Рабочая программа дисциплины

VI. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

1. 
   Учебная дисциплина: Информационные технологии в лингвистике
   
2. 
   Авторы: проф. Соколова О.И.
   
3. 
   Характеристика испытуемых: студенты второго курса отделения Теория и методика преподавания иностранных языков и культур факультета лингвистики и словесности ЮФУ
   
4. 
   Тип теста: промежуточный
   
5. 
   Объект тестирования: знания и умения
   
6. 
   Количество заданий: 12 заданий, вариантов – 12
   
7. 
   Формат заданий: выбор вариантов
   
8. 
   Содержание тестовых инструкций: выбери
   
9. 
   На основании какой программы разработаны тестовые задания: Программа по дисциплине «Информационные технологии в лингвистики»
   
10. 
    Степень отражения содержания программы в тесте: 60%-70% программы всего курса
    
11. 
    Уровень сложности заданий: средний
    
12. 
    Способы и шкала оценки:
    

1. 
   сведения
   
2. 
   уменьшение неопределенности
   
3. 
   знания
   
4. 
   компьютерную программу
   

1. 
   материал, из которого они изготовлены
   
2. 
   размер
   
3. 
   хранение информации
   
4. 
   стоимость
   

1. 
   1 бод
   
2. 
   1 бит
   
3. 
   1 байт
   
4. 
   1 Кбайт
   

1. 
   десять
   
2. 
   восемь
   
3. 
   шестнадцать
   
4. 
   две
   

1. 
   1 бит
   
2. 
   1 байт
   
3. 
   4 бит
   
4. 
   1 Кбайт
   

1. 
   внешняя память
   
2. 
   процессор
   
3. 
   дисплей
   
4. 
   клавиатура
   

1. 
   гибкий диск
   
2. 
   дисплей
   
3. 
   системный блок
   
4. 
   клавиатура
   

1. 
   единица измерения информации
   
2. 
   программа в оперативной памяти
   
3. 
   текст, распечатанный на принтере
   
4. 
   программа или данные на диске
   

1. 
   C:\DOC\PROBA.TXT
   
2. 
   DOC\PROBA.TXT
   
3. 
   PROBA.TXT
   
4. 
   TXT
   

1. 
   загрузчиками;
   
2. 
   драйверами;
   
3. 
   трансляторами;
   
4. 
   интерпретаторами;
   
5. 
   компиляторами.
   

1. 
   дискретность, массовость, абсолютность
   
2. 
   результативность, дискретность, массовость,
   
3. 
   дискретность, массовость, абсолютность, информативность, формальность
   
4. 
   массовость, дискретность, результативность, точность, эффективность
   

1. 
   Учебная дисциплина: Информационные технологии в лингвистике
   
2. 
   Авторы: проф. Соколова О.И.
   
3. 
   Характеристика испытуемых: студенты второго курса отделения Теория и методика преподавания иностранных языков и культур факультета лингвистики и словесности ЮФУ
   
4. 
   Тип теста: промежуточный
   
5. 
   Объект тестирования: знания и умения
   
6. 
   Количество заданий: 13 заданий, вариантов – 12
   
7. 
   Формат заданий: выбор вариантов
   
8. 
   Содержание тестовых инструкций: выбери
   
9. 
   На основании какой программы разработаны тестовые задания: Программа по дисциплине «Информационные технологии в лингвистики»
   
10. 
    Степень отражения содержания программы в тесте: 60%-70% программы всего курса
    
11. 
    Уровень сложности заданий: средний
    
12. 
    Способы и шкала оценки:
    

1. 
   Для того чтобы подготовиться к копированию слова, необходимо...
   

1. 
   выделить слово
   
2. 
   установить на слово курсор
   
3. 
   выделить абзац
   
4. 
   установить курсор на начало абзаца
   

2. 
   Гипертекст  это:
   

1. 
   способ организации текстовой информации, внутри которой установлены смысловые связи между ее различными фрагментами;
   
2. 
   обычный, но очень большой по объему текст;
   
3. 
   текст, буквы которого набраны шрифтом большого размера;
   
4. 
   распределенная совокупность баз данных, содержащих тексты.
   

3. 
   Имена файлам, в которых хранятся на диске созданные документы (тексты или рисунки), задаются...
   

1. 
   автоматически программой (текстом или графическим редактором)
   
2. 
   создателем документа
   
3. 
   операционной системой
   
4. 
   документы не имеют имен
   

4. 
   Электронные таблицы – это:
   

1. 
   таблицы электронных схем компьютера;
   
2. 
   программное средство для автоматизации вычислений;
   
3. 
   программное средство для автоматизации хранения и поиска информации.
   

