Утверждено на заседании педагогического совета Протокол №1

Скачать 6.24 Mb.

Название	Утверждено на заседании педагогического совета Протокол №1
страница	18/53
Тип	Основная образовательная программа

filling-form.ru > Туризм > Основная образовательная программа

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 ... 53

1.3.2. Особенности оценки личностных результатов

Оценка личностных результатов представляет собой оценку достижения учащимися в ходе их личностного развития планируемых результатов, представленных в разделе «Личностные универсальные учебные действия» программы формирования универсальных учебных действий.

Формирование личностных результатов обеспечивается в ходе реализации всех компонентов образовательного процесса, включая внеурочную деятельность, реализуемую семьёй и школой.

Основным объектом оценки личностных результатов служит сформированность универсальных учебных действий, включаемых в следующие три основных блока:

1) сформированность основ гражданской идентичности личности;

2) готовность к переходу к самообразованию на основе учебно-познавательной мотивации, в том числе готовность к выбору направления профильного образования;

3) сформированность социальных компетенций, включая ценностно-смысловые установки и моральные нормы, опыт социальных и межличностных отношений, правосознание.

Для оценки сформированности личностной компетентности школьников будет проводится комплексная работа, состоящая из следующих этапов:

1. Психологический анализ личностных и метапредметных результатов

ФГОС, определение критериев их сформированности.

2. Определение психодиагностических и поведенческих показателей,

соответствующих этим критериям.

3. Составление пакета психодиагностических методик для учащихся с учётом психометрических характеристик методик и временных затрат на сбор психодиагностических данных.

4. Разработка таблиц наблюдения, экспертных листов и анкет для учителей и родителей.

Методы оценки личностной компетентности учащихся

Структурные компоненты личностной компетентности	Ступень общего образования
Структурные компоненты личностной компетентности	начальная школа, 1–4-й классы	основная школа, 5–9-й классы	средняя школа, 10–11-й классы
Индивидуально-психологический	Психодиагностический метод: диагностика познавательных процессов и психофизиологических показателей. Психологическая диагностика личностных особенностей и состояний (самооценка, уровень тревожности, агрессивности): методики «Несуществующее животное», «Лесенка».	Психодиагностический метод: диагностика интеллектуальных и творческих способностей. Психологическая диагностика личностных особенностей и состояний.	Психодиагностический метод: диагностика интеллектуальных и творческих способностей, личностных особенностей и состояний .
Мотивационно-ценностный	Психодиагностический метод: диагностика школьной мотивации, отношения к школе и учению.	Психодиагностический метод: 5–8-й классы – диагностика школьной мотивации.	Психодиагностический метод. Анкетный опрос
Деятельностный	Метод экспертных оценок: усвоение правил и норм поведения, сформированность коллективно распределённой учебной деятельности. Анализ успеваемости	Метод экспертных оценок: соблюдение правил и норм поведения, сформированность индивидуального стиля учебной деятельности, самостоятельность в учебной деятельности. Анализ успеваемости	Метод наблюдения. Метод экспертных оценок. Анализ успеваемости. Анализ результатов исследовательской и проектной деятельности школьников. Анализ достижений во внеучебной деятельности.
Коммуникативный	Наблюдение за поведением детей в учебной и внеучебной деятельности. Метод экспертных оценок (сформированность навыков совместной продуктивной деятельности и сотрудничества). Психодиагностический метод.	Метод социометрии. Наблюдение за поведением детей в учебной и внеучебной деятельности (умение взаимодействовать в учебной, творческой, проектной деятельности).	Метод экспертных оценок. Метод наблюдения. Метод социометрии. Психодиагностический метод.

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 ... 53

Похожие:

	Протокол заседания педагогического совета Выбор председателя педагогического совета и секретаря педагогического совета (директор школы)		Положение о порядке конкурсного замещения должностей научно-педагогических работников Утверждено на заседании Ученого Совета Академии 25 марта 1998 года, протокол №20; в ред., принятых решениями Ученого Совета Академии...
	Положение о порядке конкурсного замещения должностей научно-педагогических работников Утверждено на заседании Ученого Совета Академии 25 марта 1998 года, протокол №20; в ред., принятых решениями Ученого Совета Академии...		На заседании ученого совета университета (протокол №8 от Утверждено на заседании ученого совета университета (протокол №8 от 20. 02. 2013 г.)
	«Утверждено» на заседании педагогического совета от Пояснительная записка( обоснование, нормативно-правовая база, цели, принципы, планируемые результаты)		Принят на заседании педагогического совета Протокол №1 от 29. 08. 2016г Организационно-педагогическая деятельность. Работа с педагогическими кадрами
	Республика адыгея муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Рассмотрена и одобрена на заседании педагогического совета Протокол №4 от 31. 03. 2016 г		Положение о проведении итоговой и государственной аттестации выпускников... Утверждено на заседании ученого совета университета (протокол от №6 от 27. 01. 2010г)
	Программа основного общего образования 2014 2019 г г. Принята на... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «нахабинская гимназия №4»		Утверждено на заседании Управляющего совета. Протокол №2 от 11 апреля 2014года Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №100»г Перми

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru