Рабочая программа для студентов направления подготовки 44. 03. 01. «Педагогическое образование»
Скачать 406.69 Kb.
|
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 8.1. Литература а) основная литература: а) основная литература:
б) дополнительная литература:
8.3.Периодические издания Педагогика Наука и школа Народное образование Вожатый Классный руководитель Воспитание школьников 8.4. Интернет-ресурсы
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
10. Паспорт рабочей программы дисциплины Разработчик(и) : Коробейникова О.В., ст.преподаватель Программа одобрена на заседании кафедры педагогики и социального образования от «11» октября 2012 г., протокол № 2 Согласовано: Зав. кафедрой ______________________ «___» ________________г. Согласовано: Специалист по УМР _________________ «___» ________________г. Руководство по организации обучения дисциплине Практики по организации летнего отдыха организуется в соответствие с графиками учебного процесса. Ответственными за организацию летней педпрактики являются заведующая практикой и методисты кафедры педагогики и социального образования. Практика предусматривает специальную подготовку студентов к работе в детских оздоровительно - образовательных учреждениях, которая ведется в течение семестра. В подготовительный период летней педагогической практики осуществляется система различных по содержанию, характеру и уровню мероприятий:
На протяжении смены вожатый в своей работе проходит через следующие ключевые моменты: ознакомление - включает в себя систему познавательных (викторины, дискуссии, лекции, диспуты, тематические беседы, экскурсии, массовые игры по станциям), развивающих (коллективные творческие дела, труд, спорт), тренинговых (сюжетно-ролевые, межотрядные игры, коммуникационные игры, игры на взаимодействие, тренинги общения) форм работы; привлечение - включает в себя организацию различных конкурсов (конкурс актерского мастерства, прикладного творчества, игр-аттракционов), создание (разработку) мастерских: прикладных (оригами, лепка, различные техники рисунка, аппликация и т.п.), творческих (театральная, песенная, игровая), организация игр на местности, проведение тематических и итоговых огоньков; погружение - включает в себя создание системы самоуправления (совет лагеря, совет дела, дни самоуправления), организацию системы чередования творческих поручений (ЧТП), проведение занятий, направленных на познание детьми самих себя (тренинги, тестирование, релаксацию), проведение различных ток-шоу, проблемных мастерских, мастер-классов творческих коллективов, организацию клубов по интересам, тематических и творческих вечеров, развлекательных мероприятий (дискотеки, просмотр кинофильмов, шоу-программы, праздники); закрепление - включает в себя проведение фестивалей творчества, показов, гала-концертов, привлечение к участию в мероприятиях известных людей, выставку творческих работ, награждение отличившихся отрядов и детей (система личностного роста); передача опыта - включает создание условий для реализации ребенком своего творческого, духовного, интеллектуального потенциала - ребенок ставится в активную позицию, позицию организатора деятельности для других (КТД, конкурсы, викторины и т.п.). Организация и проведение практики
Руководство практикой Общее руководство практикой осуществляет отдел педпрактики вуза, а также руководитель, назначаемый из числа преподавателей кафедры педагогики и социального образования. Руководство на местах осуществляет групповой руководитель из числа специалистов учреждения (ДОЛ). Составным компонентом руководства педагогической практикой является осуществление контроля за процессом формирования профессиональных умений и навыков. Показателями сформированности тех или иных умений могут высту пать: степень осознания студентами своих действий, умение определить причины и объяснить результат своих психолого-педагогических действий, степень самостоятельности, ответственности и активности студента; время, затрачиваемое на подготовку занятий и мероприятий. Обязанности группового руководителя Групповой руководитель практики осуществляет непосредственное руководство работой практикантов. Групповым руководителем назначается преподаватель кафедры. Групповой руководитель выполняет следующие функции: - устанавливает связь с базой практики, проводит инструктивно-методическую работу с сотрудниками ДОЛ; - участвует в организации и проведении установочной и итоговой конференций: - распределяет студентов по Детским оздоровительным лагерям, утверждает индивидуальные планы, контролирует их выполнение; - осуществляет руководство проведением студентами зачетных заданий, выборочно присутствует на них; - проводит в ходе практики совещания и консультации; - анализирует отчетную документацию студентов, выставляет оценку; составляет отчет о педагогической практике и представляет его на кафедру в установленные сроки; - вносит предложения по содержанию, организации и проведению практики. Учет и оценка результатов практики студентов Контроль за текущей работой студентов осуществляется повседневно в процессе методических совещаний, консультаций, бесед. По итогам практики проводятся конференции, составляются характеристики-отзывы и выставляются оценки в зачетную книжку. Права и обязанности студентов 1. Студент обязан проходить практику в соответствии с установленным расписанием и по утвержденному графику работы. 2. Студент должен своевременно выполнять все виды работы, предусмотренные программой практики. 3. Практикант подчиняется правилам внутреннего распорядка учреждения, в котором он проходит практику, распоряжениям администрации и руководителей практики. 4. Студент, отстраненный от практики, работа которого признана неудовлетворительной, считается не выполнившим учебный план. Базами проведения практики являются различные детские оздоровительно - образовательные учреждения, действующие в летние каникулы, расположенные как в городской, так и в загородной черте:
Приложение 1. Лекционные материалы - не предусмотрены Приложение 2. Практические занятия – не предусмотрены 2.1. Планы практических занятий – не предусмотрены 2.2. Методические указания к практическим занятиям – не предусмотрены Приложение 3. Лабораторный практикум – не предусмотрен Приложение 4. Самостоятельная работа студентов 4.1.Задания для самостоятельной работы
4.2.Методические указания к выполнению самостоятельной работы |
Похожие:
 | Содержание умк по дисциплине Психология аддиктивной личности для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое образование... | | Содержание: умк по дисциплине Психология аддиктивной личности в образовании для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое... |
| Содержание: умк по дисциплине Картография с основами топографии для студентов направления подготовки 050100 (44. 03. 05) Педагогическое... | | Содержание: умк по дисциплине у. 1 Учебная практика в школе для студентов направления подготовки 44. 03. 02 Психолого-педагогическое... |
| Наталья Валерьевна. Печатная графика: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 4 курса очной и заочной формы... | | Автор: Зимина С. А., ассистент кафедры истории, социально-экономических и общественных дисциплин |
| Содержание: умк по дисциплине Методика преподавания технологии для студентов направления подготовки 44. 03. 05 Педагогическое образование... | | Рабочая программа учебной практики составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования... |
| Содержание: умк по дисциплине Психология семьи и семейного воспитания для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое... |  | Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по направлению подготовки «44. 03. 05 Педагогическое образование» (5... |