МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
Факультет юридический
УТВЕРЖДАЮ
___________________________
"__" __________________20__ г.
Рабочая программа дисциплины
«Образовательное право»
Направление подготовки 030900 «Юриспруденция»
Магистерская программа Конституционное право, муниципальное право
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения очная
Саратов, 2012
1. Цели освоения дисциплины
Дисциплина «Образовательное право» входит в число учебных курсов магистерское программы «Конституционное право, муниципальное право» по направлению 030900 - Юриспруденция, которые представляют собой необходимый элемент высшего юридического образования и составляют дополнительный компонент для усвоения общенаучных и профессиональных дисциплин магистерской подготовки.
Основной целью курса является усвоение базовых понятий и категорий образовательного права. Данный курс позволит магистрантам изучить основные положения образовательного законодательства Российской Федерации и международно-правовые стандарты, регулирующие образовательные отношения, а так же познакомиться с образовательным законодательством некоторых зарубежных стран.
Задачами курса «Образовательное право» являются:
а) ознакомление магистрантов с основами организации образовательного процесса в Российской Федерации на федеральном, региональном и муниципальном уровнях;
б) исследование основных характеристик образовательной реформы, проводимой в Российской Федерации;
в) знакомство магистрантов с основными тенденциями развития образовательного законодательства зарубежных стран
Освоение дисциплины в ходе лекционных и практических занятий дополняется самостоятельной работой магистрантов, во время которой они изучают конспекты лекций, основную и дополнительную литературу, готовятся к практическим занятиям, к итоговому и промежуточному контролю, выполняют контрольные задания.
Изучение данной дисциплины является необходимым элементом в процессе становления юриста-профессионала. В современной реалии без указанных знаний и навыков выпускник, обучавшийся по направлению подготовки «юриспруденция» не может выступать конкурентно способным и востребованным на рынке труда специалистом.
По итогам освоения данной дисциплины магистрант должен решать следующие профессиональные задачи в сфере организационно-управленческой деятельности:
- обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
- составление юридических документов.
В результате освоения дисциплины магистрант должен:
Знать:
основные категории и понятия образовательного права;
конституционные гарантии получения бесплатного образования в Российской Федерации в т.ч. и высшего образования;
источники образовательного права, их соотношение по юридической силе;
международно-правовые стандарты в сфере образования;
основные характеристики Болонского процесса и особенности участия Российской Федерации в формировании единого европейского пространства
Уметь:
● обобщать полученные знания;
●правильно применять теоретические знания по образовательному праву, в том числе свободно оперировать правовыми терминами и понятиями, точно их использовать в организационно-управленческой деятельности;
● правильно определять нормативный правовой акт, подлежащий применению к соответствующим конституционно-правовым отношениям;
● анализировать нормативные правовые акты, регулирующие образовательные правоотношения, толковать правовые нормы, применяя различные способы и виды толкования;
● анализировать судебную практику для дальнейшего применения в соответствующей правовой ситуации;
Владеть:
юридической терминологией и навыками работы с правовыми актами;
навыками анализа правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правоотношений;
навыками законотворческого планирования.
2.Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Учебная дисциплина «Образовательное право» включена в вариативную часть общенаучного цикла магистерской программы «Конституционное право, муниципальное право».
Магистрант, изучающий «Образовательное право», должен знать основные общенаучные методы и приемы познания, закономерности экономического и общественно-политического развития общества и государства, знать основные положения теории права и отдельных отраслей права.
Для полноценного усвоения дисциплины необходима предшествующая теоретическая подготовка по следующим дисциплинам: сравнительное правоведение, актуальные проблемы конституционного права, гражданское право, административное право, трудовое право, финансовое право и международное право
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Образовательное право».
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
общекультурные:
- осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
- способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);
- компетентное использование на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).
профессиональные:
- способность разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);
- способность принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);
- способность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);
- способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);
- способность квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);
- способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 часов.
№
п/п
|
Раздел дисциплины
|
Семестр
|
Неделя семестра
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
Формы промежуточной аттестации (по семестрам)
|
|
|
|
|
лекции
|
Практические
|
Самост. работа
|
Лабораторные
|
|
Раздел 1. Общая часть
|
1
|
Право на образование в системе прав человека
|
2
|
|
1
|
2
|
6
|
|
Реферат
|
2
|
Источники образовательного права
|
2
|
|
|
2
|
6
|
|
Реферат
Коллоквиум «Проект федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».
|
3
|
Система образования в России
|
2
|
|
1
|
2
|
6
|
|
Реферат
|
4
|
Образовательные правоотношения
|
2
|
|
|
2
|
6
|
|
Реферат,
|
5
|
Государственный и общественный контроль качества образования
|
2
|
|
|
2
|
6
|
|
Реферат
Коллоквиум «Общественный контроль в процедуре аккредитации вузов»
|
|
Промежуточный контроль
|
|
|
2
|
10
|
30
|
|
Зачет
|
Раздел 2. Особенная часть
|
6
|
Единое образовательное пространство стран СНГ
|
3
|
|
|
1
|
6
|
|
Реферат
|
7
|
Образовательное законодательство и образовательная система Германии
|
3
|
|
|
2
|
7
|
|
Реферат
Коллоквиум «Рамочный закон о высшем образовании ФРГ»
|
8
|
Образовательное законодательство и образовательная система Франции
|
3
|
|
1
|
1
|
7
|
|
Реферат, Коллоквиум «Россия и Франция: развитие образовательного законодательства;
|
9
|
Образовательное законодательство и образовательная система Франции. Кодекс образования Франции
|
3
|
|
|
1
|
6
|
|
Реферат, Коллоквиум «Нужна ли кодификация образовательного законодательства?»
|
10
|
Образовательное законодательство и образовательные системы скандинавских стран (Норвегия, Финляндия)
|
3
|
|
|
1
|
7
|
|
Реферат
|
11
|
Образовательное законодательство и образовательные системы скандинавских стран (Швеция, Дания)
|
3
|
|
|
1
|
7
|
|
Реферат
|
12
|
Образовательное законодательство и образовательная система США
|
3
|
|
1
|
2
|
7
|
|
Реферат
|
13
|
Образовательное право как направление научных исследований
|
3
|
|
|
1
|
7
|
|
Реферат
|
|
Всего
|
2,3
|
|
4
|
20
|
84
|
|
Зачет, Контрольная работа
|
Программа курса
«Образовательное право»
ТЕМА 1. Право на образование в системе прав человека
Понятие, сущность права на образование, Право на образование в системе прав и свобод человека.
Международные стандарты права на образование, Право на образование как конституционное право.
Гуманизм образования, Доступность образования, Светский характер образования. Бесплатность образования. Национальная индивидуальность образования. Образование в течение всей жизни.
ТЕМА 2. Источники образовательного права
Понятие источника образовательного права. Система источников образовательного права.
Задачи законодательства Российской Федерации об образовании. Законодательство об образовании и гарантии прав граждан на образование.
Действие законодательства об образовании во времени и пространстве.
Законодательство об образовании и нормы международного права.
Конституционные основы образовательного права. Конституция Российской Федерации о праве каждого на образование.
Законодательство Российской Федерации об образовании. Закон Российской Федерации «Об образовании». Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Проблемы систематизации законодательства об образовании. Дискуссии о кодификации образовательного права.
Проект федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».
Нормы образовательного права в «непрофильных» законах. Подзаконные нормативные акты в системе источников образовательного права. Нормативные правовые акты Президента РФ и Правительства РФ по вопросам образования. Нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти. Нормативные приказы Министерства образования и науки РФ.
Региональные источники образовательного права. Законы субъектов Федерации об образовании.
Нормативные правовые акты муниципальных образований в сфере образования.
Позиция Конституционного суда РФ по спорам в сфере образования.
Проблемы развития и направления совершенствования законодательства об образовании.
|