5. 
   Какие из перечисленных программ являются электронными таблицами:
   

1. 
   Лексикон;
   
2. 
   Supercalc;
   
3. 
   Windows;
   
4. 
   MsWord;
   
5. 
   Excel;
   
6. 
   FoxPro.
   

6. 
   Электронные таблицы позволяют выполнять следующие операции:
   

1. 
   вычислять значения арифметических выражений;
   
2. 
   осуществлять циклические вычисления;
   
3. 
   вычислять производные;
   
4. 
   вычислять интегралы;
   
5. 
   строить подвижные изображения.
   

7. 
   База данных  это:
   

1. 
   специальным образом организованная и хранящаяся на внешнем носителе совокупность взаимосвязанных данных о некотором объекте;
   
2. 
   совокупность программ для хранения и обработки больших массивов информации;
   
3. 
   интерфейс, поддерживающий наполнение и манипулирование данными;
   
4. 
   определенная совокупность информации.
   

8. 
   Области применения национального корпуса русского языка:
   

1. 
   статистическая обработка,
   
2. 
   фоносемантический анализ,
   
3. 
   морфологический анализ.
   

9. 
   Сколько слов будет найдено (выделено, указано) в процессе автоматического поиска в тексте: “Далеко за отмелью, в ельнике, раздалась птичья трель”, если в качестве образца задать слово “ель”:
   

1. 
   1 раз;
   
2. 
   0 раз;
   
3. 
   3 раза;
   
4. 
   2 раза.
   

10. 
    Объединение сетей и компьютеров, расположенных на больших расстояниях в единую систему, называют сетью следующего вида:
    

1. 
   локальной;
   
2. 
   корпоративной;
   
3. 
   региональной;
   
4. 
   глобальной.
   

11. 
    FTP-серверы Интернета обеспечивают:
    

1. 
   работу телеконференций;
   
2. 
   отправление электронных сообщений;
   
3. 
   прием и передачу файлов;
   
4. 
   размещение сайтов.
   

12. 
    Основным объектом для хранения информации в реляционных базах данных является:
    

1. 
   таблица;
   
2. 
   запрос;
   
3. 
   форма;
   
4. 
   отчет.
   

13. 
    Строка, описывающая свойства элемента таблицы базы данных, называется:
    

1. 
   полем;
   
2. 
   бланком;
   
3. 
   записью;
   
4. 
   ключом.
   

1. 
   Учебная дисциплина: Информационные технологии в лингвистике
   
2. 
   Авторы: доц. Агапов А.М., доц. Коваленко Е.М.
   
3. 
   Характеристика испытуемых: студенты третьего курса отделения Теория и методика преподавания иностранных языков и культур факультета лингвистики и словесности ЮФУ
   
4. 
   Тип теста: промежуточный
   
5. 
   Количество заданий: 10 заданий, вариантов – 15
   
6. 
   Формат заданий: выбор вариантов
   
7. 
   Содержание тестовых инструкций: выбери
   
8. 
   Степень отражения содержания программы в тесте: 50%-60% программы всего курса
   
9. 
   Уровень сложности заданий: средний
   
10. 
    Способы и шкала оценки:
    

1. 
   AB = а,к,с,и,о,м,р,т,ь m(AB) = 9
   
2. 
   AB = с,о,р,т m(AB) = 4
   
3. 
   AB = а,к,с,и,о,м,р,т,ь,п m(AB) = 10
   
4. 
   AB = с,о m(AB) = 2
   

А

В

1. 
   10
   
2. 
   22
   
3. 
   12
   

1. 
   Г = 5³ = 125 3. P₅ = 5! = 120
   
2. 
   С = 5!/(3!_*2!) = 4_*5/2 = 10 4. 5_*4 = 20
   

1. 
   P(«пилот») = ¹/_4! = ¹/₂₄ 3. P(«пилот») = ^1*3!/_4! = ¹/₄
   
2. 
   P(«пилот») = ¹/_5! = ¹/₁₂₀ 4. P(«пилот») = ^3*4!/_5! = ⁴/₅
   

1. 
   P(«красный») = 0
   
2. 
   P(«красный») = 0,3
   
3. 
   P(«красный») = 1
   

1. 
   0,12 3. 0,48
   
2. 
   0,32 4. 0,08
   

1. 
   объединением (или суммой) множеств A и B – A  B.
   
2. 
   пересечением (или умножением) множеств A и B – A  B
   
3. 
   разностью множеств A и B – A \ B.
   

1. 
   Да. 2. Нет.
   

1. 
   Ф. Энгельс
   
2. 
   Н. Бурбаки
   
3. 
   А.Н. Колмогоров
   
4. 
   Б. Рассел
   

1. 
   системой
   
2. 
   субстанцией
   
3. 
   моделью
   
4. 
   структурой
   

1. 
   Дать определение терминов «информационная технология», «информационные технологии в лингвистике».
   
