III блок «Мы вместе».
№
|
Тема занятий
|
участники
|
форма
|
сроки
|
1.
|
Диагностика детей и родителей.
|
педагог-психолог, родители, дети
|
диагностическое занятие
|
сентябрь
|
2.
|
Знакомство.
Цель: знакомство с условиями и правилами работы. Установление контакта между участниками группы. Создание позитивного настроения и сплоченности группы. Развитие тактильных ощущений.
|
тренинг
|
октябрь
1 неделя
|
3.
|
Мир детский и мир взрослый.
Цель: осознание разницы между «миром» ребенка и взрослого, что выражается в особенностях восприятия, эмоциональных переживаниях, мотивации; приобретение навыков анализа причин поведения ребенка, исходя из позиции самого ребенка. Создание атмосферы единства, развитие умения выражать свое эмоциональное состояние. |
2 неделя
|
4.
|
Все мы чем-то похожи.
Цель: повышение самооценки, развитие ощущения свободы, автономности при общении с родителями, самоконтроля, внимания. Развитие наблюдательности, памяти, внутренней свободы и раскованности, умения подстраиваться под другого.
|
З неделя
|
5.
|
Почувствуй себя любимым.
Цель: создание позитивного настроения, развитие чувства доверия участников друг к другу, формирование в группе атмосферы взаимной поддержки. Раскрепощение участников группы, развитие внимания, способности к самовыражению, снятие эмоционального и мышечного напряжения. Переживание чувства радости, волнения, ожидания, сплочение группы, создание атмосферы принятия.
|
4 неделя
|
6.
|
Путь доверия.
Цель: сплочение группы, развитие способности к сосредоточению и чувства ответственности. Эмоциональная поддержка, установление доверительных отношений между родителями и детьми, принятие друг друга, тактильный контакт. Возможность выразить свою любовь, поддержку, принять ребенка, ощутить тактильный контакт.
|
ноябрь
1 неделя
|
7.
|
Агрессия и гнев.
Цель: создание позитивного настроения, сплочение группы, развитие наблюдательности, внутренней свободы и раскованности, способности к самовыражению, возможность посмотреть на себя со стороны. Снятие эмоционального напряжения, возможность исполнить роль тирана, пережить чувство отверженности, приобрести навыки конструктивного поведения в подобных ситуациях, развитие групповой сплоченности. Развитие умения анализировать свою агрессию через игру, соизмерять свои силы, отработка навыков самоконтроля и игры по правилам, снятие напряженности, расширение контакта в группе.
|
2 неделя
|
8.
|
Душевная погода.
Цель: «оживление» ощущений, эмоций, воспроизведение ситуаций во всех сенсорных модальностях, развитие творческого воображения, способности к самовыражению, созданию позитивного настроения, сплочение группы. Снятие страхов, развитие навыков самоконтроля, укрепление доверия к другим людям. Снятие избытка торможения, скованности, страхов, преодоление неуверенности в себе, застенчивости, аккумулирование положительной энергии, смещение ролей в семье. |
З неделя
|
9.
|
Жизнь Земли.
Цель: создание позитивного настроения, сплочение группы, укрепление чувства принадлежности к группе, умения подчиняться единому ритму, действовать сообща. Поработать с противоположными эмоциями, развитие двигательной экспрессии, фантазии, способности к самовыражению. Снятие эмоционального напряжения, развитие выразительного поведения (мимика, пантомимика), внимания. Тренировка внимания, двигательной памяти, развитие воображения, навыков невербального общения, произвольного поведения.
|
4 неделя
|
10.
|
Сделай себя счастливей!
Цель: создание позитивного настроения, умения замечать положительные качества в людях и говорить им об этом, развитие эмпатии. Активизация совместной деятельности, создание позитивного настроения, развитие умения синхронизировать свои действия с действиями других. Развитие выразительности движений, коммуникативных возможностей, снятие страхов.
|
декабрь
1 неделя
|
11.
|
Все вместе!
Цель: создание позитивного настроения, умения замечать положительные качества в людях и говорить им об этом, развитие эмпатии. Активизация совместной деятельности.
|
2 неделя
|
12.
|
Оценка результативности работы.
|
диагностическое занятие
|
3 неделя
|
IV блок «Год до школы».
№
|
Тема занятий
|
участники
|
форма
|
сроки
|
1.
|
Факторы, влияющие на успешность обучения в школе. Встреча с учителем.
Цель: расширять представления родителей о важных аспектах готовности детей к школе, факторах, влияющих на успешность обучения.
|
старший воспитатель, педагог-психолог, родители
|
беседа
|
октябрь
|
2.
|
Скоро в школу мы пойдем, будет школа нам как дом.
Цель: способствовать расширению представлений родителей, дети которых посещают старшую и подготовительную группы, о готовности детей к школьному обучению.
|
педагог-психолог, родители
|
семинар-практикум
|
декабрь
|
3.
|
Проект «Все повторится снова». Итоговое мероприятие проекта «Чемпионат по клеточкам».
Цель: способствовать установлению конструктивных партнерских взаимоотношений детей, педагогов, родителей для подготовки дошкольников к обучению в школе.
|
старший воспитатель, воспитатели, педагог-психолог, родители, дети
|
проект
|
февраль
|
4.
|
Мой любимый первоклашка.
Цель: способствовать повышению родительской компетенции в области психологической готовности ребенка к школе.
|
педагог-психолог, родители
|
практикум
|
апрель
|
5.
|
К школе готов? – Готов!
Цель: диагностика родитель на готовность к школе.
|
старший воспитатель, педагог-психолог, родители
|
беседа
анкетирование
|
май
|
График работы.
дни недели
|
I блок
|
II блок
|
III блок
|
IV блок
|
понедельник
|
|
|
1 раз в неделю
сентябрь-декабрь
(1 группа)
|
|
вторник
|
1 раз в месяц (2-ая неделя)
|
|
|
1 раз в
2-а месяца
(3-я неделя)
|
среда
|
|
|
1 раз в неделю
сентябрь-декабрь
(2 группа)
|
|
четверг
|
|
1 раз в месяц (1-ая неделя)
|
|
|
|
