Скачать 0.63 Mb.
|
Чтение Выпускник научится:
– игнорировать незнакомые слова, не мешающие пониманию основного содержания текста; – прогнозировать содержание текста по вербальным опорам (заголовкам) и иллюстративным опорам; – предвосхищать содержание внутри текста; – определять основную идею/мысль текста; – выявлять главные факты в тексте, не обращая внимания на второстепенные; – распознавать тексты различных жанров (прагматические, публицистические, научно-популярные и художественные) и типов (статья, рассказ, реклама и т. д.);
использовать соответствующие ориентиры (заглавные буквы, цифры и т. д.) для поиска запрашиваемой или интересующей информации;
- догадываться о значении незнакомых слов по знакомым словообразовательным элементам (приставки, суффиксы, составляющие элементы сложных слов), аналогии с родным языком, конверсии, по наличию смысловых связей в контексте, иллюстративной наглядности; – понимать значение и взаимоотношения между членами простых предложений: уметь ответить на вопросы, кто, что, где, когда, почему и т. д.); – понимать внутреннюю организацию текста и определять: - главное предложение в абзаце (тексте) и предложения, подчинённые главному предложению; - хронологический/логический порядок событий в тексте; - причинно-следственные и другие смысловые связи текста с помощью лексических и грамматических средств (местоимений, слов-заместителей, союзов, союзных слов); – пользоваться справочными материалами (англо-русским словарём, лингвострановедческим справочником) с применением знания алфавита и транскрипции; – предвосхищать элементы знакомых грамматических структур;
– определять главную идею текста, не выраженную эксплицитно; – отличать факты от мнений; – интерпретировать информацию, представленную в графиках, таблицах, иллюстрациях и т. д.; – извлекать культурологические сведения из аутентичных текстов; – делать выборочный перевод с английского языка на русский; – выражать собственное мнение по поводу прочитанного; – выражать суждение относительно поступков героев; – соотносить события в тексте с личным опытом. Письмо Выпускник научится: – правильно записывать изученные лексические единицы; – соблюдать правила орфографии при написании окончаний глаголов, прилагательных, при написании числительных; – соблюдать правила орфографии и пунктуации при написании даты; – выполнять (письменно) лексико-грамматические упражнения; – делать записи (выписки из текста); – отвечать письменно на вопросы; – фиксировать устные высказывания в письменной форме; – заполнять бланки и формуляры анкет; – заполнять таблицы, делая выписки из текста; – оформлять конверт (адрес отправителя и получателя); – писать открытки – поздравления с праздниками (объём 30–40 слов); – писать личные письма в рамках изучаемой тематики (объём не менее 80–90 слов); – сообщать (письменно) краткие сведения о себе; – запрашивать (письменно) информацию; – выражать в письменной форме различные речевые функции (выражать благодарность, извинения, просьбу, совет и т. д.); – писать электронные (интернет-) сообщения; – писать записки родным, друзьям; – писать сочинения (в рамках тематики средней ступени не менее 100–120 слов); – выполнять письменные проекты (индивидуально и в группе) по тематике общения, кратко излагать результаты проектной деятельности; – при организации письменного высказывания соблюдать правила внутренней организации абзаца: перечисление фактов, хронологическая последовательность, сравнение/контраст, причинно-следственная связь; – использовать некоторые лексические и грамматические средства связи частей текста; – излагать собственную точку зрения; - составлять план, тезисы устного или письменного сообщения; - использовать адекватный стиль изложения (формальный / неформальный). Объём лексического запаса учащихся, подлежащий усвоению в основной общеобразовательной школе
Грамматические явления, подлежащие усвоению в основной общеобразовательной школе 5 класс 1. Имя существительное
2. Артикль
3. Имя числительное
4. Местоимение
5. Глагол
6. Наречие
7. Предлог
8. Простое предложение
9. Сложное предложение
6 класс 1. Имя существительное
2. Артикль
3. Имя прилагательное
4. Имя числительное
5. Местоимение
6. Глагол
7. Простое предложение
8. Сложное предложение
7 класс 1. Имя существительное
2. Артикль
3. Имя прилагательное
4. Имя числительное
5. Местоимение
6. Глагол
7. Наречие
8. Сложное предложение
8 класс 1. Артикль
2. Глагол
3. Предлог
4. Союз
5. Простое предложение
6. Сложное предложение
|
Рабочая программа по английскому языку составлена для 9 классов на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной... | Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 9 класса английскому языку в общеобразовательных учреждениях, является продолжением... | ||
Рабочая программа по английскому языку предназначена для 5 классов общеобразовательных учреждений. Программа соответствует Федеральному... | Программы общеобразовательных учреждений по английскому языку предметной линии учебников «Английский в фокусе» для 5-9 классов, авторы... | ||
Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 6 класса английскому языку в общеобразовательных учреждениях, является продолжением... | Рабочая программа разработана на базе авторской программы Кауфман К. И.,Кауфман М. Ю. «Программа курса английского языка к умк «Счастливый... | ||
Рабочая программа по английскому языку для 5-9 классов разработана на основании следующих документов | М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанева. Программа курса английского языка «Enjoy English» для 2-11 классов | ||
Рабочая программа в гбоу школе №469 Выборгского района Санкт-Петербурга составлена в соответствии с требованиями и рекомендациями... | Данная рабочая программа по английскому языку предназначена для обучающихся 6-х классов общеобразовательной школы, продолжающих изучение... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |