4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме получения образования составляет 36 академических часов в неделю. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очно-заочной (вечерней) форме получения образования составляет 16 академических часов в неделю. Общая продолжительность каникул составляет не менее 10 недель в учебном году при сроке обучения более 1 года и не менее 2 недель в зимний период при сроке обучения 1 год. . Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ППКРС предусматриваются следующие виды практик: учебная (производственное обучение) и производственная.
Учебная практика (производственное обучение) и производственная практика проводятся образовательным учреждением при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательным учреждением по каждому виду практики.
Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):
Реализация программы подготовки квалифицированных рабочих должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов и общепрофессиональных дисциплин «Охраны труда», «Безопасности жизнедеятельности», «Общего курса железных дорог», «Организации пассажирских перевозок и основ обслуживания пассажиров», «Культуры профессионального общения».
Мастера производственного обучения:
мастера производственного обучения должны иметь на 1–2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Оценка качества освоения основных профессиональных образовательных программ должна включать текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.
Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной (итоговой) аттестации – разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей.
Образовательным учреждением должны быть созданы условия для максимального приближения программ текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам и междисциплинарным курсам профессионального цикла к условиям их будущей профессиональной деятельности – для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса), в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ПК 1.1. Проводить подготовку пассажирского вагона к рейсу.
|
уметь:
проверять санитарно-техническое состояние вагона, исправность тормозов, систем жизнеобеспечения и обеспеченности вагона водой и топливом;
знать:
обязанности проводника по подготовке вагона перед рейсом;
должностную инструкцию проводника пассажирского вагона;
принцип работы системы отопления, воздухоснабжения, холодильных установок, вентиляции, кондиционирования и электрооборудования вагона;
правила эксплуатации биотуалета;
порядок регулирования принудительной вентиляции, устройств кондиционирования воздуха и приборов отопления;
технологию приготовления охлаждённой кипячёной воды;
порядок получения и сдачи в соответствующие кладовые белья, продуктов чайной торговли;
устройство и правила пользования оборудованием для спасения пассажиров в аварийной обстановке;
порядок пользования служебными расписаниями пассажирских поездов;
порядок оформления бланков о наличии свободных мест;
порядок оформления бланков на испорченное имущество
|
Устный экзамен.
Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике
|
ПК 1.2. Обеспечивать безопасную посадку и высадку пассажиров, учет и информирование руководства о наличии свободных и освобождающихся мест.
|
осуществлять посадку и высадку пассажиров;
проверять билеты при посадке пассажиров в вагон на соответствие билета направлению следования поезда, номеру поезда, вагона, места в вагоне;
размещать пассажиров в вагонах в соответствии с их проездными документами;
оформлять штраф за безбилетный проезд и провоз багажа;
передавать сведения о наличии свободных и освободившихся мест;
знать:
должностную инструкцию проводника пассажирского вагона;
основные требования Устава железных дорог и правил перевозок пассажиров и багажа;
правила и условия проезда пассажиров на железнодорожном транспорте;
условия перевозки ручной клади и багажа;
правила оформления проездных документов и порядок их учёта;
тарифы, установленные доплаты и сборы;
порядок расчёта стоимости билетов;
схему расположения мест в вагоне;
схему железной дороги;
|
Экспертное наблюдение и оценка в ходе конкурсов профессионального мастерства, выставок технического творчества, олимпиад, научно-практической конференции.
|
ПК 1.3. Обслуживать пассажиров в вагоне пассажирского поезда внутреннего и международного сообщения в пути следования.
ПК 1.4. Обеспечивать комфортность и безопасность проезда пассажиров в вагоне.
|
обеспечивать пассажиров постельными принадлежностями и снабжать их чаем, в фирменных поездах – круглосуточно (чаем, кофе, кондитерскими изделиями);
заправлять и убирать постели в пассажирских и скорых поездах дальнего следования по требованию пассажиров;
оповещать пассажиров о названиях станций и продолжительности стоянок;
работать с учётными бланками;
работать с различными видами пассажирских билетов;
вести проездную документацию, в том числе международного сообщения;
составлять акты на испорченные, уничтоженные материальные ценности и взыскивать их стоимость с виновных лиц;
приготовлять охлаждённую воду с помощью насоса или специальных приспособлений;
получать и сдавать в соответствующие кладовые бельё, продукты чайной торговли; оформление квитанций на постельные принадлежности;
знать:
технологию приготовления чая в пассажирских вагонах всех типов;
порядок пользования служебными расписаниями пассажирских поездов;
порядок оформления бланков о наличии свободных мест;
порядок оформления бланков на испорченное имущество
|
Экспертиза портфолио личных достижений обучающегося, интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающегося в процессе освоения модуля.
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
- демонстрация интереса к выбранной профессии;
- участие в групповых, училищных, городских и краевых конкурсах профессионального мастерства;
- посещение занятий кружка и других форм внеурочной работы по профессии;
- участие в работе научного общества.
|
Экспертное наблюдение и оценка в ходе конкурсов профессионального мастерства, выставок технического творчества, олимпиад, научно-практической конференции.
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
|
- обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области обслуживания отдельных систем в вагоне;
- демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.
|
Устный экзамен.
Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике.
|
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
|
- составление обучающимися портфолио личных достижений;
- демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
Экспертиза портфолио личных достижений обучающегося, интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающегося в процессе освоения модуля.
|
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
|
- нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
- демонстрация навыков использования Интернет-ресурсов в профессиональной деятельности;
- владение навыками работы в редакторе Power Point при подготовке электронных презентаций собственных ответов и выступлений.
|
Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ в процессе освоения профессионального модуля.
|
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
- корректное взаимодействие с обучающимися, педагогами, мастерами – наставниками, клиентами в ходе освоения профессионального модуля;
- успешное взаимодействие при работе в парах, малых группах;
- участие в спортивных и культурных мероприятиях различного уровня.
|
Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающегося в процессе освоения модуля.
|
ОК 7. Проводить мероприятия по защите пассажиров и работников в чрезвычайных ситуациях и предупреждать их возникновение.
|
- демонстрация навыков действий при аварийных и нештатных ситуациях в соответствии с инструкциями.
- демонстрация навыков при оказании первой медицинской помощи пострадавшим пассажирам.
- демонстрация понимания личной ответственности за выполнение профилактических мероприятий по предупреждению аварийных и нештатных ситуаций.
|
Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения профессионального модуля.
|
ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
- участие в проведение военных сборов;
- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности (для юношей).
|
Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения профессионального модуля.
|
Фонд контрольно-оценочных средств
Контрольная работа по ОПП по теме «Пассажирские тарифы»
1 вариант
Что такое пассажирский тариф?
Как определяется стоимость проезда пассажира в поездах дальнего и местного сообщения?
Что такое тарифное расстояние?
Какие категории лиц имеют право бесплатного проезда в поездах дальнего сообщения?
Чем отличается скидка от льготы?
Кто является безбилетным пассажиром?
Перечислите какие тарифы применяются на пригородном сообщении? В чем их особенность?
Что такое комиссионный сбор?
Какие документы предоставляет пассажир при посадке проводнику?
2 вариант
Что такое плацкарта?
Назовите особенность исчисления стоимости проезда в поездах межгосударственного сообщения?
Что такое «Прейскурант 10-02-16»
Какие категории лиц имеют право 50% льготы в поездах пригородного сообщения?
Перечислите виды скидок , предоставляемые на железной дороге.
В каких случаях взимают штраф с пассажира?
Чем отличаются зонный и покилометровый тарифы? В каком сообщении он применяется?
Что такое страховой сбор?
Какие документы предоставляет пассажир при посадке проводнику?
Контрольная работа по теме «Правила перевозки пассажиров»
2 курс ООП
1 вариант
Проездной документ. Виды, приобретение, срок действия. Предоставление места пассажиру.
Компостер.
2 вариант
Остановка в пути следования. Пассажир отстал от поезда. Два пассажира на одно место. Билет у провожающего.
Причины удаления пассажира из поезда.
3 вариант
Возврат проездных документов: сроки, причины, размер возвращаемых средств.
Проезд детей.
Вопросы к зачету по правилам перевозке багажа и грузобагажа
Какое количество багажа можно оформить на одного пассажира?
Куда пассажир сдает багаж к перевозке?
Какой груз может быть принят как багаж?
Какие требования предъявляются к упаковке?
Какие грузы не допускаются к перевозке багажом?
На какой станции можно сдать багаж и получить его?
Как маркируется багаж?
Какие отметки производятся в багажной квитанции?
Каким способом осуществляется оценка перевозимого багажа?
Какие животные могут перевозиться в багажном вагоне и на каких условиях?
Как уведомляется получатель о прибытии багажа?
Как производится выдача багажа принятого по ярлыку?
Как производится выдача багажа из вагона?
Как определяется срок доставки багажа?
Сколько времени хранится багаж на станции получения бесплатно?
Какой багаж считается утраченным?
Чем грузобагаж отличается от багажа?
Какую информацию содержит заявление об отправки грузобагажа?
Какие требования предъявляются к упаковке саженцев при перевозке грузобагажом?
Можно ли изменить маршрут следования грузобагажа и его переотправку?
Как определяется допустимое расстояние и срок хранения перевозимых пищевых продуктов?
Вопросы к зачету по правилам перевозке багажа и грузобагажа
Какое количество багажа можно оформить на одного пассажира?
(Общей массой 200кг)
Куда пассажир сдает багаж к перевозке? (В багажное отделение или в багажный вагон)
Какой груз может быть принят как багаж? ( которые по своим размерам, упаковке и свойствам могут быть без затруднения погружены и размещены в багажном вагоне не причиняя вреда багажу других лиц )
Какие требования предъявляются к упаковке? ( целостная, обеспечивать сохранность, иметь приспособления для погрузки, маркировку вес от10 до 75кг, неделимое место не бол165кг)
Какие грузы не допускаются к перевозке багажом? (вес менее10кг , Более 3м по одному измерению, легковоспламен, взрывоопасн, скоропорт., дикие жив,)
На какой станции можно сдать багаж и получить его? Любой открытой для операций с багажом и других где есть остановка поезда)
Как маркируется багаж? ( №проезлного документа, №багажн квитанции, ст отправл и прибытия
Какие отметки производятся в багажной квитанции?
Каким способом осуществляется оценка перевозимого багажа?
Какие животные могут перевозиться в багажном вагоне и на каких условиях?
Как уведомляется получатель о прибытии багажа?
Как производится выдача багажа принятого по ярлыку?
Как производится выдача багажа из вагона?
Как определяется срок доставки багажа?
Сколько времени хранится багаж на станции получения бесплатно?
Какой багаж считается утраченным?
Чем грузобагаж отличается от багажа?
Какую информацию содержит заявление об отправки грузобагажа?
Какие требования предъявляются к упаковке саженцев при перевозке грузобагажом?
Можно ли изменить маршрут следования грузобагажа и его переотправку?
Как определяется допустимое расстояние и срок хранения перевозимых пищевых продуктов?
Вопросы для контроля усвоения правил перевозки пассажиров.
Чем является проездной документ (билет)?
Что обязан иметь пасс. При посадке в вагон?
Когда ж.д. может отказать в приобретении билета?
Надо ли предоставлять в кассу документ удостоверяющий личность, чтобы купить билет?
Надо ли предоставлять документ удостоверяющий личность проводнику при посадке в вагон?
Кто может проезжать с пассажиром?
Какой человек считается безбилетным?
Как пассажир может оплатить билет?
Сколько мест может занимать пассажир во время поездки?
В какой вагон может быть допущен пассажир с билетом на этот поезд?
Может ли ЛНП оформить проезд пассажиру?
Как гасятся билеты?
В какой период действует проездной документ? (дальнего следования и пригорода)
При каких ситуациях продлевается срок действия проездного документа?
Может ли пассажир уехать ранее, чем поезд, на который приобретен билет? Что надо сделать, если до отправления осталось менее 24час? Более 24час?
Можно ли допустить в поезд пассажира на промежуточной станции, если у него билет со станции отправления ?
Продлевают ли пригородные билеты?
Срок действия пригородного билета «обратно».
За сколько суток до начала поездки можно оформить проездной документ?
Что такое компостер? Какие бывают? Какую информацию содержат?
Что должен сделать пассажир, если решился на остановку в пути следования?
Как возобновить путь после остановки в пути следования?
Какие билеты не подлежат восстановлению?
Какие операции не выполняются с восстановленными билетами?
Что оплачивает пассажир при восстановлении билета?
Кем является пассажир, если билет у провожающего?
Какое условие позволит пассажиру совершить поездку, если билет остался у провожающего?
Можно ли вернуть повторную оплату поездки? Как?
Что должен сделать пассажир , если отстал от поезда?
Что должен сделать дежурный по станции, если к нему обратился отставший от поезда пассажир?
Что делает проводник обнаруживший, что пассажир отстал от поезда?
Нужно ли оплатить путь до станции снятия вещей?
На основании каких документов пассажир сможет продлить поездку?
Кто несет ответственность в поезде дальнего следования за своевременный выход пассажиров? А в пригородном?
За какое время проводник предупреждает пассажира о приближении к станции назначения?
Что должен сделать проводник, если пассажир проехал станцию назначения?
Как пассажир доберется до своей станции? Кто оплатит проезд? На основании каких документов?
Какие действия предпринимает проводник, если на одно место билеты у двух пассажиров?
Кого из этих пассажиров повезем? Где?
Какие службы могут удалить пассажира из поезда?
Может ли пассажир продлить свой путь на следующем поезде, если снят с поезда сотрудниками полиции?
Может ли пассажир продлить свой путь на следующем поезде, если снят с поезда сотрудниками мед. службы? Какие документы необходимо предоставить в кассу?
Может ли пассажир продлить свой путь на следующем поезде, если снят с поезда сотрудниками пограничной и таможенной службы? Как продлить срок годности проездного документа?
Что должен сделать проводник, при удалении пассажира из поезда?
Кто имеет право изменить маршрут следования? Сколько раз?
Что должен сделать проводник, если потерял билеты пассажира?
На основании какого документа пассажир продлевает путь?
Сколько средств вернут пассажиру при возврате билета, если до отправления поезда осталось:
-бол 15 час?
-от 15 – до 4час?
-менее 4 час?
Сколько средств вернут пассажиру при возврате обратного билета на станции приобретения билета, если до отправления поезда осталось:
-более24 час?
-менее 24 час?
При каких условиях пассажиру выплачивают деньги за сданные билеты не зависимо от времени сдачи билета?
Может ли пассажир получить деньги за непроследованное расстояние, если решил прервать поездку? В каком размере?
Можно ли вернуть деньги за проезд нескольких пассажиров по групповому билету, при их отказе от поездки?
В каком размере пассажиру выплатят деньги за упущенный проезд, если он опоздал? В какой период?
Можно ли вернуть деньги за утраченные билеты?
Можно ли вернуть деньги по пригородному билету?
Возвратят ли деньги за сервис и страховой сбор при отказе от поездки?
Что должен сделать пассажир, если в пути следования решил перейти в вагон выше категории?
Должен ли оплатить разницу билетов пассажир, если вынужден ехать в вагоне выше категории? Вернут ли ему разницу, если категория вагона ниже?
Какие документы предоставляет пассажир в кассу для возврата оплаты проезда, если ему в вагоне не предоставили место, указанное в билете?
Какие документы проверяет на посадке проводник при проезде группы детей?
Билет №1
1. Прием вагона перед рейсом. Осмотр систем: вентиляции, водоснабжения, электроснабжения, отопления.
2. Безбилетный проезд. Штрафы.
Билет №2.
1.Запись в рейсовом журнале ВУ - 6, ознакомление с инструкциями перед рейсом.
2. Проверки и ревизии пассажирских поездов.
Билет №3.
1. Сбор и хранение проездных документов, выдача постельного белья.
2. Аренда вагонов.
Билет №4.
1. Заступление проводника пассажирского вагона на смену.
2. Изменение маршрута, проезд детей.
Билет №5.
1. Прием, посадка и размещение пассажиров в вагоне.
2. Сроки годности, компостер.
Билет №6.
1. Безопасность высадки пассажиров.
2.Организация посадки и высадки пассажиров.
Билет №7.
1. Система СКНБ. Действие проводника.
2. Назовите обязанности проводника вагонов в пути следования.
Билет №8.
1. Причины нагрева букс.
2. Перевозка печатной продукции.
Билет №9.
1. Обеспечение помощи пассажирам.
2.Ответственность проводника.
Билет №10.
1. Продажа и оформление проездных документов.
2. Перевозка биопрепаратов.
Билет №11.
1. Причины нагрева букс.
2. Перевозка растений, животных, птиц, при пассажире.
Билет №12.
1. Расшифруйте проездной документ «Экспресс – 3». ( 1, 3, 5, 7 строки).
2. Удаление пассажира из поезда.
Билет №13.
1. Какие животные запрещены к перевозки в пассажирских вагонах?
2. Перевозка больных пассажиров.
Билет №14.
1. Перевозка больных пассажиров.
2. Безбилетный проезд. Штрафы.
Билет №15.
1. Перевозка растений, животных, птиц, теле-радиоаппаратуры при пассажире.
2. Расшифруйте проездной документ «Экспресс – 3». ( 2, 4, 6, 8 строки).
Билет №16.
1. Запрещенные вещи к перевозке.
2.Уборка пассажирских вагонов.
Билет №17.
1. Проездные документы дальнего сообщения. Бланковые проездные документы.
2. Проездной документ "Экспресс-3".
Билет №18.
1. Проездной документ "Экспресс-3".
2. Профессиональная характеристика проводника.
Билет №19.
1. Расшифровка "Экспресс-3".
2. Назовите отличительные особенности ТО- 2 и ТО-3.
Билет №20.
1. Система СКНБ. Действие проводника.
2.Правила личной гигиены проводника.
Билет №21.
1. Расшифруйте проездной документ «Экспресс – 3». ( 1, 3, 5, 7 строки).
2. Как производится санитарная обработка пассажирских вагонов
Билет №22.
1. Аренда вагонов.
2. Укажите периодичность технического обслуживания пассажирских вагонов.
Билет №23.
1.Обязанности проводника при приеме вагона.
2. Система СКНБ. Действие проводника.
Вопросы по теме «Дополнительные обязанности проводника хвостового вагона».
1 Обязанности проводника хвостового вагона при подготовке вагона в рейс.
2 Обязанности проводника хвостового вагона в пути следования.
3 Действия проводников хвостового вагона при незапланированной остановке на перегоне.
4 Порядок ограждения поезда на участке не оборудованном автоблокировкой.
5 Порядок проведения сокращенного опробования тормозов.
6 Сигналы остановки.
7 Звуковые сигналы.
8 Виды светофоров.
9 Основные значения сигналов светофоров.
10 Сигналы при проведении маневров.
11 Классификация сигналов.
Контрольная работа
за 1 полугодие
МДК 01.01. «Организация пассажирские перевозки на железнодорожном транспорте Российской Федерации»
1. Вариант
1.История развития железнодорожного транспорта.
2. Виды перевозок.
3. Схема формирования составов.
2. Вариант
1.Значение пассажирских перевозок.
2. Классификация пассажирских поездов.
3. Нумерация пассажирских вагонов.
3.Вариант
1. Расписание пассажирских поездов.
2. Типы пассажирских вагонов.
3. Пассажирские станции. Сооружения и устройства для технического обслуживания поездов.
Контрольные вопросы по МДК 01.01. «Организация пассажирские перевозки на железнодорожном транспорте Российской Федерации»
подготовила преподаватель: Свирина Н.С.
«____»__________________ 20____ г.
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Псковской области
«Дновский железнодорожный техникум»
«Согласовано» «Утверждаю»
Председатель МК Директор ГБПОУ ПО «ДЖТ»
_________ Павлова М.О. _________ Тимофеев И.П.
Протокол №_____________ «_____»____________2015г.
«____»____________2015 г.
«Согласовано»
Зам. директора по УПР
_______ Пахомов В.А.
«_____» ____________ 2015 г.
Экзаменационные билеты
МДК 01.01. «Организация пассажирских перевозок на железнодорожном транспорте Российской Федерации»
Группа ПВ – 17
курс – 1
Профессия 46.01.06 Проводник на железнодорожном транспорте.
Преподаватель Васильева Надежда Васильевна
2015 г.
г. Дно
Билет №1
1.История развития железнодорожного транспорта.
2.Работа камер хранения.
Билет №2.
1.Эмблема железнодорожного транспорта.
2.Порядок работы стола розыска.
Билет №3.
1.История развития железнодорожного транспорта.
2. Содержание и сроки проведения ТО-1
Билет №4.
1.Роль железнодорожного транспорта.
2. Содержание и сроки проведения ТО-2
Билет №5.
1. Тарифы пригородного сообщения.
2. Основы организации пригородных поездов.
Билет №6.
1.Виды транспорта, их недостатки и преимущества.
2.Справочно-информационное обеспечение пассажиров.
Билет №7.
1.Подземные железные дороги (метрополитен), его особенности, преимущества перед другими видами транспорта.
2.Автоматизированная система оплаты проезда.
Билет №8.
1.Пассажирские станции.
2.Организация посадки и высадки пассажиров.
Билет №9.
1.Классификация пассажирских поездов.
2.Производственная характеристика вокзала.
Билет №10.
1.Схема формирования составов.
2.Структура вокзального комплекса.
Билет №11.
1.Расписание пассажирских поездов.
2.Ответственность проводника.
Билет №12.
1.Организация дальних и местных поездов.
2.Материальное обеспечение вагонов.
Билет №13.
1. Основные обязанности ЛНП
2.Технические станции.
Билет №14.
1.Виды пассажирских сообщений.
2.Прием вагонов перед рейсом.
Билет №15.
1.Составить схему формирования пассажирского поезда.
2.Порядок приемки составов в рейс.
Билет №16.
1.Составить схему формирования скорого поезда.
2.Основные обязанности ПЭМ
Билет №17.
1.Сооружения и устройства для технического обслуживания поездов.
2.Организация экипировки пассажирских вагонов.
Билет №18.
1.Типы пассажирских вагонов.
2.Уборка пассажирских вагонов.
Билет №19.
1.Нумерация пассажирских вагонов.
2.Санитарная обработка вагонов.
Билет №20.
1.Расчет контрольного знака пассажирского вагона.
2.Виды и сроки проведения ремонта пасс вагона
Билет №21.
1. Локомотивы, скоростные тепловозы и электровозы.
2. Профессиональная характеристика проводника.
Билет №22.
1.Знаки и надписи на вагонах.
2. Содержание и сроки ТО-3
Билет №23.
1.Причины и профилактика пожаров на вагоне.
2.Правила личной гигиены проводника.
Билет №24.
1.Документы, регламентирующие пассажирские перевозки.
2.Профессиональная этика проводника.
Билет №25.
1.Порядок составления графика и расписания пассажирских поездов.
2.Страховой тариф.
Билет №26.
1.Пользование служебным расписанием поездов.
2.Багажныйе тарифы и сборы.
Билет №27.
1.Общий пассажирский тариф.
2. Стандарты обслуживания пассажиров в фирменных поездах.
Билет №28.
1.Организация экипировки пассажирских вагонов.
2.Типы пассажирских вагонов.
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Псковской области
«Дновский железнодорожный техникум»
«СУтверждаю»
Зам.директора по УПР
______ Пахомов В.А.
«___»____________ 2014 г.
Билеты к дифференцированному зачету
МДК 01.02. «Основы обслуживания пассажиров железнодорожного транспорта в пути следования»
Профессия 43.01.06 Проводник на железнодорожном транспорте.
Группа ПВ – 27
Количество часов: I курс –20 часов
I I курс –71час
Преподаватель: Васильева Н.В.
|