2. 
   Какие достижения научно-технического прогресса способствовали появлению и бурному развитию информационных технологий.
   
3. 
   Структура информационных технологий.
   
4. 
   Дать определение терминов «информация», «лингвистическая информация». Перечислить виды представления информации.
   
5. 
   Дать определение термина «информационная революция». Перечислите информационные революции, которые пережило человеческое общество.
   
6. 
   Теория информации. Способы измерения информации
   
7. 
   Оценка количества информации.
   
8. 
   Оценка содержания информации.
   
9. 
   Дайте определение термина «система счисления». Какие они бывают. Приведите примеры.
   
10. 
    Двоичное кодирование. Представление информации в компьютере. Определения бита, байта.
    
11. 
    Представление символов в памяти компьютера. Кодовые таблицы. Основной и расширенный стандарты.
    
12. 
    Перечислите свойства информации. Охарактеризуйте их.
    
13. 
    Как можно классифицировать информацию. Поясните.
    
14. 
    Дать определение терминов «информатика», «лингвистическая информатика», «информационные ресурсы».
    
15. 
    Дайте определение терминов «вычислительная техника», «информационная техника». Перечислите периоды развития вычислительной техники.
    
16. 
    Охарактеризуйте домеханический период развития вычислительной техники.
    
17. 
    Охарактеризуйте механический период развития вычислительной техники.
    
18. 
    Охарактеризуйте электрический период развития вычислительной техники.
    
19. 
    Охарактеризуйте электронный период развития вычислительной техники. Первое поколение электронных машин.
    
20. 
    Опишите общие принципы работы электронных вычислительных машин, сформулированные Ч. Бэббиджем и Дж. фон Нейманом.
    
21. 
    Охарактеризуйте электронный период развития вычислительной техники. Второе поколение электронных машин.
    
22. 
    Охарактеризуйте электронный период развития вычислительной техники. Третье поколение электронных машин.
    
23. 
    Охарактеризуйте электронный период развития вычислительной техники. Четвертое поколение электронных машин.
    
24. 
    Перечислите имена основных ученых, повлиявших на развитие вычислительной техники в разные периоды.
    
25. 
    Описать метод моделирования. Что такое «модель». Привести пример модели в лингвистике
    
26. 
    Перечислить свойства модели.
    
27. 
    Перечислить виды моделей. Какие модели наиболее часто используются в лингвистике. Где.
    
28. 
    Что такое алгоритм. Перечислите и охарактеризуйте его свойства.
    
29. 
    Перечислите и поясните на примере способы записи алгоритмов.
    
30. 
    Что относится к средствам аппаратного обеспечения информационных технологий
    
31. 
    Что относится к средствам программного обеспечения информационных технологий
    
32. 
    Что такое операционные системы. Перечислить и пояснить технологии Windows.
    
33. 
    Что такое программы-утилиты, программы-драйверы.
    
34. 
    Прикладные программы. Перечислить. Охарактеризовать.
    
35. 
    Прикладные инструментальные средства.
    
36. 
    Что такое вычислительные сети. Дать определение терминов «сервер», «рабочая станция». Перечислите технические средства, обеспечивающие передачу информации в коммуникационную среду.
    
37. 
    Организация локальных сетей. Принципы их построения.
    
38. 
    Организация глобальной сети Интернет. Протоколы. Сайт, портал, браузер.
    
39. 
    Способы использования сети Интернет. Электронная почта. Принципы адресации: доменный адрес, физический адрес, формат адресов.
    
40. 
    Поиск информационных ресурсов. URL-адрес. Поисковые системы.
    
41. 
    Организация телеконференций и обмена группами новостей.
    
42. 
    Обмен файлами, проведение видеоконференций, вебинаров.
    

1. 
   Текстовый процессор MS Word. Его назначение, структура, основные возможности, приемы работы с текстом.
   
2. 
   Приемы форматирования текста. Непечатаемые символы.
   
3. 
   Атрибуты форматирования. Стандартный набор параметров форматирования.
   
4. 
   Средства оформления фрагментов текста, таблиц и других объектов.
   
5. 
   Разделы текстового документа. Оглавление документа. Библиография.
   
6. 
   Сбор и обработка лингвостатистических данных средствами MS Word
   
7. 
   Табличный процессор MS Excel, его назначение, структура и основные возможности.
   
8. 
   Структура электронной таблицы.
   
9. 
   Основные понятия электронной таблицы, основные приемы заполнения и редактирования таблицы.
   
10. 
    Выражения, в соответствии с которыми вычисляются значения ячейки.
    
