Разработчик: д фил н., проф. Яковлева Любовь Евгеньевна
Скачать 0.78 Mb.
|
Реализация в дисциплине «Организация и планирование эксперимента . Основы научных исследований» требований ФГОС ВО, ОПОП и учебного плана по направлению подготовки 15.04.02 «Технологические машины и оборудование» должна формировать следующие компетенции:- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); - способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию при постановке целей в сфере профессиональной деятельности с выбором путей их достижения (ОК-2); - способностью критически оценивать освоенные теории и концепции, переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-3); - способностью оценивать технико-экономическую эффективность проектирования, исследования, изготовления машин, приводов, оборудования, систем, технологических процессов, принимать участие в создании системы менеджмента качества на предприятии (ОК-4); -способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, нопосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5); - способностью свободно пользоваться литературной и деловой письменной и устной речью на государственном языке Российской Федерации, создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владением иностранным языком как средством делового общения (ОК-6); - способностью выбирать аналитические и численные методы при разработке математических моделей машин, приводов, оборудования, систем, технологических процессов в машиностроении (ОПК-1); -способностью получать и обрабатывать информацию из различных источников с использованием современных информационных технологий, применять прикладные программные средства при решении практических вопросов с использованием персональных компьютеров с применением программных средств общего и специального назначения, в том числе в режиме удаленного доступа (ОПК-3); -способностью оценивать технико-экономическую эффективность проектирования, исследования, изготовления машин, приводов, оборудования, систем, технологических процессов, принимать участие в создании системы менеджмента качества на предприятии (ПК-3). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: аналитические и численные методы для разработке математических моделей машин; передовые технологии и программные средства; уметь: пользоваться аналитическими и численными методами при разработке математических моделей машин; обрабатывать и оценивать информации из различных источников с помощью современных технологий владеть: анализом результатов применения аналитических моделей; прикладными программами и средствами с использованием персональных компьютеров 4. Разделы дисциплины «Организация и планирование эксперимента» 1.Подготовка и проведение НИР, методическая и рабочая программы, выпускная магистерская работа. Виды научных исследований и работ, этапы НИР, их содержание, подготовительный этап НИР; разработка методической и рабочей программ: структура и содержание; магистерская выпускная работа: структура и содержание. 2.Подготовка и составление отчета о НИР, реферата Отчет о НИР: промежуточный и заключительный – структура и содержание отчета, реферат; нормативные и руководящие материалы (ГОСТы) по составлению и оформлению отчетов. 3.Методы планирования и виды экспериментов: пассивный и активный эксперимент, однофакторный и предварительный эксперименты.Эксперимент: задачи и виды, суть и планирование; однофакторный эксперимент: планирование, проведение, определение основных характеристик случайных величин, статистическая обработка опытных данных, определение подходящего вида математической модели, методики обработки опытных данных при получении регрессионной линейной, квадратичной модели. 4.Планирование и проведение многофакторного эксперимента, полный факторный эксперимент (ПФЭ). Специфика, достоинства и недостатки многофакторного планирования, методика планирования и проведения эксперимента по матрице ПФЭ, обработка результатов исследований, определение коэффициентов регрессии, проверка их значимости, получение и анализ математической модели исследуемого объекта 5.Экспериментальные методы и техника измерения параметров машин и механизмов. Основные понятия об измерениях и средствах измерения, виды средств измерений, электрические и механические средства измерения; первичные измерительные преобразователи: резистивные, емкостные, индуктивные, пьезоэлектрические, индукционные: схемы включения, основные характеристики; усилительная измерительная и регистрирующая аппаратура. Практические занятия: 1. Порядок проведения НИР (согласно ГОСТ 15.101-80): определение этапов и состава работ, разработка методической программы. 2. Примерное составление отчета о НИР (согласно ГОСТ 7.32-81), реферата 3.Получение и анализ линейной однофакторной регрессионной математической модели. 4. Получение квадратичной параболической однофакторной регрессионной модели. 5. Планирование, обработка и анализ результатов многофакторного эксперимента по матрице ПФЭ 2 6. Экспериментальное исследование закона перемещения рабочего органа с применением реохордного преобразователя. 7. Экспериментальное исследование силы прижима и крутящего момента пневмофрикционного привода с применением тензорезистивных преобразователей. Аннотация рабочей программы «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ В ИНЖЕНЕРИИ» Разработчик: к.т.н., доц. Коротеева Лариса Ивановна Курс -1, Семестр -2. Общая трудоемкость 3зач. ед. (108часов). Форма контроля – зачет с оценкой 1. Цели освоения дисциплины Целями дисциплины «Математические модели в инженерии» являются: углубление и конкретизирование знаний в области математического моделирования в инженерии; изучение методологических основ математического моделирования технических объектов; освоение практики разработки математических моделей для проектирования и исследования технических объектов и технологических процессов; ознакомление с перспективами и основными направлениями совершенствования математического моделирования технических объектов и технологических процессов 2. Место дисциплины в структуре ОПОП Учебная дисциплина «Математическое моделирование в инженерии» относится к базовой. Моделирование в инженерии» являются - «Философские проблемы науки и техники», «Специальная математика», «Организация и планирование эксперимента» К последующим учебным дисциплинам, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной можно отнести: «Расчет и конструирование технологического оборудования текстильных предприятий»; «Опытно-конструкторская подготовка производственной деятельности»; «Производственная практика». Освоение курса «Математическое моделирование в инженерии» является необходимой предпосылкой для проведения кинематического и силового исследования проектируемых механизмов, разработке методик проектирования элементов оборудования, проведения самостоятельного выпускного исследования и написания выпускной работы (магистерской диссертации). 3. Требования к результатам освоения дисциплины |
Похожие:
 | | Университета) мид россии (в окончательной редакции – проф. Вылегжанин А. Н., проф. Колосов Ю. М., проф. Малеев Ю. Н., проф. Иванов... | |
 | ... | | Г. П., заслуженный деятель науки рф, докт филос наук, проф.; Зинченко С. А., докт юрид наук, проф.; Игнатова Т. В., докт экон наук,... |
| Настоящая декларация составлена в отношении Муниципального общеобразовательного учреждения «Аликовская средняя общеобразовательная... | | ... |
| Физикохимия процессов горения, теория самораспространяющегося высокотемпературного синтеза (свс) (руководители: проф. Е. А. Левашов,... | | Где правит любовь, там нет желания властвовать, и где господство власти, там нет любви. Любовь тень власти |
| Ценностных ориентиров российского высшего образования. Проанализированы наиболее значимые социально-философские проблемы высшего... | | Добро пожаловать на курс «Любовь, секс и супружеские отношения». Я очень рад, что мы сможем вместе провести десять занятий, беседуя... |