Программа «Д еятельность педагогического коллектива школы по подготовке и проведению итоговой аттестации выпускников (егэ, гиа)» муниципального бюджетного образовательного учреждения

Скачать 1.46 Mb.

Название	Программа «Д еятельность педагогического коллектива школы по подготовке и проведению итоговой аттестации выпускников (егэ, гиа)» муниципального бюджетного образовательного учреждения
страница	8/8
Тип	Программа

filling-form.ru > Бланки > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8

7. Список литературы

1) Ю.М.Колягин и др. «Алгебра и начала анализа» учебник для 10 и 11 классов профильный и базовый уровень. М.: Просвещение, 2009года.

2) Методическое пособие для учителя. Алгебра 10 класс. Поурочные планы

Автор: Г.И. Григорьева. - Волгоград: Учитель, 2006.

3) Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов и др. «Геометрия» учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений профильный и базовый уровень. М.: Просвещение, 2008 г.

4) Книга для учителя. Изучение геометрии в 10-11 классах.

Авторы: С.М. Саакян, В.Ф. Бутузов. – М.: Просвещение, 2004.

5) Алгебра и начала анализа.

Дидактические материалы для 10-11 классов.

Авторы: М.И.Шабунин, М.В.Ткачева и другие. М: Мнемозина, 2003.

6) В.С. Крамор. Повторяем и систематизируем курс алгебры и начала анализа. Москва, «Просвещение», 1990 г.

7) ЕГЭ. Математика.2009 г. «Тематические тренировочные задания» М; «Эксмо», 2008г.

8) ЕГЭ-2008. Математика. Реальные задания, М.,Астрель,. 2008 г.

Рабочая программа кружка «Подготовка к ГИА по русскому языку» на 2012-2013 учебный год учителя русского языка и литературы первой квалификационной категории МБОУ «Шушмабашская СОШ» Арского муниципального района Республики Татарстан» Галяутдиновой Ляли Фаритовны
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ГИА в 9 классе проверяет умения писать сжатое изложение, используя различные способы компрессии текста, читать текст и анализировать его содержание, выполнять тестовые задания, проверяющие знания и умения в разных областях школьного курса русского языка, то есть выполнять комплексный анализ текста.

В программах основной школы по русскому языку на отработку этих навыков отведено минимальное количество времени, а некоторые темы и термины не включены в программу средней школы. Например, определение микротем, ключевых выражений, определения главной и второстепенной информации, формирование умения абзацного членения текста. Поэтому необходим специальный дополнительный курс, основной целью которого является подготовка учащихся к новой форме сдачи экзамена (ГИА) и преодоление трудностей в изучении русского языка.

Задачи кружка:

систематизация ЗУН, проверяемых в ходе проведения ГИА;
совершенствование умения излагать текст в сжатой форме с использованием разных способов компрессии текста;
совершенствование умения создавать собственное высказывание (сочинение) на заданную тему.

Главные принципы, на которых строится курс, - научность, системность, доступность. Это позволит школьникам лучше подготовиться к экзаменам.

Информационный материал сочетается с активными формами работы, которые позволят учащимся повысить уровень ЗУН, необходимых для успешной сдачи экзаменов, и с промежуточным контролем ЗУН
На занятиях используются:

Лекции учителя с различными видами заданий;
Составление обобщающих таблиц и опорных схем;
Самостоятельная работа учащихся (наблюдения над языковым материалом, их анализ, выводы);
Самостоятельный отбор материала;
Работа в группах;
Работа с пакетами КИМов;
Написание изложений и сочинений.

В результате изучения курса учащиеся должны:

-систематизировать полученные в ходе изучения русского языка знания;

-уметь писать сочинения-рассуждения на заданные темы;

-уметь писать сжатые изложения

ЗНАТЬ:

нормы литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические).

В процессе подготовки к итоговой аттестации необходимо уделить внимание обязательному обобщению и повторению следующих тем:

текст как речевое произведение;
смысловая и композиционная цельность, связность текста;
функциональные стили и функционально-смысловые типы речи;
средства связи предложений в тексте;
звуки и буквы, звукобуквенный анализ слова;
лексическое значение слова и фразеологического оборота;
морфемно-словообразовательный анализ слова;
основные способы словообразования;
морфологический анализ знаменательных частей речи;
морфологический анализ служебных частей речи;
словосочетание, способы подчинительной связи в словосочетаниях;
простое предложение: главные и второстепенные члены;
двусоставные и односоставные предложения;
сложносочиненное предложение;
сложноподчиненное предложение;
сложное бессоюзное предложение. Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения;
сложные предложения с разными видами связи между частями;
синтаксический анализ простого предложения;
синтаксический анализ сложного предложения.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение. Постигаем тайны ГИА. Знакомство с целями, задачами, содержанием кружка «Подготовка к ГИА по русскому языку», со спецификой ГИА, со структурой и содержанием экзаменационной работы, с критериями оценивания экзаменационной работы. Знакомство с демоверсией.

I. Подготовка к выполнению части 1 - С1, написанию сжатого изложения

Слушание. Адекватное понимание устной речи. Изложение. Виды изложений Способы и приемы компрессии текста. Написание сжатого изложения и его анализ. Определение, признаки и характеристика текста как единицы языка. Тема, идея, проблема и способы их определения и формулирования. Композиция, логическая, грамматическая структура текста. Понятие о микротеме. Соотношение микротемы и абзацного строения текста. Представление об абзаце как о пунктуационном знаке. Главная и второстепенная информация в тексте. Ключевые слова и их роль в определении границ главной информации. Способы компрессии (сокращения) текста: грамматические, логические, синтаксические. . Письменное воспроизведение текста с заданной степенью свёрнутости (сжатое изложение содержания прослушанного текста) С1

II. Подготовка к выполнению части 2, заданий А1 - А7: А1 - А3 – содержательный анализ текста, А4 - А7 –лингвистический анализ.

Адекватное понимание письменной речи. Текст как речевое произведение. Анализ текста. Смысловая и композиционная целостность текста. Тестовые задания. (А1). Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Понятие о контексте. Слово в контексте. Группы слов по происхождению и употреблению. Употребление слова в строгом соответствии с его лексическим значением – важное условие речевого общения. Лексическая сочетаемость. Смешение паронимов. Жаргонизмы. Речевая избыточность и речевая недостаточность. Лексический анализ. Тестовые задания. (А2) Выразительность русской речи. Выбор и организация языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения. Выразительные средства лексики и фразеологии. Выразительные средства грамматики. Разграничение понятий «тропы, фигуры речи, приемы» Анализ средств выразительности. Тестовые задания. (А3). Фонетика. Звуки и буквы. Фонетический анализ слова. (А4) Правописание корней , словарных слов, корней с чередованием. (А5). Правописание приставок Слитное, дефисное, раздельное написание. (А6) Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-). Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени. (А7) (Тест)

III. Подготовка к выполнению части 2, заданий В1 - В9

Лексика и фразеология. Синонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению (В1).Синтаксические нормы. Словосочетание Типы подчинительной связи в словосочетаниях Правильное употребление предлогов в составе словосочетаний (В2). Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения, способы их выражения. Типы сказуемых (В3). Простое осложнённое предложение. Правильное построение предложений с обособленными членами. Знаки препинания в простом осложнённом предложении (В4). Практикум. Пунктуационный анализ. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения (В5). Синтаксический анализ сложного предложения(В6). Пунктуационный анализ. Знаки препинания в сложносочиненном и в сложноподчиненном предложении (В7). Синтаксический анализ сложного предложения (В8) Сложные предложения с разными видами связи (В9). Тесты. Работа с пакетами КИМов.

IV. Подготовка к выполнению части 3, заданий С2.

Сочинение-рассуждение. Структура сочинения-рассуждения. Алгоритм написания сочинения – рассуждения С2. Как начать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему. Речевые клише, используемые в сочинении-рассуждении. Создание текста в соответствии с заданной темой и функционально-смысловым типом речи. Написание сочинения-рассуждения на лингвистическую тему С2.

