Пояснительная записка. Цели и задачи создания образовательной программы

СОДЕРЖАНИЕ № Стр. Введение………………………………………..…………………………………… 4-5 Раздел I Целевой раздел 5 1.1. Пояснительная записка. Цели и задачи создания образовательной программы 5-12 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО………...……… 12-16 1.2.1. Формирование универсальных учебных действий (личностные и метапредметные результаты)……………………………………………………… 16-19 1.2.1.1. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся (метапредметные результаты)………………………………………………………………………....... 20-22 1.2.1.2. Чтение. Работа с текстом (метапредметные результаты)………………………… 23-24 1.2.2. Русский язык ............................................................................................................... 24-27 1.2.3.  Литературное чтение ................................................................................................. 27-29 1.2.4.  Иностранный язык (английский) .............................................................................. 29-32 1.2.5.  Математика.................................................................................................................. 32-33 1.2.6.  Окружающий мир ....................................................................................................... 33-35 1.2.7.  Изобразительное искусство ....................................................................................... 35-37 1.2.8.  Музыка ........................................................................................................................ 37-38 1.2.9.  Технология .................................................................................................................. 38-39 1.2.10.  Физическая культура .................................................................................................. 39-41 1.2.11. Основы духовно-нравственной культуры народов России……………………… 41-42 1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы…………………………………………………… 42-43 1.3.1. Особенности оценки личностных, метапредметных и предметных результатов 43-48 1.3.2. Портфель достижений как инструмент оценки динамики индивидуальных образовательных достижений……………………………………………………… 49-51 1.3.3. Итоговая оценка выпускника……………………………………………………… 51-52 Раздел II Содержательный раздел 53 2.1. Программа формирования у обучающихся универсальных учебных действий на ступени начального общего образования……………………………………… 53-58 2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности………………………………………………………………………… 58-59 2.2.1. Основное содержание учебных предметов ………………………………..……… 59 2.2.1.1. Русский язык .............................................................................................................. 59-62 2.2.1.2. Литературное чтение ................................................................................................ 62-65 2.2.1.3. Иностранный язык (английский)…………………………………...……………… 65-68 2.2.1.4. Математика................................................................................................................. 68-69 2.2.1.5. Окружающий мир ....................................................................................................... 69-72 2.2.1.6. Основы духовно-нравственной культуры народов России ……...……………… 72 2.2.1.7. Изобразительное искусство ....................................................................................... 72-75 2.2.1.8. Музыка ........................................................................................................................ 75-76 2.2.1.9. Технология………………………………………………………………………… 76-77 2.2.1.10 Физическая культура ................................................................................................ 77-80 2.3. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся …… 80-81 2.3.1. Цели и задачи духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся … 81-84 2.3.2. Основные направления духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся ……………………………………………………………………… 84-85 2.3.3. Содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся … 85 2.3.4. Организация духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся … 86-88 2.3.5. Ожидаемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся ………………………………………………………………………. 88-92 2.4 Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни………………………………………………………………………… 92-105 2.5. Программа коррекционной работы……………………………………………….. 105-108 Раздел III Организационный раздел 109 3.1 Учебный план начального общего образования………………………………… 109-114 3.2. План внеурочной деятельности…………………………………………………… 115-116 3.3. Система условий реализации основной образовательной программы………… 116-118 3.3.1. Кадровые условия реализации основной образовательной программы………… 118-129 3.3.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы…………………………………………………………………………… 130-131 3.3.3. Материально-технические условия реализации образовательной программы… 131-132 3.3.4. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы…………………………………………………………………………… 132-134 3.4. Контроль состояния условий реализации основной образовательной программы………………………………………………………………………….. 134-135 3.4.1. Мониторинг качества образовательной подготовки учащихся………………… 135-136 3.5. Управление реализацией основной образовательной программы МКОУ «Тэминская СОШ»……………………………………………………………… 136-138 Приложение 139 1 Учебный план МКОУ «Тэминская СОШ» на 2013-2014 учебный год……… 139-157 2 План внеурочной деятельности план МКОУ «Тэминская СОШ» на 2014-2015 учебный год……………………………………………………………………. 158-164 3 Календарный учебный график план МКОУ «Тэминская СОШ» на 2014-2015 учебный год……………………………………………………………………. 165-170 4 Программно-методическое обеспечение учебного процесса план МКОУ «Тэминская СОШ» на 2014-2015 учебный год………………………………... 