АНАЛИЗ РАБОТЫПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА
ЗА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
Работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма строилась на основании следующих документов
Приказа директора МБОУ СШ № 62 от 28.08.2015 «О работе по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в 2015-2016 учебном году»
Плана работы МБОУ СШ № 62 по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на 2015-2016 учебный год, утвержденного директором ОУ 28.08.2015
Программы безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах для 1-9 классов муниципальных общеобразовательных учебных заведений г. Архангельска (курс «Основы безопасности жизнедеятельности»), утвержденной директором департамента образования, культуры и спорта мэрии г. Архангельска 14.10.2003г
Результативность работы по профилактике
детского дорожно-транспортного травматизма
№
|
Направление
|
Результативность
|
1
|
Наличие фактов дорожно-транспортных происшествий с учащимися МБОУ
|
Учебный год
|
2013-2014
|
2014-2015
|
2015-2016
|
Кол-во ДТП с участием уч-ся
|
0
|
1
|
0
|
|
2.
|
Работа с учащимися, нарушившими ПДД
|
По данным ОП по БДД ОГИБДД УМВД России по г. Архангельску учащимися ОУ было совершено
Уч. год.
|
2013-2014
|
2014-2015 (по данным на 31.03.2015)
|
2015-2016
|
Кол-во нарушений ПДД
|
204
|
120
|
136
|
Основными нарушениями, допускаемыми учащимися, являются:
переход вне пешеходного перехода в зоне его видимости по адресу Кедрова,34
Движение по проезжей части ул. Ярославская (отсутствуют тротуары по обеим сторонам)
|
3.
|
Выполнение программы безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах для 1-9 классов муниципальных общеобразовательных учебных заведений г. Архангельска (курс «Основы безопасности жизнедеятельности»)
|
Во всех классах с 1 по 9-е (24 класса) программа выполнена на 100%. Проведение классных часов фиксируется классными руководителями в классных журналах на страницах «Изучение ПДД» (Проверка выполнения программы с составлением справок по итогам проверки проводилась Никоновой Ю.В. (январь, июнь)
Также классными руководителями проводятся и регистрируются в классных журналах и журналах регистрации инструктажей по охране труда с учащимися:
- вводный инструктаж по ПДД (01.09.2015)
- внеплановые инструктажи по ПДД в связи с ДТП, нарушениями ПДД учащимися школы и конкретного класса;
- целевые инструктажи по ПДД перед выходом на каникулы;
- целевые инструктажи при проведении выходов, выездов с учащимися.
|
4
|
Участие в городских профилактических мероприятиях «Внимание – дети!», «Безопасные каникулы» и др.
|
Период
|
Февр 2015
|
20.03. – 01.04.
2015
|
01.04. – 15.04.
2015
|
25.08.-
06.09.15
|
Название профилакти-ческого мероприятия
|
Профи
лакти
ка исполь
зования светоот
ражаю
щих элемен
тов
|
«Детям – безопас-ные кани-кулы»
|
Социаль
ная кампа
ния
«Прогноз безопасно
сти»
|
«Внимание- дети!»
|
мероприятия
|
Беседы с родителями на родитель-ских собраниях
|
6
|
15
|
-
|
26
|
Викторины, конкурсы с учащимися
|
-
|
-
|
-
|
14
|
Беседы (инструкта-жи учащихся)
|
26
|
26
|
26
|
26
|
|
5
|
Общешкольные мероприятия
|
В рамках Месячника безопасности дорожного движения (01 - 30сентября 2015 г) были проведены следующие мероприятия:
№
|
Дата
|
Мероприятие
|
Количество классов
|
1
|
01.09.2015
|
Вводный инструктаж по правилам безопасного поведения на дорогах с учащимися
|
26
|
2
|
В течение месяца
|
Рассмотрение вопроса профилактики ДДТТ на родительских собраниях
|
26
|
3
|
19-30.09.2015
|
Мероприятия в классах (практические занятия, классные часы, конкурсы, викторины и т.п.)
|
26
|
|
Социально – педагогическое сопровождение.
Основные направления работы в 2015-2016 учебном году:
Цель социальной работы школы в 2015-2016 учебном году – создание благоприятных условий для становления личности в открытой социальной среде, интеграция детей в обществе.
Задачи:
- выявление дезадаптированных учащихся, установление источников и причины дезадаптации;
- воспитание в учащихся уважение к закону, нормам коллективной жизни;
- развитие в учащихся гражданской и социальной ответственности, негативного отношения к социальным порокам;
- совершенствование работы по эффективному взаимодействию со специалистами служб и ведомств системы профилактики;
- повышение эффективности работы по профилактике асоциальных явлений среди несовершеннолетних;
- оказание педагогической, посреднической, методической помощи педагогам и родителям в вопросах воспитания.
Основные направления работы в 2015-2016 учебном году
№
|
Направление
|
Мероприятия и их выполнение
|
1.
|
Организационно-аналитическая работа
|
Организационно-аналитическое направление составляет информационную основу социально-педагогической работы. Оно предшествует составлению планов и построению прогнозов.
Задача данного направления заключается в определении причин
отклонений в поведении и нравственном развитии, а так же
индивидуальных психологических особенностей личности у выявленных школьников.
По данному направлению реализованы следующие мероприятия:
обновлены:
учётная база; сверены списки обучающихся, состоящих на учётах:
-в ОПДН ОП №5,
-в КДН и ЗП,
-в отделе УВСОП,
-в ГБСУ АСРЦН,
Категории
|
05.09.15
|
10.01.16
|
01.06.16
|
Семьи СОП
|
6
|
6
|
3
|
Семьи ГР по СС
|
2
|
2
|
2
|
КДН и ЗП
|
1
|
1
|
1
|
ОДН
|
6
|
3
|
3
|
ВШУ
|
6
|
3
|
3
|
скорректированы:
банк данных учащихся и семей, состоящих на учёте,
картотека учащихся, состоящих на профилактических учётах,
занятость учащихся в учреждениях дополнительного образования;
проведены:
исследование контингента учащихся с учётом вновь прибывших,
работа с медицинскими картами учащихся,
работа с классными журналами,
работа с личными делами учащихся,
работа по микроучастку школы: выявление и учёт детей, подлежащих обучению в школе (выполнение Федерального закона РФ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»),
Учебный год
|
2013-2014
|
2014-2015
|
2015-2016
|
Категория
|
начало
года
|
конец
года
|
начало
года
|
конец
года
|
начало
года
|
конец
года
|
Не обучающиеся
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
1
|
Не посещающие
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Систематически
пропускающие
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
анализ социальных паспортов классов,
анализ социальной работы за год,
сбор информации об определении выпускников из числа опекаемых, состоящих на профилактическом учёте, инвалидов, из семей категории СОП
9 класс
|
Дата рождения
|
Учебное заведение
|
Специальность
|
Не определены
|
Опекаемые
|
1 человек
|
МБОУ СШ № 62
|
10 класс
|
-
|
СОП
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Дети-инвалиды
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Состоят на учёте
|
1 человек
|
ГБОУ СПО АМРК
|
судоводитель
|
-
|
11 класс
|
|
|
|
|
Опекаемые
|
-
|
-
|
-
|
-
|
СОП
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Дети-инвалиды
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Состоят на учёте
|
-
|
-
|
-
|
-
|
сбор информации о несовершеннолетних иностранных гражданах, обучающихся в ОУ,
сбор информации о летней занятости учащихся
Июнь
Категория
|
ДОЛ
|
Санаторий
|
Семейный отдых
|
Дома
|
СОП
|
1
|
-
|
1
|
1
|
ГР по СС
|
-
|
-
|
-
|
3
|
Учёт
|
1
|
-
|
-
|
2
|
Июль
Категория
|
ДОЛ
|
Санаторий
|
Семейный отдых
|
Дома
|
СОП
|
-
|
1
|
1
|
1
|
ГР по СС
|
3
|
-
|
-
|
-
|
Учёт
|
-
|
1
|
-
|
2
|
Август
Категория
|
ДОЛ
|
Санаторий
|
Семейный отдых
|
Дома
|
СОП
|
-
|
-
|
2
|
1
|
ГР по СС
|
-
|
-
|
-
|
3
|
Учёт
|
-
|
-
|
2
|
1
|
сбор данных и оформление социального паспорта школы,
|
05.09.14
|
05.09.15
|
01.06.16
|
Всего учащихся
|
644
|
668
|
658
|
Мальчики
|
317
|
335
|
329
|
Девочки
|
327
|
333
|
329
|
Дети из полных семей
|
480
|
452
|
481
|
Дети из неполных семей
|
164
|
216
|
177
|
Дети из многодетных семей
|
32
|
49
|
47
|
Дети из малоимущих семей
|
35
|
39
|
48
|
Дети из семей СОП
|
6
|
6
|
3
|
Дети из семей ГР по СС
|
4
|
3
|
2
|
Дети, у которых русский язык неродной
|
1
|
0
|
2
|
Дети, занятые в кружках и секциях
|
475
|
445
|
506
|
ВШУ
|
8
|
6
|
3
|
Учёт КДН и ЗП
|
1
|
1
|
1
|
Учёт ОДН
|
8
|
6
|
3
|
Дети, употребляющие алкоголь
|
2
|
0
|
0
|
Дети, употребляющие ПАВ
|
0
|
0
|
0
|
Дети, употребляющие токсические вещества
|
0
|
0
|
1
|
Курящие дети
|
5
|
3
|
5
|
I группа здоровья
|
11
|
10
|
9
|
II группа здоровья
|
481
|
513
|
501
|
III группа здоровья
|
146
|
140
|
142
|
IV группа здоровья
|
6
|
5
|
6
|
Опекаемые
|
10
|
11
|
10
|
Дети-инвалиды
|
4
|
5
|
6
|
Дети, обучающиеся на дому
|
0
|
0
|
2
|
изучение занятости детей и подростков в системе дополнительного образования,
выявление и учёт обучающихся и семей, подлежащих особому контролю со стороны школы,
диагностика характерных поведенческих особенностей учащихся, общеучебных умений и навыков,
диагностика первичной адаптации обучающихся 5-х классов,
анкетирование учащихся с целью изучения их профессионального запроса,
диагностика обучающихся 5-х классов,
мониторинги:
-определения выпускников 9-х, 11-х классов,
| |