Итоговое занятие. Работа с бланками ответов.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Тема	Дата		Оборудование	Виды учебной деятельности	Формы промежуточного контроля
№	Тема	к	ф	Оборудование	Виды учебной деятельности	Формы промежуточного контроля
1 2	Введение. Постигаем тайны ГИА	7.09 7.09		Сборники типовых тестовых заданий Распечатки критериев проверки и оценки выполнения заданий разных частей ГИА	Знакомство с целями, задачами, содержанием кружка «Подготовка к ГИА по русскому языку», со спецификой ГИА, со структурой и содержанием экзаменационной работы, с критериями оценивания экзаменационной работы. Работа с демоверсией
3 4	Виды изложений Особенности сжатого изложения	14.09 14.09		Распечатки текстов Презентация (Егораева)	Лекция. Беседа Составление словарной статьи к понятию «Сжатое изложение» Анализ критериев оценивания сжатого изложения
5 6	Способы и приемы компрессии текста	21.09 21.09		Распечатки текстов презентация	Слушание. Адекватное понимание устной речи. Сжатие текстов , используя разные приемы компрессии
7 8	Сжатое изложение с использованием приема обобщения	28.09 28.09		Материалы папки Егораева	Письменное воспроизведение текста с заданной степенью свёрнутости Приемы сжатия текста	Сжатое изложение
9 10	Анализ сжатых изложений	5.10 5.10
11 12	Адекватное понимание письменной речи. Текст как речевое произведение.. Смысловая и композиционная целостность текста. (А1)	12.10 12.10		Словари Распечатки текстов Егораева Г.Т. Русский язык:9 класс. ГИА. Практикум	Анализ текста Выполнение заданий А1
13 14	Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. (А2)	19.10 19.10		Распечатки текстов	Работа со словарями Выполнение заданий А2
15 16	Выразительность русской речи.. Выразительные средства лексики и фразеологии. Выразительные средства грамматики.	26.10 26.10		Краткий словарь лингвистических и литературоведческих терминов	Развернутый ответ по опорной схеме Выбор и организация языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения Разграничение понятий «тропы, фигуры речи, приемы»
17 18	Анализ средств выразительности (А3)	2.11 2.11		Таблица, опорные схемы словари, презентация	Выполнение заданий А3 Тренировочные упражнения с тропами и фигурами речи	тест
19 20	Фонетика. Звуки и буквы. Фонетический анализ слова. (А4)	16.11 16.11		Баранов М.Т. Справочные материалы	Чтение и анализ статьи справочника Тренировочные упражнения Фонетический разбор слов
21 22	Грамматические нормы. Правописание корней, словарных слов (А5)	23.11 23.11		Орфографические словари, опорные схемы	Выполнение заданий А5
23 24	Правописание приставок Слитное, дефисное, раздельное написание (А6)	30.11 30.11		Распечатки текстов КИМы	Выполнение заданий А6	Тест
25 26	Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-) (А7)	7.12 7.12		Баранов М.Т. Справочные материалы	Работа с опорными схемами Тренировочные упражнения
27 28	Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи.	14.12 14.12		Баранов М.Т. Справочные материалы	Чтение и анализ статьи справочника Работа с опорными схемами
29 30	Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени. (А7)	21.12 21.12		Сборники с КИМами	Тренировочные упражнения Выполнение заданий А7	Тест
31 32	Практикум	28.12 28.12		Карточки Распечатки текстов	Анализ текста. Выполнение заданий А1-А7	Лингвистический анализ текста
34 34	Лексика и фразеология. Синонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению (В1)	18.01 18.01		Словари, справочники Сборники с КИМами	Анализ текста. Выполнение заданий В1
35 36	Синтаксические нормы. Словосочетание Типы подчинительной связи в словосочетаниях (В2)	25.01 25.01		Сборники с КИМами Материалы лекций Нарушевича А.Г.	Выделение словосочетаний из предложений, определение способа связи Выполнение заданий В2
37 38	Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. (В3) Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения, способы их выражения. Типы сказуемых (В3)	1.02 1.02		Распечатки материалов Интернет-сайтов Презентация	Чтение и анализ статьи справочника Тренировочные упражнения
39 40	Простое осложнённое предложение. Правильное построение предложений с обособленными членами В4	8.02 8.02		Сборники с КИМами Электронный учебник	Характеристика и разбор предложений
41 42	Знаки препинания в простом осложнённом предложении В4	15.02 15.02		Распечатки текстов Материалы лекций Нарушевича А.Г.	Характеристика и разбор предложений Выполнение заданий В4
43 44	Пунктуационный анализ. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения (В5)	22.02 22.02		Распечатки исходных текстов Материалы лекций Нарушевича А.Г.	Характеристика и разбор предложений Выполнение заданий В5
45 46	Синтаксический анализ сложного предложения (В6, В8)	1.03 1.03		Карточки с заданиями	Характеристика и разбор предложений Тренировочные упражнения
47 48	Знаки препинания в сложносочинённом предложении (В7)	8.03 8.03		Карточки с заданиями	Тренировочные упражнения Выполнение заданий В7	тест
49 50	Знаки препинания в сложноподчинённом предложении (В7)	15.03 15.03		Распечатки исходных текстов	Тренировочные упражнения Выполнение заданий В7	тест
51 52	Сложные предложения с разными видами связи (В9)	22.03 22.03		Варианты сочинений	Характеристика и разбор предложений
53 54	Практикум	5.04 5.04		Сборники тестов	Работа с пакетами КИМов. Выполнение заданий В1-В9	тест
55 56	Структура сочинения-рассуждения. Алгоритм написания сочинения – рассуждения на лингвистическую тему С2.	12.04 12.04		Презентация	Работа с алгоритмом. Составление плана
57 58	Речевые клише, используемые в сочинении-рассуждении С2.	19.04 19.04		Презентация	Самостоятельная работа
59 60	Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему С2.	26.04 26.04			Написание сочинения-рассуждения на лингвистическую тему и его анализ	сочинение
61 62	Репетиционный экзамен в формате ГИА	3.05 3.05		Распечатки заданий	Работа с бланками ответов
63 64	Репетиционный экзамен в формате ГИА	10.05 10.05		Сборники КИМов	Анализ работ. Работа над ошибками
65 66	Репетиционный экзамен в формате ГИА	17.05 17.05		, Сборники КИМов	Анализ работ. Работа над ошибками
67 68	Итоговое занятие	24.05 24.05

