4 3 Управление документацией
Скачать 2.42 Mb.
|
| Раздел 1. Общая энергетика. Энергетические ресурсы. Топливо-энергетический комплекс. Состав и характеристики. Эффективность энергетического производства. Промышленная энергетика. Промышленная теплоэнергетика. Общие сведения. История развития. Системный уровень промышленной теплоэнергетики. Энергетика теплотехнологии. Конструкционные материалы и методы контроля в промышленной теплоэнергетике. Расчет на прочность элементов конструкций технологического оборудования. Компьютерные технологии для инженерных и научных расчетов. Аппаратурное и программное обеспечение. Математические пакеты для технических научных исследований. Mathcad, Maple, Matlad, Mathematika, Derive и др. и их применение в промышленной теплоэнергетике. Прикладные программы для решения теплоэнергетических задач. Aктра, Гидродинамика, WateerSteamPro. Компьютерное обеспечение научной и математической графики. AutoCad, Axum. Раздел 2. Гидрогазодинамика. Основные физические свойства жидкостей и газов. Кинематика жидкой среды, жидкости и газа. Напряженное состояние жидкой среды. Статика жидкостей и газов. Общие уравнения динамики жидкостей и газов. Одномерные течения вязкой жидкости. Потенциальные течения несжимаемой жидкости. Ламинарные течения несжимаемой жидкости. Турбулентные течения. Одномерное течение газа. Плоские и осесимметричные течения невязкого газа. Гидростатика двухфазных систем. Движение капель и пузырьков. Адиабатные газожидкостные потоки в каналах. Парожидкостные потоки в условиях теплообмена. Критические истечения двухфазных смесей. Раздел 3. Теоретические основы теплотехники. Часть 1. Термодинамика. Основные понятия и определения. Дифференциальные уравнения термодинамики. Равновесие термодинамических систем и фазовые переходы. Термодинамические свойства веществ. Основные термодинамические процессы. Термодинамические циклы. Химическая термодинамика. Термодинамические расчеты горения. Промышленные энергоносители и их термодинамические свойства. Термодинамические процессы в промышленной теплоэнергетике и теплотехнологии, термодинамический анализ их энергоэффективности. Часть 2. Основы тепло- и массообмена. Понятия и определения. Теплопроводность. Основные понятия. Стационарная теплопроводность. Нестационарная теплопроводность. Неодномерные задачи стационарной теплопроводности. Конвективный теплообмен. Основные положения и определения. Теплоотдача при течении жидкости (газа) в трубах. Теплоотдача при внешнем обтекании тел. Теплообмен при высокой скорости газового потока. Теплоотдача при свободном движении жидкости. Теплообмен при пленочном течении жидкости. Теплообмен при кипении жидкости. Теплоотдача при конденсации пара. Тепловое излучение. Общие положения, понятия и определения. Теплообмен между телами, разделение прозрачной средой. Теплообмен между газом и поверхностью твердого тела. Перенос энергии и импульса в бинарной смеси. Система дифференциальных уравнений. Условия совместимости на проницаемой межфазной границе. Промышленные энергоносители, их свойства и применение в процессах тепломассообмена. Раздел 4. Основы теории горения и расчета горения топлив. Характеристика топлив. Расчет основных показателей процесса горения топлив. Химическое равновесие реакций горения и газификации топлива. Самовоспламенение и зажигание. Процессы распространения пламени. Промышленные топлива и их характеристики. Теплотехнические измерения в теплоэнергетике. Контроль, регистрация и регулирование в теплоэнергетических системах. Методы экспериментального изучения процессов теплообменов и массообмена. Методы моделирования. Методы экспериментального исследования полей температуры, давления, скорости, плотности и концентрации. Методы экспериментального исследования конвективного тепло- и массообмена. Экспериментальные методы определения теплофизических свойств веществ. Классификация теплофизических свойств. Методы определения термических свойств веществ. Методы определения калорических свойств веществ. Методы определения транспортных свойств веществ. Оптимизация теплофизического эксперимента. Типовые статические методы обработки опытных данных. Элементы планирования эксперимента. Системы автоматизации экспериментальных исследований. Раздел 5. Котельные установки и парогенераторы. Общие сведения. Состав топлива. Конструкции котлоагрегатов. Теплообменные поверхности нагрева. Пылеприготовление. Горелочные и топочные устройства. Тепловой и аэродинамический расчеты котла. Гидродинамика пароводяного тракта котла. Методы получения чистого пара и регулирования температуры. Технологические энергоносители ПГУ. Раздел 6. Тепловые двигатели и нагнетатели Принципиальные схемы тепловых двигателей. Основы термодинамического расчета ГТУ и ПГУ. Применение ГТУ и ПГУ в промышленной теплоэнергетике. Регулирование режимов работы турбин. Основы теории турбомашин. Нагнетатели, их классификация, принципы работы. Центробежные нагнетатели. Осевые нагнетатели. Теория подобия нагнетателей. Применение нагнетателей в схемах теплоэнергетических установок. Вступительные испытания проводятся в устной форме. При проведении вступительного испытания экзаменационная предметная комиссия руководствуется шкалой оценивания, указанной в п.1.4 настоящего порядка. Программа вступительных испытаний по направлению подготовки 47.06.01 «Философия, этика и религиоведение» В процессе экзамена поступающий должен показать знание основных вопросов по следующим темам: Философия, круг ее проблем и роль в обществе. Понятие и структура мировоззрения. Исторические типы мировоззрения: мифологическое, религиозное, философское, научное, художественно-эстетическое, жизненно-практическое. Предмет философии. Основные функции философии. Философия как форма культуры. Роль философии в жизни человека и общества. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Становление древнегреческой философии. Натурфилософия. Учение о человеке: софисты, Сократ и сократические школы. Теория идей, познание, диалектика и учение о государстве в философии Платона. Научная и философская картина мира Аристотеля. Эллино-римская философия. Религиозный характер философии Средних Веков. Патристика и схоластика. Спор об универсалиях: номинализм и реализм. Концептуализм Пьера Абеляра. Оккамизм. Взаимовлияние восточной и европейской средневековой философии. Гуманизм и проблема человеческой индивидуальности: Ф.Петрарка, Л.Валла, Эразм Роттердамский. Пантеистическая натурфилософия Ренессанса. Основные направления в философии Нового времени: эмпиризм (Ф.Бэкон, Т.Гоббс), рационализм (Р.Декарт, Б.Спиноза, Г.В.Лейбниц), сенсуализм (Дж.Локк, Дж.Беркли, Д.Юм). Философия Н.Канта: агностицизм, учение о трансцендентальном знании, соотношение теоретического и практического разума. Этика. Учение о государстве и праве. Субъективный идеализм И.Г.Фихте. Натурфилософия Ф.Й.Шеллинга. Философская система Г.В.Ф.Гегеля: идеалистическая диалектика и учение об абсолютном духе. Антропологический материализм Л.А.Фейербаха. Основные направления западной философии XX века. Критика классической метафизики, европоцентризма, рационализма. Сциентизм и антисциентизм в современной философии. Культура и цивилизация в «философии жизни» (Ф.Ницше, А.Бергсон, О.Шпенглер, В.Дильтей). Проблема человека в философии экзистенциализма (Ж.-П.Сартр, Л.Камю, Ф.Кафка, М.Хайдеггер, К.Ясперс). Философские аспекты психоанализа (3.Фрейд. А.Адлер, К.Г.Юнг, Э.Фромм). Феноменология и герменевтика (Э.Гуссерль). «Философская антропология» в Германии: Г.Плесснер, А.Гелен, М.Шелер. Прагматизм (Ч.Пирс, У.Джемс, Д.Дьюи). Истоки и эволюция позитивизма в XX в. Философия языка (Л.Витгенштейн, аналитическая философия, структурализм). Дискуссия о постмодернизме. Деконструктивизм (Ж.Деррида, Ж.Ф.Лиотар, Ж.Делез). Философское учение о бытии. Категория бытия, ее философский смысл и методологическое значение. Мир как совокупная реальность, единство материального и духовного, природы и человека. Проблема единства мира: научный и философский подходы. Основные формы бытия. Бытие вещей, процессов и состояний природы. Бытие человека, социального и духовного (идеального). Диалектика бытия. Проблема субстанции. Основные модели бытия: монизм, дуализм, плюрализм. Развитие представлений о материи в истории философии, их связь с естествознанием. Формирование современного научно-философского понятия материи. Основные свойства и атрибуты материи. Единство материи и движения. Основные формы движения материи. Уровни организации материи. Пространство и время, их виды и свойства. Субстанциальная и реляционная концепции пространства и времени. Развитие мира и его законы. Исторические формы диалектики. Диалектика как учение об универсальных связях, изменении и развитии мира. Диалектика и догматика. Софистика, эклектика, метафизика как альтернатива диалектики. Диалектика и синергетика. Диалектические категории как отражение универсальных связей бытия. Диалектика как метод в познавательном процессе. Основные принципы диалектики: принцип всеобщей противоречивости, принцип всеобщей связи, принцип всеобщего изменения, принцип историзма. Понятие развития. Прогресс и регресс. Диалектика и социально-научные теории развития. Понятие закона, его виды и связь с развитием. Законы классической диалектики: единство и борьба противоположностей (источник развития), переход количественных изменений в качественные (механизм возникновения нового), отрицание отрицания (преемственность в развитии). Бытие человека как проблема философии. Специфика и актуальность философского рассмотрения проблемы человека. Человек как объект философии: исторический и логический аспекты. Проблема становления человека в философии и науке. Биологическое и социальное в человеке. Структура человеческой деятельности и ее основные формы. Труд, сознание, коллективность — воплощения родовой сущности человека. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества. Проблема бессмертия. Гуманистическая традиция в философии и политике. Проблемы социальной философии. Понятие общества. Материальное и идеальное в бытии общества. Общество как саморазвивающаяся система. Общественное бытие и общественное сознание. Структура и формы общественного сознания. Понятие общественного производства и способа производства. Материальное и духовное производство. Социальное пространство и социальное время. Социальные институты. Концепция исторических типов социальности. Субъекты истории, ее законы и этапы развития. Законы природы и общества. Специфика социальных законов. Формационный и цивилизационный подходы к развитию общества. Общественный прогресс и его критерии. Понятие «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность». Социально-исторические типы личности. Диалектика исторической необходимости и свободы личности. Роль личности в истории. Личность и массы. Личность и общество. Личность как объект и субъект общественной жизни. Проблема отчуждения. Социальная система как условие самореализации личности. Социализация и индивидуальность. Соборность и социальность. Социальное творчество и традиция. Личность и проблема ценностных ориентации. Духовность как характеристика культуры личности. Развитие и самореализация личности. Учение о ценностях: нравственных, религиозных, эстетических. Самоценность человеческой жизни. Вопрос о смысле жизни человека: философские варианты ответов. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Представления о совершенном человека в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Феномен сознания в философии. Чувства, рассудок, разум и мышление — их место и роль в сознательном процессе. Идеальное и материальное в сознании. Сознание и мозг. Сознание и язык. Уровни сознания: самосознание, подсознание, бессознательное. Соотношение этих понятий с духовной деятельностью. Предметность и рефлективность самосознания. Современные концепции бессознательного: феноменология и психоанализ. Фундаментальная роль категории сознания в философии. Методологическое значение этого понятия для познания природы, общества и человеческой деятельности. Философская теория познания. Познание как социально-опосредованное, исторически развивающееся отношение человека к миру. Субъект и объект познания. Единство чувственного и рационального в познании. Формы чувственного познания: ощущение, восприятие, представление. Рациональное познание и его формы мышления: понятие, суждение, умозаключение. Процесс познания как диалектическое развитие чувственного и рационального. Проблема истины в философии и науке. Критерии истины, ее формы и виды. Понятие практики, ее структура и формы. Истина, ложь, заблуждение. Объективный и субъективный аспекты истины. Конкретность истины. Диалектика абсолютной и относительной истины. Вненаучные формы познания: обыденное, художественное, религиозное. Их отличие от научного познания. Наука как специализированная форма познания. Научное познание и его специфика Эмпирический и теоретический уровни познания. Понятие научного метода. Научный факт. Специфика социального познания. Глобальные проблемы современности и будущее человечества. Понятие и критерии глобальных проблем, их классификация. Современный техногенный мир и природа человека. Сущность и перспективы НТР, ее возможные последствия. Гуманистический потенциал научно-технического прогресса человечества. Философия экономики. Предмет философии экономики. Экономическая культура. Понятие о хозяйстве, экономике, производстве. Этика экономических отношений: богатство, бедность, свобода, меценатство. «Человек экономический» в современном мире. Основные школы XX века. Философия техники. Техника: истоки и эволюция понятия, современная трактовка. Влияние техники на органическую и неорганическую природу. Техника как область человеческой деятельности, цель которой – изменение природы в соответствии с потребностями человека. Взаимоотношение науки и техники. Философы XX века о роли и значении техники. Вступительные испытания проводятся в устной форме. При проведении вступительного испытания экзаменационная предметная комиссия руководствуется шкалой оценивания, указанной в п.1.4 настоящего порядка. Приложение 8 Перечень психодиагностических методик, включенных в интеллектуальный экзамен 8.1. Психодиагностика для поступающих на очную форму обучения по программе среднего общего образования. 8.1.1. В тестирование включены следующие психодиагностические методики: - определение основных свойств нервной системы; - исследование интеллектуальной лабильности (способности переключения внимания, умения быстро переходить с решения одних задач на выполнение других, не допуская при этом ошибок). 8.1.2. Формат заданий: Для диагностики свойств нервной системы используются стандартные бланки, представляющие собой листы бумаги, разделенные на шесть расположенных по три в ряд равных прямоугольника, секундомер, карандаш. По сигналу абитуриенты должны начать проставлять точки в каждом квадрате бланка. В течение 5 секунд необходимо поставить как можно больше точек. Переход с одного квадрата на другой осуществляется по команде экспериментатора, не прерывая работу и только по направлению часовой стрелки. Экспериментатор подает сигнал: «Начали», а затем через каждые 5 секунд дает команду: «Перейти на другой квадрат». По истечении 5 секунд работы в 6-м квадрате экспериментатор подает команду: «Стоп». Для диагностики интеллектуальной лабильности используется специальный бланк для ответов, выдается каждому абитуриенту. Методика состоит из ряда нескольких несложных заданий, которые зачитываются экспериментатором. На решение каждого задания отводится от 3 до 5 секунд. Ответы испытуемого фиксируются на специальном бланке. Инструкция: «Будьте внимательны. Работайте быстро. Прочитанное мною задание не повторяется. Внимание! Начинаем!». 8.1.3. Обработка результатов диагностики свойств нервной системы включает следующие процедуры: 1. Подсчитать количество точек в каждом квадрате. 2. Построить график работоспособности, для чего отложить на оси абсцисс 5-секундные промежутки времени, а на оси ординат - количество точек в каждом квадрате. Сила нервных процессов является показателем работоспособности нервных клеток и нервной системы в целом. Полученные в результате варианты динамики максимального темпа могут быть условно разделены на пять типов: 1. Выпуклый тип: темп нарастает до максимального в первые 10-15 секунд работы; в последующем, к 25-30 сек, он может снизиться ниже исходного уровня (т.е. наблюдавшегося в первые 5 секунд работы). Этот тип кривой свидетельствует о наличии у испытуемого сильной нервной системы; 2. Ровный тип: максимальный темп удерживается примерно на одном уровне в течение всего времени работы. Этот тип кривой характеризует нервную систему испытуемого как нервную систему средней силы; 3. Нисходящий тип: максимальный темп снижается уже со второго 5-секундного отрезка и остается на сниженном уровне в течение всей работы. Этот тип кривой свидетельствует о слабости нервной системы испытуемого; 4. Промежуточный тип: темп работы снижается после первых 10-15 секунд. Этот тип расценивается как промежуточный между средней и слабой силой нервной системы – средне-слабая нервная система; 5. Вогнутый тип: первоначальное снижение максимального темпа сменяется затем кратковременным возрастанием темпа до исходного уровня. Вследствие способности к кратковременной мобилизации такие испытуемые также относятся к группе лиц со средне-слабой нервной системой. Обработка и интерпретация результатов диагностики интеллектуальной лабильности. Оценка производится по количеству ошибок. Ошибкой считается и пропущенное задание. Нормы выполнения: • 0 - 4 ошибки - хорошая способность к обучению; • 5 - 9 ошибок - средняя лабильность; • 10 - 14 ошибок - низкая лабильность, трудности в переобучении; • 15 и более ошибок - мало успешен в любой деятельности, в учебной в том числе.
Порядок оценивания портфолио достижений абитуриента на вступительном интеллектуальном экзамене
Максимальный балл для оценки достижений обучающихся – 40. Для оценки достижений по одному и тому же направлению, дисциплине выбирается максимальный балл. Например, если в портфолио поступающего есть призовое место в городской и областной олимпиадах по математике, то достижения оцениваются в 10 баллов. Приложение 10 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИфедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «тюменский индустриальный университет» ЦЕНТР ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОТОКОЛ проведения вступительных испытаний с использованием дистанционных технологий от «___» _______ 2016г. г. Тюмень Настоящий протокол составлен комиссией в составе: Председатель комиссии: ______________________________________________________ Дежурные: ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ о том, что абитуриент __________________________________________________________________ на вступительном испытании по____________________________________________________________ (дисциплина/направление подготовки (для поступающих в магистратуру))
Председатель экзаменационной комиссии ______________/_______________/ Дежурные: ______________/_______________/ ______________/_______________/ ______________/_______________/ Должность И.О.Фамилия Подпись Дата Разработал Руководитель приёмной комиссии В.П. Шитый Согласовал Проректор по образовательной деятельности В.В. Ефремова Начальник правового управления Н.С. Труба Версия 1.0 Стр. из |
Похожие:
 | Настоящий стандарт предназначен для установления требований и определения необходимых средств управления документацией системы менеджмента... | | Альбом бланков составлен в Марийском государственном университете для внутреннего пользования |
| | Рассмотрены основные вопросы работы с научно-технической документацией в службах нтд организаций и предприятий СССР | |
 | РазработанО директором департамента по учебно-методической работе Т. Н. Фадеевой, начальником методического отдела Е. Е. Дурневой,... | | Участник запроса котировок подает котировочную заявку по форме, установленной котировочной документацией |
| Настоящий стандарт организации разработан службой качества Пермского авиационного техникума им. А. Д. Швецова (далее техникум) в... | | А. В. (далее – Заказчик), настоящей документацией о проведении открытого запроса предложений (далее – Документация) приглашает юридических... |
| Территориальное управление Федерального агентства по управление государственным имуществом в Амурской области | |