Анализ результатов деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения муниципального образования «Город Архангельск» Средняя школа №62 в 2015 2016 учебном год
Скачать 1.41 Mb.
|
| Определена Социально - педагогическая миссия школы: создание образовательной системы, ядром которой является система гражданско - патриотического воспитания, способная удовлетворить потребность социума в воспитании патриота и гражданина, выпускника - социально успешного, умеющего самостоятельно принимать решения, умеющего и желающего учиться всю жизнь. Целью деятельности Учреждения является осуществление образовательной деятельности по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования. Предметом деятельности Учреждения является предоставление общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования. Начальное общее образование направлено на формирование личности учащегося, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности (овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни). Основное общее образование направлено на становление и формирование личности учащегося (формирование нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук, государственным языком Российской Федерации, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способности к социальному самоопределению). Среднее общее образование направлено на дальнейшее становление и формирование личности учащегося, развитие интереса к познанию и творческих способностей учащегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации и профессиональной ориентации содержания среднего общего образования, подготовку учащегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности. Результаты образовательной деятельности: с 2013 – 2014 по 2015 – 2016 учебный год Учреждение продолжало реализовывать основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования с выполнением требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и основного общего образования в 5-х классах и государственного стандарта общего образования в общеобразовательных классах, дополнительные общеразвивающие программы.
Уровень образования Качество обученности Обучающиеся с 1 и 2 - «3» Выводы: в сравнении за три года по школе и результатами ОУ г. Архангельска в 2015 – 2016 учебном году: 1 – 4 классы: успеваемость стабильная, качество обученности в сравнении с прошлым учебным годом понизилось на 1,3 %. Остается большое количество учащихся, имеющих по одной и две «3». Но следует отметить, что в сравнении с прошлым годом с одной «3» количество учащихся понизилось с 15 до 6 человек, а с двумя «3» осталось таким же – 22 человека. Успеваемость 1-4 классы по городу: 99,7% Успеваемость 1-4 классы по школе: 100% Качество обученности 1-4 классы по городу: 66,45% Качество обученности 1-4 классы по школе: 58,5% 5 – 9 классы: успеваемость повысилась на 0,7 %, качество обученности понизилось на 0,8%. Качество обученности понизилось, так как обучающиеся 7,8,9 классов постоянно показывают низкие результаты, качество этих классов 37,5%, 27,0%, 36,1% соответственно. В 7-х классах большое количество обучающихся имеют одну тройку. Необходимо обратить внимание на учащихся 7-классов, обучающихся на 4 и 5, которые после окончания данной параллели, переходят в другие учебные организации, что ведет к снижению качества по итогам учебного года. Успеваемость 5-9 классы по городу: 98,9% Успеваемость 5-9 классы по школе: 99,3% Качество обученности 5-9 классы по городу: 45,48% Качество обученности 5-9 классы по школе: 41,1% 10 – 11 классы: успеваемость 100%, качество обученности понизилось на 7,7 %. Низкое качество обученности 10 класса 20,0%. Необходимо организовать контроль и совместную работу с родителями по организации более успешного процесса обучения и подготовку к итоговой государственной аттестации, что поможет обеспечить повышение качества обученности данного уровня обучающихся. Успеваемость 10-11 классы по городу: 99,86% Успеваемость 10-11 классы по школе: 100% Качество обученности 10-11 классы по городу: 46,38% Качество обученности 10-11 классы по школе: 39,1% ИТОГО по школе: 1 – 11 классы: успеваемость повысилась на 0,3% , качество обученности снизилось на 1,9 % Успеваемость 1-11 классы по городу: 99,38% Успеваемость 1-11 классы по школе: 99,7% Качество обученности 1-11 классы по городу: 53,23% Качество обученности 1-11 классы по школе: 47,4% 1. Для стабильного качества обученности учащихся необходимо обратить внимания на учащихся, имеющих 1 – 2 удовлетворительные оценки. 2. Рассмотреть систему индивидуальных и групповых занятий с учащимися, имеющими повышенную учебную мотивацию, более активное участие этих ребят в различных конкурсах, олимпиадах, работу с индивидуальными проектами, разработкой факультативных занятий для того, чтобы они продолжали обучение в своей школе. 3. Проанализировать результаты ГИА и ЕГЭ, обратить внимание на подготовку к государственной итоговой аттестации учащихся в 2016-2017 уч.г. Итоги государственной итоговой аттестации. Государственная итоговая аттестация (ГИА) представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы основного и среднего общего образования, с использованием контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения федерального государственного образовательного стандарта. Результаты ГИА становятся основным источником объективной и независимой информации об уровне общеобразовательной подготовки школьников. Но основе проведенного анализа можно определить основные направления совершенствования преподавания учебных предметов для обеспечения качества образования. На основании проведенного анализа хода и результатов работы по организации и проведению ГИА в 2016 году в начале 2015-16 учебного года в школе был разработан комплексный план мероприятий по подготовке к ГИА-2016, определены цели и задачи. Мониторинг результатов ГИА по школе в 2015 году проведен с точки зрения анализа качества условий, качества процесса и качества результата. С точки зрения анализа качества условий и качества процесса можно отметить, что в школе в течение 2015-16 учебного года проведена определенная работа по подготовке и проведению ГИА по следующим направлениям: 1. Формирование нормативно-правовой базы ЕГЭ. В течение 2015-16 учебного года в школе велась целенаправленная, планомерная, систематическая подготовка участников образовательных отношений к ГИА. В соответствии с нормативно-правовыми документами по организации и проведению ГИА был разработан план-график подготовки обучающихся к ГИА. В соответствии с данным планом директор, заместитель директора по УВР, методические лаборатории составили планы работы по подготовке обучающихся к единому государственному экзамену. В начале 2015-2016 учебного года сформирована база данных по участникам ГИА-2016, которая обновлялась в течение года, оформлен информационный стенд, посвященный ГИА, а так же информационные стенды в кабинетах. 2. Программное и учебно-методическое сопровождение ЕГЭ. При составлении учебного плана школы на 2015-16 учебный год были учтены результаты участия выпускников в ГИА по математике, русскому языку и по предметам по выбору в 2015 году. В целях создания условий для подготовки выпускников к ГИА (9 классы), в учебном плане 2015-2016 учебного года предусмотрено выделение 5 часов инвариантной и 2 часов вариативной части учебного плана на преподавание математики, 2 часа инвариантной и 2 часа вариативной части учебного плана на преподавание русского языка, 1 час вариативной части учебного плана на преподавание биологии: (русский язык - 9А, (2 часа) «Некоторые вопросы грамматики и развития речи», 9Б (2 часа) «Подготовка к ГИА»; математика - «Тренажер по новому плану ГИА» 9А, (2 часа), 9Б ( 2 часа); биология – «Основы эволюции», 9А (1 час).
В рамках предметных лабораторий учителей была организована работа по отбору содержания программ учебных предметов с учетом демоверсий 2015 года, проведена корректировка рабочих программ учителей по предметам, включенным в перечень ГИА в 2016 году, осуществлен анализ УМК, используемых учителями школы с точки зрения эффективности и качества подготовки выпускников к ЕГЭ. 3. Технологическое и организационное обеспечение ЕГЭ. В течение 2015-16 учебного года организована работа по обеспечению информирования обучающихся 10 классов, выпускников 9-х и 11 классов школы и их родителей по вопросам организации и проведения ГИА в 2016 году: изучение выпускниками и их родителями инструкций по проведению ЕГЭ в 2015 году, ознакомление выпускников и обучающихся 10 классов с демонстрационными вариантами КИМов по различным предметам: математике, русскому языку, химии, физике, истории, географии, биологии, обществознанию, литературе, иностранным языкам, информатике. В течение года осуществлялось постоянное информирование обучающихся 11 класса и их родителей по вопросам подготовки к ГИА: проведен ряд ученических и родительских собраний, где рассмотрены вопросы нормативно-правового обеспечения ГИА, показаны презентации, рекомендованные Министерством образования РФ и РО, подробно изучены инструкции для участников ГИА, проведена акция « Честный экзамен». До сведения обучающихся и родителей своевременно доводились результаты всех репетиционных работ, были рассмотрены основные ошибки обучающихся, разработаны планы мероприятий по устранению данных ошибок. На протяжении учебного года вопрос подготовки к ГИА был на внутришкольном контроле: проводилась работа с бланками, КИМами, контролировалась посещаемость занятий обучающимися, наличие информационного стенда в школе, организация подготовки к ГИА на уроках и индивидуальных занятиях. В течение 2015-2016 учебного года для учителей-предметников проводились совещания, где были изучены результаты экзамена 2015 года, Положение о проведении ГИА, методические рекомендации по преподаванию предметов по образовательным программам основного и среднего общего образования с учетом результатов ГИА 2015 года, порядок заполнения бланков ГИА. Вопросы подготовки к ГИА на протяжении учебного года выносились на обсуждение предметных лабораторий и педагогического совета школы, учителя - предметники принимали участие в работе семинаров различного уровня. Анализ результатов диагностических работ по материалам ГИА позволил наметить точки мониторинга в подготовке к экзамену. Учителями Нехорошковой А.С., Медриной Н.В. и Карбусовой И.Е.(русский язык), Королевой Г.Р. и Терентьевой Т.А. (математика) на основе данных аналитических материалов, диагностических работ, проводимых ежемесячно в школе и по материалам РЦОИ, итогов промежуточного контроля был реализован план – график проведения работ по предметам в формате ЕГЭ и ОГЭ. Большую роль в подготовке обучающихся сыграли индивидуальные планы подготовки к ГИА, разработанные учителями. Дополнительные занятия проводились по утверждённому расписанию. В ходе подготовки к ГИА-2016 была проведена работа классными руководителями Вихревой Н.Б., Королевой Г.Р., Бунделевой Т.А. по организационному моменту: своевременная явка выпускников на ЕГЭ и наличие документов, удостоверяющих личность. Заместителем директора по УВР Житниковой Е.В. неоднократно проведены классные и родительские собрания, на которых были рассмотрены инструкции по организации и проведению ГИА. К итоговой аттестации в 2016 году было допущено 21 обучающийся 11 класса, 46 обучающихся 9-х классов. Результаты итоговой аттестации выпускников 11 класса 2015-2016
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Приказом Министерства Просвещения сср от 27 декабря 1974 г. №167 «Об утверждении инструкции о ведении школьной документации», Уставом... |  | Приказом Министерства Просвещения сср от 27 декабря 1974 г. №167 «Об утверждении инструкции о ведении школьной документации», Уставом... |
| Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №38 городского округа город якутск | | Средняя общеобразовательная школа №63 г. Брянска, рассмотрена педагогическим советом (протокол №7 от 18. 06. 2015), утверждена приказом... |
| Саратовской области от 31. 12. 2014 г. №3341 «О проведении плановой выездной проверки Муниципального общеобразовательного учреждения... | | Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Макуловская средняя общеобразовательная... |
| Положение разработано педагогическим коллективом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... | | Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Табар-Черкийская средняя общеобразовательная школа» Апастовского муниципального... |
| Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа» | | Учебный план (структура и направленность). Программы, реализуемые образовательным учреждением |