ЛИТЕРАТУРА

Егораева Г.Т. Русский язык: 9 класс. ГИА (в новой форме). Практикум по выполнению типовых тестовых заданий. –М.: «Экзамен», 2012.

Крючков С.Е. Русский язык в таблицах. 5-9 классы. - М.: Айрис-пресс,2004.

Львова С. И. ГИА 2010. Русский язык: Сборник заданий: 9 класс – М.: Эксмо, 2011.

Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка – М.: ООО «А ТЕМП», 2008

Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. - М.: Айрис-пресс,2008.

Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. - М.: Айрис-пресс,2005.

Скиргайло Т.О, Ахбарова Г.Х. Сочинения на лингвистическую тему. Русский язык. 9 класс: пособие для учащихся.-Казань: Изд-во МОиН РТ,2011.

Сычева В. П. ЕГЭ. Русский язык. 9 класс. Государственная итоговая аттестация (по новой форме). Типовые тестовые задания. – М.:Экзамен, 2011.

1 2 3 4 5 6 7 8

	План работы по подготовке к егэ и гиа государственного образовательного учреждения Грамотная организация работы школы по подготовке к итоговой аттестации выпускников в форме егэ и гиа		План работы по подготовке к гиа- 2014 муниципального бюджетного общеобразовательного... Грамотная организация работы школы по подготовке к итоговой аттестации выпускников в форме егэ и гиа
	План по подготовки учащихся 9 класса к Государственной итоговой аттестации... Эффективная организация работы школы по подготовке к итоговой аттестации выпускников гиа в форме огэ		О подготовке к проведению егэ и гиа ...
	Организация работы школы по подготовке к государственной (итоговой)... Цель: организация работы школы по подготовке к государственной (итоговой) аттестации выпускников (гиа)		Комплекс мероприятий по подготовке и проведению егэ – 2012 «Утверждение плана – графика подготовки школы к проведению итоговой аттестации в форме егэ»
	Ответственные лица за проведение мероприятия (субъекты осуществления) «О предварительной подготовке выпускников к государственной итоговой аттестации в форме егэ в 11-х классах, в форме огэ в 9-х классах,...		Программа деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения План мероприятий по подготовке и проведению аттестации педагогических работников в 2006-2007 учебном году
	Инструкция по организации и проведению государственной итоговой аттестации... Инструкция по организации и проведению государственной итоговой аттестации выпускников краевого государственного бюджетного профессионального...		Методические материалы по подготовке и проведению гиа-9 в пунктах... Настоящий документ разработан в целях разъяснения особенностей по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников...

Похожие: