Анализ результатов государственной итоговой аттестации 2016-2017 учебный год
Скачать 248.96 Kb.
|
Динамика средней оценки по обязательным предметам Как следует из представленных диаграмм, средняя оценка ОГЭ-2017 по математике осталась на прежнем уровне, а по русскому языку снизилась на 0,28, что объясняется низким качеством знаний: качество знаний по итогам года в 9а классе составляет 25%. По сравнению с прошлым годом повысилась успеваемость по русскому языку и математике на 2,5%, качество знаний повысилось по математике на 1,3%, понизилось по русскому языку на 6,09%. Динамика средней оценки по предметам по выбору По сравнению с 2017 годом выросла средняя оценка по географии, обществознанию, информатике и ИКТ. Однако снизилась оценка по химии, биологии и английскому языку в связи с тем, что увеличилась доля сдававших данные предметы. Практически не изменилась средняя отметка по физике. Успеваемость возросла по обществознанию на 3,12%, по информатике и ИКТ на 25%, по географии на 25%. Качество знаний по предметам по выбору выросла по физике на 25%, по биологии на 8,3%, по географии на 25%, по обществознанию на 9,05%, информатике и ИКТ на 33,3%, осталось без изменений и составила 100% по химии и английскому языку. Результаты ОГЭ выпускников 9 классов в сравнении с районом
Как видно из данных, представленных в таблице, успеваемость ОГЭ наших выпускников выше по русскому языку и математике. Качество знаний выше по математике на 1,77%, по физике на 21,63%, по химии на 5,6%, по географии на 0,45%, по английскому языку на 28,04%, ниже по русскому языку на 5,6%, по информатике на 3,34%, по обществознанию 6,84%, по биологии на 3,34%. Средняя отметка на наших выпускников выше по математике на 0,1, по химии на 0,1, по обществознанию на 0,1, ниже по русскому языку на 0,3, по биологии на 0,2, по английскому языку на 0,2. Средний балл выше районного среднего балла по физике на 0,5, по химии на 1,6, по обществознанию на 1,4, по английскому языку на 8,6; ниже районных значений по русскому языку на 2,1, по математике на 0,8, по информатике на 0,5, по биологии на 1,1, по географии на 0,3 балла. Результаты ОГЭ 2017 по сравнению с городом и Республикой Татарстан
Средняя отметка наших выпускников выше средней отметки по городу Казани по физике, химии, информатике и ИКТ, биологии, географии, обществознанию, ниже по русскому языку, математике и английскому языку. По сравнению с средними результатами Республики Татарстан результаты выпускников основной школы выше по всем предметам, кроме по русского языка и английского языка. Результаты ЕРТ по татарскому языку
Проведенный анализ позволяет дать учителям-предметникам следующие общие рекомендации для успешной подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации. Необходимо: - стимулировать познавательную деятельность учащихся, использовать индивидуализацию и дифференциацию обучения учащихся; - своевременно выявлять учащихся, имеющих слабую мотивационную подготовку, проводить анализ затруднений в освоении учебного материала, корректировать свою работу; - продолжить работу над повышением качества знаний учащихся; - продолжить работу над повышением собственной методической грамотности; - в рабочих программах по предметам предусмотреть повторение учебного материала, проведение диагностических работ по всем предметам; - пользоваться для эффективной подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации документами, определяющими структуру и содержание КИМов 2018 г., открытым банка заданий ЕГЭ и ОГЭ, аналитическими отчетами о результатах экзаменов. Задачи на 2017-2018 учебный год: По результатам анализа государственной итоговой аттестации можно обозначить основные направления деятельности педагогического коллектива по подготовке к государственной итоговой аттестации на 2017-2018 учебный год: 1. Проанализировать результаты государственной итоговой аттестации 2017 года в разрезе каждого предмета на заседаниях школьных методических объединений учителей-предметников, методического совета и педагогического совета в августе 2017 года. 2. Проводить в 9 и 11 классах ежемесячный мониторинг учебных достижений учащихся по обязательным предметам и предметам по выбору. 3. Проводить вводные тестирование в начале года по обязательным предметам (русский язык и математика), диагностические работы и репетиционные экзамены в течение учебного года по обязательным предметам и по всем предметам по выбору. 4. Учителям – предметникам продумывать индивидуальную работу с учащимися, как на уроке, так и на дополнительных занятиях, направленную на ликвидацию пробелов учащихся, использовать новые образовательные технологии, возможности компьютерного тестирования по предметам. 5. Систематически знакомить родителей с результатами предметной обученности учащихся по итогам контрольных и диагностических работ, репетиционных экзаменов. 6. Продолжить разъяснительную работу среди учащихся о недопустимости использования на экзаменах сотовых телефонов, дополнительных материалов, не разрешенных на ОГЭ. 6. Разработать индивидуальные дорожные карты подготовки к ЕГЭ и ОГЭ учащихся группы риска. 7. Учителям - предметникам в педагогической деятельности стимулировать познавательную активность учащихся как средство саморазвития и самореализации личности, использовать индивидуализацию и дифференциацию обучения учащихся, создавать положительное эмоциональное поле взаимоотношений «учитель-ученик», воспитывать положительное отношение учащихся к учебной деятельности, осуществлять взаимодействие между семьей и школой с целью организации совместных действий для решения успешности обучения и социализации личности. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Анализ работы школы по подготовке выпускников к государственной итоговой аттестации за 2016-2017 учебный год |  | Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мкоу сош №17 р п. Юрты за 2011-2012 учебный год |
| I. Анализ работы лицея по подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации в за 2014-2015 учебный год | | Анализ результатов государственной итоговой аттестации. Сравнительный анализ результатов государственной итоговой аттестации за последние... |
| Анализ плана по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации выпускников XI классов в 2017 году | | В соответствии с планом работы школы была разработана и утверждена Программа подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации... |
| Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 года №1400 и на основании решения педагогического совета... | | Егэ как основная форма государственной итоговой аттестации выпускников общеобразовательных учреждений является важным звеном в школьной... |
| Икт), биология, география, иностранные языки (английский, немецкий, французский и испанский языки), литература | | За прошедшие годы накоплен достаточный опыт проведения экзамена, однако в 2013-2014 учебном году подготовка к проведению государственной... |