Методическая разработка практического занятия для самостоятельной работы студентов по теме: «Описание физических свойств мочи»


НазваниеМетодическая разработка практического занятия для самостоятельной работы студентов по теме: «Описание физических свойств мочи»
страница5/5
ТипМетодическая разработка
filling-form.ru > Бланки > Методическая разработка
1   2   3   4   5

Амидопириновая проба


Оснащение: растворы для реактива: 3% р-р перекиси водорода, 30% р-р уксусной кислоты, 5% спиртовой р-р амидопирина, проверить их сроки годности. Отдельные пипетки, имеющие маркировку, мензурка с маркировкой «Реактив», лоток с ватными тампонами, лоток с сухим инструментарием для пробы, прошедшим предстерилизационную очистку.

  1. Приготовить реактив, смешав в равных количествах 3% р-р перекиси водорода, 30% р-р уксусной кислоты, 5% спиртовой р-р амидопирина разными промаркированными пипетками.

  2. Нанести бесцветный реактив пипеткой «для реактива» на сухие предметы, прошедшие предстерилизационную очистку, на корпус и в полость инструмента, в просвет иглы и т.д.

  3. Держать предмет над ватой или салфеткой, наблюдая за цветом стекающего реактива.

  4. Оценить результат. При отрицательной пробе цвет реактива не изменится;

  5. Провести ополаскивание и предстерилизационную обработку использованного для пробы инструмента (при отрицательной пробе).

Примечание: читать реакцию в течение двух минут. Эта проба выявляет скрытую кровь на инструментах и определяет качество обработки инструментов от крови. При положительной пробе цвет реактива изменится на сине-фиолетовый.

Самоконтроль в КДЛ проводят ежедневно, контролю подвергают не менее 1% обработанных изделий одного наименования, но не менее 3–5 единиц.

При положительной пробе на кровь или моющее средство всю группу контролируемых изделий подвергают повторной обработке до получения отрицательных результатов.

После предстерилизационной очистки проводят стерилизацию инструментария и посуды.

Стерилизация - это полное уничтожение микроорганизмов и их спор. Методы, средства и режимы стерилизации изделий медицинского назначения определены стандартом ОСТ 42–21–2–85.

Используемые в лабораторной практике методы стерилизации можно подразделить на несколько групп.

1. Физические методы:
– стерилизация паром;
– стерилизация воздушная;
– стерилизация излучением.

2. Химические методы:
– стерилизация газами;
– стерилизация растворами.

Стерилизация паром под давлением является наиболее универсальным методом. Она реализуется с помощью специального устройства — парового стерилизатора (автоклава).

Выбор режима стерилизации определяется видом материала!

К работе на паровых стерилизаторах допускаются только лица, прошедшие специальное обучение и имеющие удостоверение на право работы установленного образца. Не реже чем раз в 3 года знания такого лица подлежат повторной проверке с соответствующей отметкой в удостоверении.

Воздушный метод стерилизации используется в случае, если обработке подвергаются изделия или материалы, которые нельзя стерилизовать паром, например, масла, порошки, а также изделия, выполненные из коррозирующих металлов, стекла и термостойких пластиков (силиконовой резины).

Для проведения обработки используют воздушные стерилизаторы — ГИСС.

В ОСТ 42–21–2–85 приводятся режимы стерилизации изделий медицинского назначения с использованием сухого горячего воздуха:
1) 180°С при времени экспозиции 60 минут.
2) 160°С при времени экспозиции 150 минут.

Весь цикл работы стерилизатора включает время на разогрев стерилизатора, время на стерилизацию аппарата и обычно составляет 2–4 часа в зависимости от объема стерилизационной камеры и количества стерилизуемых изделий.

В воздушные стерилизаторы разрешается укладывать только чистые и сухие изделия, причем последние либо помещаются в металлические контейнеры, либо упаковываются в пакеты из крафт-бумаги.

Швы на бумажных пакетах заклеивают клеем, состоящим из 10%-го поливинилового спирта или 5%-го крахмала. В упаковке из бумаги время хранения стерильных изделий составляет не более 3-х суток. Изделия, простерилизованные без упаковки, должны быть использованы непосредственно после стерилизации.

