МЕТОДИКА «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ».
Инструкция: Если приведённые ниже высказывания хорошо передают ваш характер, обведите кружком соответствующие буквы. Вы можете поставить столько кружков, сколько найдёте нужным, но стремитесь ограничить свой выбор только теми высказываниями, которые подходят вам больше всего.
1.
А. Я люблю командные виды спорта.
Б. Я увлекаюсь разгадыванием кроссвордов.
В. Я всегда готов дать совет.
Г. Мне нравится говорить по телефону.
Д. Я машинально рисую в своих записных книжках.
Е. Мне нравится всё вокруг.
2.
А. Мне нравится работать руками.
Б. Я всегда составляю список дел, которые нужно выполнить.
В. Я бы предпочёл работать на самого себя, чем на кого-то другого.
Г. Мне доставляет удовольствие помогать людям.
Д. Мне н6равится напрягать своё воображение.
Е. Я силён в естественных науках.
3.
А. Я умею обращаться с инструментами.
Б. Моя комната всегда находится в образцовом порядке.
В. Я предпочёл бы работать не в одиночку, а в коллективе.
Г. Я не стесняюсь высказывать своё мнение.
Д. Мне нравится идти в ногу с модой.
Е. Я люблю читать энциклопедию подряд, страницу за страницей.
4.
А. Я предпочитаю находиться на открытом воздухе, нежели в помещении.
Б. Математика-это то, что я знаю лучше всего.
В. Я предпочёл бы участвовать в представлении, а не наблюдать за ним.
Г. Когда мне нужно решить возникшую проблему, я прибегаю к чужому совету.
Д. Я всегда принимаю решения самостоятельно.
Е. Меня интересует природа.
5.
А. Домашние животные доставляют мне массу удовольствия.
Б. Мой почерк аккуратный и разборчивый.
В. Я бы хотел сделать политическую карьеру.
Г. Я веду дневник.
Д. Я предпочитаю работать самостоятельно.
Е. Я разбираю вещи, чтобы понять, как они устроены.
Обработка: Подсчитайте, сколько раз вы обвели каждую букву.
Если вы обвели одну и ту же букву 4-5 раз, то вы можете выбрать профессию, родственную тем, что перечислены под этой буквой.
Если вы ни одну букву не обвели хотя бы 4 раза, т.е. каждая буква 2-3 раза, то ваши интересы находятся ещё в стадии становления.
Интерпретация:
Группа А. Возможно, вы умеете обращаться с инструментами. Может, быть, вам нравится садоводство. Может быть, недавно вы сделали книжную полку или сконструировали шкафчик для вашей стереосистемы. Может быть, как раз сейчас вы обдумываете свой очередной проект. Такие дарования нужны для многих профессий. Вы должны поближе познакомиться с теми профессиями, где нужно умение работать практически:
Инженер-строитель; плотник;
Тренер; строительный рабочий-Подрядчик;
Лётчик; лесничий;
Фермер; садовод-декоратор.
Ветеринар;
Группа Б. Наверное, вам уже не раз приходилось подсказывать другим людям, где они забыли свои ключи или очки, Решение математических задач представляет для вас увлекательную, а не рутинную работу. Может быть, друзья обращаются к вам за помощью на лабораторных занятиях или одалживают ваши конспекты, готовясь к экзамену. Вам может доставить удовольствие заниматься спортивной статистикой, играть в карты, шашки или шахматы. С такими интересами вам имеет смысл обратить внимание на профессии, требующие определённых организаторских способностей и детального анализа.
Программист; бухгалтер;
Банкир; авиационный инженер;
Библиотекарь; медицинский техник
Финансовый аналитик; ( зубной техник).
Группа В. Вы, наверное, уже знаете, что способность убеждать людей составляет одну из ваших сильных черт характера. Может быть, вы староста в классе или один из тех, кого обычно делают ответственными за какое-либо классное мероприятие. Может быть, вы такой человек, который, работая в коллективе, может перепоручить товарищам выполнить часть своей работы. С такими способностями у вас есть шансы преуспеть в профессиях, где требуется руководить, убеждать, распоряжаться и давать указания.
Предприниматель; офицер вооруженных сил;
Адвокат; продавец;
Управляющий отелем; политик;
Директор школы; специалист по работе с кадрами.
Группа Г. Возможно, вы часто принимаете добровольное участие в классных мероприятиях . Может быть, вы работаете на общественных началах в вашей школе или в клубе. Может быть, вы проводите массу времени, разговаривая по телефону с друзьями. Возможно, вам нравится подрабатывать, ухаживать за маленькими детьми или заниматься командными видами спорта только ради удовольствия. С такими интересами вам имеет смысл выбрать профессию, связанную с общением с людьми.
Учитель; фельдшер;
Фармацевт; рекламный агент;
Репортёр; работник сферы соц. обеспечения;
Руководитель конторы; медицинская сестра;
Психолог;
Группа Д. Вы, может быть, уже заметили, что вам нравится рассказывать анекдоты и забавные истории. Может быть, вы ведёте дневник, в котором записываете, что случается, и как вы к этому относитесь. Может быть, вам нравится иногда строить воздушные замки. К вам, должно быть, обращаются друзья с просьбами помочь в выборе одежды или придумать поздравление ко дню рождения. С такими задатками интересами вы можете подумать о выборе профессии, для которой важны творческие способности.
Актёр; художник;
Музыкант; писатель;
Дизайнер; архитектор;
Фотограф; хореограф.
Группа Е. Вам, наверное, известны собственные способности чинить разные вещи. Вам нравится разбирать их, чтобы понять, как они устроены. Может быть, вам нравится биология. Может быть, ваша любознательность заставляет вас постоянно искать ключи к разгадке стоящих перед вами задач. Может быть, вам нравится бывать в новых для себя местах, узнавать новые для себя вещи. С такими интересами вы, вероятно, захотите выбрать профессию, где требуются аналитические способности.
Учёный-естествоиспытатель; милиционер;
Лаборант-исследователь; психолог;
Санитарный фельдшер; профессор;
Инженер-механик; инженер-электротехник;
Специалист по маркетингу.
Методика "Матрица выбора профессии"
(разработана Московским областным центром
профориентации молодежи)
Инструкция: Шаг за шагом мы приближаемся к цели — осознанному выбору профессии. В мире насчитывается десятки тысяч профессий. Матрица выбора профессии поможет тебе выбрать профессию или уточнить уже сделанный выбор. Прежде чем приступить к работе с Матрицей, ознакомься с приведенными объектами и видами деятельности и выбери один-два варианта.
Какой объект деятельности тебя привлекает?
1.1. Человек (дети и взрослые, ученики и студенты, клиенты и пациенты, покупатели и пассажиры, зрители, читатели, сотрудники)
1.2. Информация (тексты, формулы, схемы, коды, чертежи, иностранные языки, языки программирования)
1.3. Финансы (деньги, акции, фонды, лимиты, кредиты)
1.4. Техника (механизмы, станки, здания, конструкции, приборы, машины)
1.5. Искусство (литература, музыка, театр, кино, балет, живопись)
1.6. Животные (служебные, дикие, домашние, промысловые)
1.7. Растения (сельскохозяйственные, дикорастущие, декоративные)
1.8. Продукты питания (мясные, рыбные, молочные, кондитерские и хлебобулочные изделия, консервы, плоды, овощи, фрукты)
1.9. Изделия (металл, ткани, мех, кожа, дерево, камень, лекарства)
1.10. Природные ресурсы (земли, леса, горы, водоемы, месторождения)
2. Какой вид деятельности тебя привлекает?