11. 
    Мастер функций.
    
12. 
    Сбор и обработка лингвостатистических данных средствами MS Excel.
    
13. 
    Дать определение терминов «информационная технология», «информационные технологии в лингвистике».
    
14. 
    Дайте определение термина «лингвистические информационные ресурсы». Охарактеризуйте их. Письменный лексикон.
    
15. 
    Дайте определение термина «лингвистические информационные ресурсы». Охарактеризуйте их. Терминологические словари и банки данных.
    
16. 
    Дайте определение термина «лингвистические информационные ресурсы». Охарактеризуйте их. Письменный лексикон.
    
17. 
    Дайте определение термина «лингвистические информационные ресурсы». Охарактеризуйте их. Письменные текстовые массивы.
    
18. 
    Дайте определение термина «лингвистические информационные ресурсы». Охарактеризуйте их. Фонетические лингвистические ресурсы.
    
19. 
    MS PowerPoint: назначение, структура и основные возможности.
    
20. 
    Стиль презентации.
    
21. 
    Принципы и приемы форматирования содержимого слайдов.
    
22. 
    Дополнение слайда текстом, рисунком, анимацией, звуком.
    
23. 
    Встроенные таблицы и диаграммы, таблицы и диаграммы среды MS Excel.
    
24. 
    Принципы представления результатов решения лингвостатистических задач в виде презентации
    
25. 
    Базы данных.
    
26. 
    Лингвистические информационные среды на основе баз данных.
    
27. 
    Электронные лингвистические ресурсы: электронные библиотеки, on-line словари и т.д.
    
28. 
    Электронные лингвистические ресурсы: электронные библиотеки, on-line словари и т.д. на иноязычных серверах.
    
29. 
    Национальный корпус русского языка: назначение, структура, области возможного применения.
    
30. 
    Британский национальный корпус: назначение, структура, области возможного применения.
    
31. 
    Частотные словари: назначение, структура, области возможного применения.
    
32. 
    Прикладные программные средства для лингвистов.
    
33. 
    Назначение и принцип работы программы WordTabulator.
    
34. 
    Назначение и принцип работы системы Vaal.
    
35. 
    Программы анализа текстов в среде Windows.
    

1. 
   Система, структура, субстанция.
   
2. 
   Связь структуры с субстанцией.
   
3. 
   Модель, оригинал, структурная модель.
   
4. 
   Предмет математики по Энгельсу, необходимость уточнения данного определения.
   
5. 
   Современное определение предмета математики по Бурбаки.
   
6. 
   Понятие изоморфизма.
   
7. 
   Концепция математики по Колмогорову.
   
8. 
   Характерные черты математики.
   
9. 
   Математика и действительность.
   
10. 
    Моделирование, математические модели действительности.
    
11. 
    Числа, фигуры, множества как примеры математических моделей.
    
12. 
    Процесс создания понятия натурального числа, этапы этого процесса как этапы конструирования математической модели реального явления.
    
13. 
    Развитие геометрических понятий.
    
14. 
    Евклидова и неевклидовы геометрии как примеры математических моделей реального пространства.
    
15. 
    Основные этапы развития математики.
    
16. 
    Современный период развития математики, характерные черты современной математики и направления её развития.
    
17. 
    Виды абстракций в математике.
    
18. 
    Особенности математической абстракции по сравнению с абстракциями в иных науках (например, лингвистики).
    
19. 
    Аксиоматический метод, его сущность.
    
20. 
    Примеры применения аксиоматического метода в языкознании.
    
21. 
    Понятие множества, способы задания множества.
    
22. 
    Чёткие и нечёткие, конечные и бесконечные множества (примеры из лингвистики). Отношения между множествами.
    
23. 
    Основные операции над множествами.
    
24. 
    Разбиение множества на классы. Классификация.
    
25. 
    Численность конечных множеств. Число элементов объединения и разности двух конечных множеств.
    
26. 
    Бинарные отношения, свойства отношений.
    
27. 
    Отношения эквивалентности, порядка и толерантности.
    
28. 
    Комбинаторика и лингвистические множества.
    
29. 
    Понятие факториала.
    
30. 
    Размещения, размещения с повторениями.
    
31. 
    Перестановки, перестановки с повторениями. Сочетания.
    
32. 
    Понятие события, случайные события.
    
33. 
    Понятие вероятности, вероятность элементарного лингвистического события.
    
34. 
    Субъективное определение вероятности, его использование в лингвистике.
    
35. 
    Классическое определение вероятности.
    
36. 
    Статистическое определение вероятности.
    
37. 
    Выборочное частотное описание текста.
    
38. 
    Условная вероятность. Зависимые лингвистические события.