Контроль за проведением стерилизации предусматривает проведение контроля режимов стерилизации и контроль стерильности изделия.

Сотрудники ЛПУ осуществляют самоконтроль режима стерилизации с помощью химических тестов, например, термохимических индикаторов, выпускаемых НПФ «Винар», которые меняют свой цвет в зависимости от способа и режима стерилизации.

Наиболее достоверно оценить эффективность работы стерилизатора позволяет бактериологический метод. В нашей стране в соответствии с «Методическими указаниями по контролю работы паровых и воздушных стерилизаторов» (МУ №16/6–5 28.2.91) в качестве биотестов используют высушенные споры Bacillus Stearothermophilus (штамм G) — для контроля воздушных стерилизаторов.

Химические методы стерилизации в лабораторной практике используются крайне редко, т. к. стерилизация растворами в условиях лаборатории нетехнологична. Простерилизованное изделие необходимо отмывать от стерилизанта большими объемами стерильной воды в асептических условиях, а сроки хранения стерильных изделий, перенесенных после обработки в заранее простерилизованные емкости, невелики (не более 3 суток).
Меры безопасности при аварийных ситуациях в КДЛ

Персонал лаборатории должен быть обучен действиям при аварийных ситуациях, а в лаборатории всегда должно иметься все необходимое для ликвидации их последствий. При проливе или разбрызгивании биоматериалов о происшествии необходимо поставить в известность зав. КДЛ, который определяет вид и объем дезинфекционных мероприятий. Все случаи аварий в КДЛ любого профиля подлежат обязательной регистрации во внутрилабораторном журнале по технике безопасности.

В случае разрушения сосудов с материалом во время центрифугирования аварийные мероприятия начинают проводить не ранее чем через 30–40 минут после осаждения биологического аэрозоля. В гнездо ротора заливают на 60 минут один из дезинфицирующих растворов, после чего переносят содержимое гнезда в сосуд с дезраствором. Затем ротор, стенки и крышки центрифуги протирают ветошью, смоченной в дезрастворе. Непосредственно на рабочих местах должны находиться аптечки, содержащие стерильные ватные и марлевые тампоны, 70%-й спирт, 1%-й раствор нитрата серебра, 1%-й раствор протаргола, 0,05%-й раствор перманганата калия, 1%-й спиртовый раствор йода, лейкопластырь. При повреждении кожи из раны выдавливают кровь, после чего обрабатывают поврежденное место сначала 70%-м спиртом, а затем йодом.

III Модуль. Контрольные вопросы и задания

  1. Ответьте на поставленные вопросы, используя рабочую тетрадь

  1. Предмет, цели и задачи, лабораторных общеклинических исследований?

  2. Место лабораторных общеклинических исследований среди других биологических наук?

  3. Значение лабораторных общеклинических исследований в медицине для диагностики и контроля над лечением больных?

  4. Краткий исторический обзор развития клинико-диагностической лабораторной службы?

  5. Ученые, внесшие вклад в развитие лабораторно-диагностической науки?

  6. Основные правила проведения клинического анализа мочи?

  7. Взятие, хранение и транспортировка материала для клинических исследований? Особенности правил работы в клинической лаборатории?

  8. Клиническая лаборатория, место работы медицинского лабораторного техника? Особенности соблюдения правил санитарно-эпидемиологического режима при проведении утилизации отработанного материала, в лабораториях санитарно-эпидемиологических учреждений?

  9. Значение клинических анализов в общем комплексе обследования больного?

  10. Документы, регламентирующие санэпидрежим в лаборатории?

  11. Документы, регламентирующие ТБ в лаборатории?

  12. Требования к помещению лаборатории?

  13. Требования к оснащению лаборатории?

  14. Хранение реактивов в лаборатории?

  15. Дезинфицирующее средства, применяемые в лаборатории?

  16. Понятие «утилизация»?

  17. Понятие «дезинфекция»?

  18. Понятие «стерилизация»?

  19. Проверка качества чистоты посуды?

  20. Что входит в понятие «определение физических свойств мочи»?

  21. Характеристика физических показателей мочи в норме:

- количество мочи;

- частота мочеиспусканий;

- прозрачность мочи;

- запах мочи;

- цвет мочи;

- относительная плотность мочи.

  1. Клиническое значение определения данных показателей?

  1. Запишите в рабочей тетради термины и дайте им обозначение, используя изученный материал



Термин

Обозначение

1

Гипостенурия




2

Гиперстенурия




3

Изостенурия





Домашнее задание:

  1. Знать теоретический и практический материал.

  2. Отвечать на контрольные вопросы.

  3. Знать термины.

  4. Подготовить лекционный материал:

- история развития КДЛ;

- анатомо-физиологические особенности строения мочевыделительной системы;

- процесс образования мочи (понятие первичная, вторичная моча);

- понятие моча и ее составные компоненты;

Литература для самостоятельной подготовки:

  • А. Я. Альтгаузен "Клиническая лабораторная диагностика", Москва., Медгиз, 1959 г.

  • А. В. Папаян, Н. Д. Савенкова "Клиническая нефрология детского возраста", Санкт-Петербург, СОТИС, 1997 г.

  • Л. В. Козловская, А. Ю. Николаев. Учебное пособие по клиническим лабораторным методам исследования. Москва, Медицина, 1985 г.

  • Справочник по клиническим лабораторным методам исследования под ред. Е. А. Кост. Москва "Медицина" 1975 г.

  • Справочник по клиническим лабораторным методам исследования под ред. Е. А. Кост. Москва "Медицина" 1975 г.
1   2   3   4   5

Похожие:

Методическая разработка практического занятия для самостоятельной работы студентов по теме: «Описание физических свойств мочи» iconМетодическая разработка практического занятия для самостоятельной...
Методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов на практическом занятии по теме «Описание физических свойств...

Методическая разработка практического занятия для самостоятельной работы студентов по теме: «Описание физических свойств мочи» iconМетодическая разработка практического занятия по теме: «Количественные...
Выписка из федерального государственного образовательного стандарта

Методическая разработка практического занятия для самостоятельной работы студентов по теме: «Описание физических свойств мочи» iconМетодическая разработка открытого практического занятия тема:«Общий...
Структура раздела «Лабораторное исследование мочевыделительной системы»

Методическая разработка практического занятия для самостоятельной работы студентов по теме: «Описание физических свойств мочи» iconМетодическая разработка практического занятия по теме «домашняя экономика»
Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования

Методическая разработка практического занятия для самостоятельной работы студентов по теме: «Описание физических свойств мочи» iconМетодическая разработка практического занятия по пм05 «Осуществление...
Методическая разработка практического занятия по пм05 «Осуществление налогового учета и налогового планирования в организации» для...

Методическая разработка практического занятия для самостоятельной работы студентов по теме: «Описание физических свойств мочи» iconМетодическая разработка практического занятия по теме: «Сестринский...
Практического занятия по теме: «Сестринский процесс. Документация к сестринскому процессу»

Методическая разработка практического занятия для самостоятельной работы студентов по теме: «Описание физических свойств мочи» iconМетодическая разработка практического занятия по теме: «сестринский...
Уметь выделить главное, подобрать нужную обработку, анализировать результаты своих действий

Методическая разработка практического занятия для самостоятельной работы студентов по теме: «Описание физических свойств мочи» iconМетодическая разработка практического занятия для студентов. Учебная дисциплина: «Фармакология»
Ок организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач

Методическая разработка практического занятия для самостоятельной работы студентов по теме: «Описание физических свойств мочи» iconМетодическая разработка для проведения занятия по теме «обслуживание...
Вводный инструктаж – проверка наличия студентов, внешнего вида

Методическая разработка практического занятия для самостоятельной работы студентов по теме: «Описание физических свойств мочи» iconМетодическая разработка для проведения занятий со слушателями умц. Тема №13
Методическая разработка предназначена для проведения практического занятия со слушателями умц с целью изучения основных требований...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск