Урока в изучаемой теме : урок 4 по теме «Лилейные»

Дикорастущие лилейные. Ландыш. Зорина Е.Г., учитель географии и естествознания Пояснительная записка Класс: 7 Предмет: Биология. Растения. Грибы. Бактерии. Тема урока: Дикорастущие лилейные. Ландыш. Оборудование: доска, экран, компьютер, проектор, схемы, карточки-задания, презентация «Дикорастущие лилейные. Ландыш», рабочая тетрадь, цветные карандаши, ручки, задания SMART Место урока в изучаемой теме: урок 4 по теме «Лилейные», раздел «Общее знакомство с природой» Цель: познакомить учащихся с дикорастущими лилейными растениями на примере ландыша. Задачи: образовательные: - определить уровень знаний по темам покрытосеменные однодольные растения; - познакомить с отличительными особенностями дикорастущих лилейных растений на примере ландыша; воспитательные: - раскрыть значение ландыша, рассмотреть его строение, показать биологическое значение в жизни растений; - продолжать формирования умения работать в коллективе и находить согласованные решения; - воспитание культуры поведения на уроке; развивающие: - развивать познавательный интерес к урокам биологии; - развивать умения выявлять приспособленность строения органов растения к выполняемым функциям;   - развивать умения работать с рисунками и таблицей, выявлять сходство и различие, анализировать, обобщать и делать выводы. - продолжать развивать навыки самостоятельной работы; Тип учебного занятия: комбинированный. Формы организации деятельности: индивидуальная, фронтальная, работа в парах. Учебно-методическая литература: Клепинина З.А.. Биология. Растения. Бактерии. Грибы. 7 класс: учеб. для спец (коррекц.) общеобразоват. учреждений VIII вида -М.: Просвещение, 2005. – 224 с.: ил.; Рабочая тетрадь «Естествознание. Растения» 7 кл. вспомогательной школы. Оборудование и материалы: мультимедийный проектор, презентация «Дикорастущие лилейные. Ландыш», карточки с заданием, лист самоконтроля, рабочие тетради Планируемые результаты обучения: Предметные: Учащиеся должны знать: - соцветие - это группа цветков; различать дикорастущие лилейные, овощные, цветочно-декоративные лилейные; Учащиеся должны уметь: - анализировать схемы, рисунки, тексты; сопоставлять рисунки и схемы; сворачивать и разворачивать текст; Условные обозначения: БУД – базовые учебные действия, Л - личностные БУД, К - коммуникативные БУД, Р - регулятивные БУД, П – познавательные БУД № п\п Базовые учебные действия Познавательные БУД Выделяют и формулируют познавательную цель, отвечают на поставленные вопросы; Формирование умений строить логические рассуждения, включающее установление причинно-следственных связей, поиск и использование аналогий; Опираться в поиске решений на собственный опыт Коммуникативные БУД Сотрудничают, проявляя активность во взаимодействии для решения познавательных целей; Посредством организации групповой работы, развития умения самостоятельно организовывать свое рабочее место. Посредством личностного самосовершенствования через осуществление личной рефлексии в рамках работы в группах. Социально-трудовых, посредством развития умения самоорганизации Регулятивные БУД Выполняют задания в соответствии с поставленной целью, отвечают на поставленные вопросы; Усвоение учащимися строения ландыша, его биологического значения. Отработать на уроке биологические термины, понятия, определения. Личностные БУД Формирование мировоззренческих представлений учащихся о многообразии и хрупкости живой природы и воспитание трепетного отношения к живой природе, умение видеть прекрасное; Создание условий для развития умений планирования предстоящей деятельности, поиска способов решения проблемы, личностной рефлексии, самооценки достигнутого; Посредством развития внутренней мотивации к изучению реальных объектов действительности. № п\п Этапы урока Цель Содержание этапа урока Организационный момент Выработать на личнозначимом уровне внутренней готовности выполнение нормативов учебной деятельности. Подготовка учащихся к работе на уроке: - взаимное приветствие; - настрой учащихся на работу, организация внимания; - проверка готовности к уроку (рабочие место, рабочая поза, внешний вид) Проверка домашнего задания Установить правильность и осознанность выполнения домашнего задания, определить типичные недостатки. Выявить уровень знаний учащихся, повторить пройденный материал, устранить в ходе проверки обнаруженные пробелы в знаниях. - фронтальный опрос; - индивидуальный опрос с вызовом к доске; - практическая работа; - технические средства обучения; - прием «Закончи фразу» Подготовка учащихся к усвоению нового материала Организовать познавательную деятельность учащихся. Сообщить тему, цели и задачи изучения нового материла, привлечь внимание и вызвать интерес к изучению новой темы - Четвертый лишний»; - загадка; - словарная работа (связь с новым материалом); Изучение нового материала Дать учащимся конкретное представление об изучаемом вопросе. - рассказ учителя (доступный, последовательный, с опорой на наглядность, с проведением словарной работы, с выводами) Гимнастика для глаз Снятие усталости и напряжения; внесение эмоциональной разрядки Закрепление полученных знаний Закрепить знания и умения, необходимые для самостоятельной работы учащихся, учить применять знания в сходной ситуации - беседа; - работа с учебником; - работа с тетрадью; - программированные задания; - видеоролик - самостоятельная работа - прием «Создай паспорт» Подведение итогов. Оценивание деятельности учащихся. Сделать вывод и подвести итог, как работал класс на уроке, отметить работу учащихся, выяснить, что нового узнали учащиеся на уроке. - оценка работы учащихся Рефлексия. В начале урока - установление эмоционального контакта с группой В конце урока - выявление эмоционального состояния, степени удовлетворенности работой группы - выводы - вопросы на понимание изученного материала; - прием «Букет настроения» - прием «Рефлексивный ринг» Домашнее задание Закрепление изучаемого материала по учебнику; Дальнейшее формирование навыков и умений - разбор и запись домашнего задания; - выполнение творческого задания Авторский медиапродукт - презентация из 29 слайдов (среда PowerPoint). Медиапродукт. I Среда: программа для создания презентаций Microsoft Power Point, текстовый редактор Microsoft Word. II Вид медиапродукта: наглядная презентация учебного материала. III Последовательные кадры презентации. IV Содержание кадров № слайда Содержание слайда Слайд №1 Девиз урока Слайд №2 Закончи предложение Слайд №3 Высказывание Ганса Кристана Андерсена Слайд № 4 Загадка лилия -- http://alfaday.net/uploads/posts/2012-12/1354524693_bgdomyne19i6hjl.jpeg ландыш - http://otbabushek.ru/wp-content/uploads/2013/10/landish-mini-.jpg тюльпан - http://s018.radikal.ru/i519/1203/77/70017ea99609.png Слайд № 5 Число, тема урока Ландыш - http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/5/86/487/86487688_landysh_9.png Слайд №6 Раскраска тюльпан http://razukraska.ru/wp-content/gallery/tulup/tulup4.gif Раскраска ландыш - http://www.gakish.com/new/raskraski/zezagsh/coloring-pages-flowers-zezag-23s.jpg Слайд №7 Соцветие* Слайд №8 Значение соцветия Слайд №9 Схема «Опыление» Слайд №10 Текст «Ландыш майский» Ландыши - http://phytum.com/herbs/convallaria-majalis-l/images/asd2.jpg Слайд №11 Тест «Древний Рим» Богиня охоты Диана Слайд №12 Текст «Древняя Русь» Ландыш - http://vasha-klumba.ru/wp-content/uploads/2013/07/www-rgbstock-o9LGd0K.jpg Слайд №13 Текст «Ландыш и весна» Ландыш - http://s44.radikal.ru/i106/1105/48/5628d693671b.jpg Слайд №14 Текст «Белоснежка» Слайд №15 Текст «Ландыш – ядовитое растение» Ландыш - http://stat18.privet.ru/lr/0a29053034efe8eeb4bdb9c9e5564ea1 Ландыши - http://pokartinke.com/uploads/shop/icons/4e0f28dedaeb3efef8ef39226b4d9456.jpg Слайд №16 Текст «Ландыш – лекарственное растение» Ландыши- http://www.ayzdorov.ru/images/Travi/landish.jpg Слайд №17 Ландыш – многолетние растение Слайд №18 Ландыши – занесены в Красную книгу http://www.maskedbrothers.ru/files/uploaded/megafon_33landisha_1000.jpg Слайд №19-21 Гимнастика для глаз Солнышко - http://images-partners.google.com/images?q Открытка- http://www.gfxmania.net/uploads/posts/2008-09/1222191456_fairy-tale-copy.jpg Цветок оранж - http://fotodryg.ru/clipart/3/1/15.png Цветок белый- http://www.playcast.ru/uploads/2014/03/13/7829040.png Цветок желтый – http://img-fotki.yandex.ru/get/3714/inmira.5a/0_3d5b0_bcb94c06_XL.jpg Цветок розовый - http://i041.radikal.ru/0805/c1/92dd68051f9b.png Цветок красный - http://fotodryg.ru/clipart/3/1/12.png Слайд №22 Корневая система Слайд №23 Корневище Слайд №24 Стебель Слайд №25 Листья Слайд №26 Соцветие Слайд №27 Строение цветка Слайд №28 Плод Слайд № 29 семя Слайд № 30 Прием «Рефлексивный рейтинг Слайд № 31 Домашнее задание

