рублей каждая, общей номинальной стоимостью 1 000 000 000 (Один миллиард) рублей, с возможностью досрочного погашения... |  | Ос с первоначальной стоимостью в ценовом интервале от 40 000 до 100 000 руб. Можно ли найти компромисс с бухучетом? |
| От 70 000 рублей или от 2 000 долларов сша/ Евро, но не более 100% от стоимости автомобиля | | Экзамены в 2018 году сдавали 731 000 человек (в основной период 670 000), в том числе 645 000 выпускников текущего года |
| |