2.1. Управление (руководство чьей-то деятельностью)
2.2. Облуживание (удовлетворение чьих-то потребностей)
2.3. Образование (воспитание, обучение, формирование личности]
2.4. Оздоровление (избавление от болезней и их предупреждение)
2.5. Творчество (создание оригинальных произведений искусства)
2.6. Производство (изготовление продукции)
2.7. Конструирование (проектирование деталей и объектов)
2.8. Исследование (научное изучение чего-либо или кого-либо)
2.9. Защита (охрана от враждебных действий)
2.10. Контроль (проверка и наблюдение)
Обработка: Если тебе удалось выбрать привлекательные для тебя виды и объекты деятельности, ознакомься с Матрицей выбора профессии. Она представляет собой стоклеточное поле, где по горизонтали расположены названия объектов деятельности, а по вертикали — видов деятельности. Как в таблице элементов Менделеева каждый элемент занимает свою клетку, так и в Матрицу выбора профессии можно поместить любую профессию, если ее классифицировать по виду и объекту деятельности, что, кстати, не так просто.
Социальные центры
Модель профориентационной работы в МБУОО СОШ № 15
ИМЦ
Семья
Учреждения дополнительного образования
Школьник
Учреждения культуры
Учреждения средне-профессионального и высшего образования
Учителя-предметники
Предпрофильная подготовка
Центр занятости населения
Классные руководители
Профильное обучение
Военкомат, ОВД, КДН,ПДН
Социальный педагог
Дополнительное образование
Предприятия города и рабочего поселения Майский
Библиотекарь
Старшая вожатая
Директор, ЗДУВР ,ЗДВР
МБУОО СОШ № 15
психологическая диагностика;
занятия по технологиям профвыбора;
профконсультации;
консультативная работа с родителями;
выступления на родительских собраниях;
сопровождение профориентации учащихся.
анализ контингента родителей учащихся;
построение информационного поля занятости родителей;
организация встреч представителей разных профессий с учащимися и родителями;
анализ интересов учащихся.
В Советско-Гаванском муниципальном районе создана структура деятельности членов педагогических коллективов учреждений образования по организации профориентационной работы.
координация деятельности всех участников педпроцесса по вопросу сопровождения профориентации;
обеспечение работы и наполнения школьного сайта.
портфолио;
анализ интересов;
построение поля возможностей самореализации через участие в событиях;
организация поездок, экскурсий;
организация летней практики;
организация встреч с представителями разных профессий;
сопровождение трудового обучения;
организация взаимодействия с родителями, выпускниками, районными службами по вопросу профвыбора.
Администрация
Цель: обеспечение процессов личностного и профессионального самоопределения
информация о профессиях на уроке;
встречи с выпускниками;
анонсирование факультативов на уроках и родительских собраниях;
организация факультативных занятий предмету.
Социальный педагог
Цель: информационная поддержка
Психологическая служба
Цель: самопознание и освоение технологий выбора
ПРОФОРИЕНТАЦИЯ
Цель:
выбор профессии;
самоопределение с учётом личностных особенносей, интересов.
Учителя
Цель: формирование интереса к предмету
Классный руководитель
Цель: профориентационная работа
педагоги дополнительного образования
Цель: деятельностные пробы
Заведующий библиотекой
Цель: информационная поддержка
Районные социальные службы, культурные учреждения, СПЦ, учреждения профобразования, школы
Цель: информационная поддержка, деятельностные пробы
Родители
Цель: информационная и психологическая поддержка
подбор информации о профессиях;
подбор информации о ПТУЗах, ССУЗах, ВУЗах;
подбор литературы по профориентации для учащихся.
занятия в учреждениях допобразования;
информация о структуре занятости в районе;
информация о возможностях получения образования в районе;
сотрудничество в организации производственных бригад;
сотрудничество в сопровождении трудового обучения.
самореализация в деятельности;
представление результатов работы;
анонсы творческих объединений.
анонсирование профессий на классных часах;
организация экскурсий по своей специальности;
индивидуальная работа с учащимися;
помощь в сборе информации о профессиях.
|
