Методические особенности социологических
исследований в качественной парадигме
Семинар (2 ч.)
Теоретические и эмпирические предпосылки качественной методологии.
Основные особенности и виды качественной стратегии социологического исследования.
Методы получения эмпирических данных в качественной парадигме.
Методы и процедуры анализа, интерпретации и концептуализации эмпирических данных в качественных исследованиях.
Специфика решения проблем достоверности, валидности, репрезентативности в качественной методологии.
Этнографический подход в социологическом исследовании.
«Кейс стади» (case study) как тип качественного исследования.
«Grounded theory» (обоснованная теория): сущность и место в качественных социологических исследованиях.
Основные особенности метода «Устная история» (oral history).
«История жизни» (life story) или биографический метод как тип качественного социологического исследования.
Практическое занятие (2 ч.)
Вопросы и задания
В чем трудности классификации методов качественной стратегии социологических исследований?
Назовите общие черты следующих методов социологического исследования: нарративное интервью, биографический метод, неформализованное, включенное наблюдение, исследование разговоров (конверсационный анализ).
В каких типах исследования основной исследовательской стратегией является анализ случая и в чем ее достоинство и недостатки?
Что дает в качественных методах ориентация на понимание, «вживание» в исследуемые ситуации?
Дайте сравнительную характеристику формализованному и неформализованному интервью.
Какие стратегии и методы используются в социологии при этнографическом подходе к исследованию?
Назовите особенности методов исследования в «кейс стади».
В чем состоит основная идея качественного исследования типа «обоснованная теория» (grounded theory)? Какова в нем логика исследовательского поиска?
Как обеспечиваются достоверность и надежность в исследовании типа «устная история»?
Назовите область применения, процедуру, преимущества и недостатки биографического метода. В чем заключается применяемый в нем принцип триангуляции?
Лабораторное занятие (4 ч.)
Задание для подготовки к занятию:
Рабочей группе студентов подготовить ситуацию, которая можно исследовать с помощью «кейс стади».
Рабочей группе студентов подготовить материал (свободное интервью, наблюдение или др.), который можно анализировать с помощью «обоснованной теории».
Практические задания
Работа в группах.
Составить дизайн (план) «кейс стади» по подготовленной ситуации.
Провести исследование подготовленного материла по типу «обоснованная теория».
Полученные в каждой группе результаты работы в конце занятия сравниваются и обсуждаются
Литература
Основная
Готлиб А.С. Введение в социологическое исследование: Качественный и количественный подходы. Методология. Исследовательские практики: Учеб. пособие. М., 2004.
Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. М, 2002.
Семенова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. М., 2002.
Социологический словарь. Минск, 1991.
Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М., 2003.
Дополнительная
Абельс Х. Романтика, феноменологическая социология и качественное социальное исследование // Журнал социологии и социальной антропологии. 1998. № 1. Т. 1.
Альмодавар Жан-Пьер. Рассказ о жизни и индивидуальная траектория: сопоставление масштабов анализа // Вопросы социологии. 1992. № 1-2.
Батыгин Г.С. Девятко И.Ф. Миф о качественной социологии // Социологический журнал. 1994. № 2.
Белановский С.А. Глубокое интервью. М., 2001.
Белановский С.А. Метод фокус групп: Учебное пособие. - М., 2001.
Буравой М. Углубленное сase study: между позитивизмом и постмодернизмом // Рубеж, № 10–11, 1997.
Бургос Мартина. История жизни. Рассказывание и поиск себя // Вопросы социологии. 1992. № 1-2.
Бурлов А.В., Татарова Г.Г. Метод неоконченных предложений в изучении образа «культурный человек» // Социология: методология, методы, математические модели, 1997, №9, С. 5-31.
Бухарева Л.М. Методологические основания качественного анализа в исследовании образовательных ценностей студентов // Социология: 4М. – 2001. - №13. – С. 5-26.
Готлиб А.С. Автоэтнография (разговор с самой собой в двух регистрах) // Социология: 4М. – 2004. - №18. – С. 5-16.
Журавлев В. История жизни бомжа // Судьбы людей: Россия XX век. М.: Институт социологии РАН, 1996.
Киблицкая М.В., Масалков И.К. Методология и дизайн исследования в стиле кейс стади. М., 2003.
Клюшкина О.Б. Построение теории на основе качественных данных // Социс, № 10, 2000.
Ковалев Е.М., Штейнберг И.Е. Качественные методы в полевых социологических исследованиях. М.: Логос, 1999.
Козина И. Case study: некоторые методические проблемы // Рубеж. 1997. №10-11. С. 177-189.
Козина И. Особенности стратегии case study при изучении производственных отношений на промышленных предприятиях России // Социология: методология, методы, математические модели. 1995. N5-6, c.65-90.
Малышева М.М. Способы кодирования и анализа качественных данных/ Возможности использования качественной методологии в гендерных исследованиях. – М., 1997. – С. 66-85.
Маслова О.М. Качественная и количественная социология: методология и методы (по материалам круглого стола) // Социология: 4M. 1995. № 5-6.
Рождественский С. Подходы к формализации жизненных историй качественными методами // Судьбы людей: Россия ХХ век. Биографии людей как объект социологического исследования / Отв. ред. В. Семенова, Е. Фотеева. М., 1996. С. 412-422.
Романов П. Процедуры, стратегии, подходы «социальной этнографии» // Социологический журнал. 1996. №3-4.
Романов П.В., Ярская-Смирнова Е.Р. «Делать знакомое неизвестным»: этнографический метод в социологии // Социологический журнал. 1998. № 1-2.
Страусс А., Корбин Дж. Основы качественного исследования: Обоснованная теория, процедуры и техники. М., 2001.
Татарова Г.Г. Качественные методы в структуре методологии анализа данных // Социология: Методология, методы, математические модели. 2002, №14. С. 33-52.
Татарова Г.Г. Основание для выбора методов сбора и анализа информации в социологическом исследовании // Социология: 4М. – 1993-94. -№3-4.
Толстова Ю.Н., Масленников Е.В. Качественная и количественная стратегия (эмпирическое исследование как измерение в широком смысле) // Социс, 2000, № 10. С.101-108.
Томпсон Пол. История жизни и анализ социальных изменений // Вопросы социологии. 1993. № 1/2.
Уварова В.М., Шуметов В.Г. Использование метода анализа иерархий // Социс, 2001. № 3
Хоффман Алис. Достоверность и надежность в устной истории // Биографический метод. История, методология, практика. М.: Институт социологии РАН, 1994.
Этнография и смежные дисциплины, этнографические субдисциплины. Школы и направления, методы. М.: Наука, 1988.
Ядов В.А. Стратегии и методы качественного анализа данных // Социология: 4М. 1991, №1. С.14-31.
Ярская-Смирнова Е. Социокультурный анализ нетипичности. Саратов, 1997.
|