171-198 5 Положение о промежуточной и итоговой аттестации, о системе оценок текущего и итогового контроля успеваемости учащихся, о переводе учащихся в следующий класс………………………………………………………………….. 198-202 6 Оценочные и методически материалы…………………………………………….. 203-212 7 Мониторинговые исследования……………………………………………………. 213-224 8 ВВЕДЕНИЕ Кардинальные реформы в социально-экономической и духовной сферах жизни российского общества предъявляют качественно новые требования к содержанию, условиям функционирования и развитию школьного образования. Диалектика этих процессов все более явственно отражает характер и ориентированность фундаментальных целей современного образования, сформулированных в документах ЮНЕСКО: научить получать знания (учить учиться); работать и зарабатывать (учение для труда); жить (учение для бытия); жить вместе (учение для совместной жизни). Это означает, что результатом деятельности современной общеобразовательной школы должны стать не только установленный уровень знаний учащихся, но и их готовность к самообучению, самообразованию, самоорганизации, позитивной самореализации в новых социально- экономических условиях, владение ключевыми компетенциями, основами культуры здорового и безопасного образа жизни. С 2011 года начат переход начальной школы на стандарты второго поколения. Главный смысл разработки образовательных стандартов второго поколения заключается в создании условий для достижения стратегической цели развития российского образования - повышения его качества, достижения новых образовательных результатов, обеспечивающих конкурентоспособность отечественной школы, ее готовность к новым социальным задачам. Педагогический коллектив МКОУ «Тэминская СОШ» понимает важность происходящих перемен в системе образования и ориентирован на комплексное обновление всех звеньев и всех сфер образовательной деятельности в соответствии с требованиями современной жизни, в связи с этим данная образовательная программа ориентирована на осмысление идей ФГОС и постепенный переход на реализацию ФГОС. Миссией МКОУ «Тэминская СОШ» является: создание оптимальных психолого-педагогических условий для получения основного и общего (полного) среднего образования каждому обучающемуся на доступном и качественном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями и образовательными потребностями личности, социальным заказом родителей и региона по подготовке разносторонне развитой личности гражданина, способного к активной социальной адаптации в обществе и самостоятельному жизненному выбору, к началу трудовой деятельности и продолжению профессионального образования, к самообразованию и самосовершенствованию. Образовательная программа начального общего образования МКОУ «Тэминская СОШ» составлена в соответствии с государственными и школьными нормативными документами: Документы федерального уровня: - Федеральный закон от 29 декабря 2013 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», - Конституцией РФ, - Конвенцией о правах ребенка, Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» [Электронный ресурс]: Утверждена Президентом Российской Федерации 04 февраля 2010 г. Пр-271 - Официальный сайт Министерства образования и науки Российской федерации. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010г № 1241 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.09.2011г. №2357 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373» Приказ Минобрнауки РФ от 31.032014г. № 253 "Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования" Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 N 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" Документы регионального уровня: Письма министерства образования Иркутской области № 55-37-5064/14 от 04.06.2014г. «Об использовании регионального учебного плана образовательными организациями Иркутской области». Регионального учебного плана для общеобразовательных учреждений Иркутской области, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего (полного) образования на 2011-2012, 2012-2013 учебные годы, утверждённого распоряжением министерства образования Иркутской области № 920 от 12.08.2011г. «О региональном плане общеобразовательных учреждений Иркутской области». Положение об авторских педагогических разработках, приказ главного управления общего и профессионального образования Иркутской области от 25.06.2004 г. № 1163. Письмо службы по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области от 15.04.2011 г. № 75-37-0541/11 «О рабочих программах». Документы уровня образовательного учреждения: -Уставом МКОУ «Тэминская СОШ»

Похожие:

	Программа муниципального автономного образовательного учреждения лицей №2 Пояснительная записка программы. Миссия школы, цели и задачи образовательной программы		Пояснительная записка Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования
	Пояснительная записка 6 1 Цели, задачи Программы 9 2 Принципы и подходы... ...		Пояснительная записка цели, задачи, приоритетные направления и ожидаемые... Учебный план 126
	Пояснительная записка (цели и задачи ооп) Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы среднего общего образования		Пояснительная записка с. 4 Цели и задачи реализации основной образовательной... ...
	Пояснительная записка 1 Цели и задачи реализации основной образовательной... Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования		Пояснительная записка 1 Цели и задачи реализации образовательной... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования (личностные, метапредметные,...
	Пояснительная записка образовательной программы школы Нормативно правовая база Цели и задачи Образовательная программа основного общего образования II ступень обучения (5-9 классы)		Пояснительная записка 5 Цели и задачи деятельности мбдоу по реализации... Принципы и подходы к формированию основной образовательной программы дошкольного образования