Рабочая программа дисциплины
Скачать 0.81 Mb.
|
4. Формы рубежного контроляРубежная аттестация знаний студентов 3-го модулей производиться на основании оценки выполнения студентом проектных заданий, обеспечивающих достижение комплексной цели модуля. Итоговая контрольная работа по курсу «Информационные технологии в лингвистике» проводится на 18-ом лабораторном занятии. Итоговая контрольная работа по курсу «Информационные технологии в лингвистике». Назначением контрольной работы является формирование и развитие у студента таких компетенций, как умение использовать понятийный аппарат прикладной лингвистики для решения профессиональных задач; работать с традиционными носителями информации, распределенными базами данных и знаний, электронными ресурсами для решения лингвистических задач; оформлять текст в компьютерном текстовом редакторе; использовать в профессиональной деятельности математические методы обработки информации и возможности вычислительной техники и программного обеспечения. Варианты контрольной работы индивидуальны и включают элементы всех 4-х модулей по курсу. На выполнение задания отводится 2 академических часа. Задание, включенное в контрольную работу (пример задания):
Система оценивания результатов контрольной работы: работа оценивается согласно учебной карты дисциплины (см. УМК) 5. Методические указания по видам управляемой |
| № | Форма текущего контроля | Критерий оценки | Описание критерия |
| 1 | Проектное задание | 0-5 баллов | Оценка выставляется за качество, своевременность, полноту выполнения проектного задания (90-100 % выполнения задания – 5 баллов; 80-89 % – 4 балла, 65-79 % – 3 балла, 55-65 % – 2 балла, 50-55 % – 1 балл). |
| | Контрольная работа | 0-20 баллов | Оценка выставляется за качество, своевременность, полноту выполнения каждого задания (95-100 % выполненных заданий – 20 б.; 90-95 % – 18 б., 85-90 % – 16 б., 80-85 % – 14 б., 75-80 % – 12 б.; 70-75 % – 10 б.; 65-70 % – 8 б., 60-65 % – 6 б., 55-60 % – 4 б., 50-55 % – 2 б.). |
| 2 | Реферат | 1-5 баллов | Самостоятельность, раскрытие темы |
Для самостоятельной подготовки к лабораторным занятиям, промежуточным и итоговой контрольным работам разработан дидактический материал, который содержит теоретический материал и примеры выполнения лабораторных работ по темам. Материал размещен на сайте электронного обучения ФЛиС ЮФУ в курсе «Информатика» для студентов переводческого отделения, режим доступа: http://e-learning.rspu.edu.ru. (Для того, чтобы стать слушателем курса, необходимо зарегистрироваться и выбрать курс для прохождения обучения. С руководством пользователя по работе в системе дистанционного обучения можно ознакомиться по адресу: http://e-learning.rspu.edu.ru).
6. Методические рекомендации по подготовке
к лабораторным занятиям
В ходе лабораторных занятий студенты должны освоить новые возможности информационных технологий, базовые принципы, основные понятия и методы. Поэтому лабораторные занятия адаптированы с учётом возможных интересов будущих специалистов в области межкультурной коммуникации. Информатика является не целью обучения, а средством, помогающим будущим специалистам в области межкультурной коммуникации, а также их деятельности в междисциплинарных науках и самостоятельной работе.
Приступая к подготовке темы лабораторного занятия, студенты должны, прежде всего, внимательно ознакомиться с его планом, а также учебной программой по данной теме. Учебная программа позволяет студентам наиболее качественно и правильно сформулировать краткий план ответа, помогает лучше сориентироваться при проработке вопроса, способствует структурированию знаний. Необходимо далее изучить соответствующие конспекты лекций и главы учебников, ознакомиться с дополнительной литературой к этому занятию. Предлагается к наиболее важным и сложным вопросам темы составлять конспекты ответов. Студенты должны готовить все вопросы соответствующего занятия и, кроме того, обязаны уметь давать определения основным категориям и понятиям, предложенным для запоминания к каждой теме семинаров.
Отвечать на тот или иной вопрос учащимся рекомендуется наиболее полно и точно, при этом нужно уметь логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения, свободно оперировать информационными технологиями для решения конкретно-поставленных задач.
Лабораторные занятия преподаватель может проводить в различных формах: обсуждение вопросов темы, выполнение работ с использованием информационных технологий и т.д. Для работы на занятиях у каждого студента должна быть отдельная тетрадь, с целью фиксации достижений и возможных перспектив «математизации и компьютеризации» теоретического и прикладного языкознания, а также способов, приемов и методов сбора и обработки лингвистических данных компьютерными средствами.
При необходимости на занятиях будут сформулированы дополнительные указания по подготовке к каждому лабораторному занятию.
Похожие:
 | Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Арбитражный процесс» подготовлена Яблоковым Е. К., старшим преподавателем кафедры общественных... | | Рабочая программа учебной дисциплины «Арбитражный процесс» подготовлена Яблоковым Е. К., старшим преподавателем кафедры общественных... |
| ... |  | ... |
| Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины для специальностей... | | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины для специальностей... |