Похожие:

	План-конспект урока на тему: «Соли» ...		Урок математики в 5 классе повторение по теме «Сложение и вычитание дробей» Итак, ребята сегодня, у нас на уроке снова сказка. Цель нашего урока закрепить пройденный материал по теме «Сложение и вычитание...
	Урок по теме: "Паскаль. Квадратная матрица". 11-й класс Урок по теме “Квадратная матрица” входит в состав содержательной линии “Информационные технологии”		Урока русского языка в 7 классе по теме «Обобщение и систематизация... Технологическая карта урока русского языка в 7 классе по теме «Обобщение и систематизация материала по теме «Причастие» в свете требований...
	План-конспект урока Form: 5 Урок английского языка в 5 классе по теме ‘Holidays in English-speaking Countries’		Урок 34. Возвратные местоимения Дата проведения: Цели: введение и... Цели: введение и первичное закрепление грамматического материала по теме «Возвратные местоимения»; активизация лексических навыков...
	Урок в 7 классе с применением икт по теме «Спорт» Оснащение урока: компьютер, мультимедиа проектор, обычная доска, наглядность, текст для чтения, бланк теста, кроссворд		Урок с элементами деловой игры "Создание базы данных" Карасенко Татьяна Александровна Место урока в теме – урок проводится в ходе изучения темы “Информационные системы”, после изучения понятий базы данных, видов баз...
	Методическая разработка урока на немецком языке по теме: "Europa... Цель изучение и первичное осознание нового учебного материала по теме «Объединённая Европа», осмысление связей и отношений в объектах...		Уроков учителями района было проведено скайп совещание по теме «Анализ современного урока» Примечание: по просьбам учителей кустовых школ, в связи с возникшей проблемой при анализе уроков учителями района было проведено...