Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Токтайбелякская основная общеобразовательная школа»
Скачать 6.29 Mb.
|
1.7. Текущий, промежуточный контроль и итоговая аттестация осуществляются по всем предметам учебного плана. 1.8. В ОУ принята 5-балльная система оценивания с учетом требований ФГОС (уровневый подход), предъявляемых к уровню освоения программного материала (базовый – оценка «удовлетворительно», отметка «3»; повышенный – оценка «хорошо», отметка «4»; высокий – оценка «отлично», отметка «5»; пониженный – оценка «неудовлетворительно», отметка «2»; низкий – оценка «плохо», отметка «1») . Система оценки предполагает комплексный подход к оценке результатов образования, позволяющий вести оценку достижения обучающимися всех трёх групп результатов образования: личностных, метапредметных и предметных. 1.9. Порядок, сроки, формы, система оценивания итоговой аттестации учащихся 9 класса регламентируется нормативно-правовыми документами федерального и регионального уровней. 2. Текущий контроль знаний обучающихся 2.1. Текущий контроль знаний проверка знаний обучающихся осуществляется через опросы, самостоятельные и контрольные работы, зачеты и т.п. в рамках урока. Форму текущего контроля определяет учитель на основе содержания учебного материала и используемых им образовательных технологий. Избранная форма текущего контроля фиксируется в Рабочей программе и отражается в приложении к календарно-тематическому планированию уроков. 2.2. Текущему контролю подлежат знания всех обучающихся 2-9 классов. Текущий контроль знаний обучающихся 1-х классов в течение учебного года осуществляется качественно без фиксации их достижений в классных журналах в виде отметок по 5-балльной шкале. 2.3. Отметка за устный ответ обучающегося заносится в классный журнал в день проведения урока. 2.4. Отметка за письменную самостоятельную, контрольную, зачетную и т.п. работу выставляется в классный журнал к следующему уроку за исключением:
3. Промежуточный контроль знаний обучающихся 3.1. Промежуточный контроль знаний - контроль результативности обучения школьника, осуществляемый по окончании четверти 2 5-9 классах на основе результатов текущего предметного контроля. Для учащихся по ФГОС второго поколения промежуточный контроль включает обязательное проведение стартовой диагностики предметных и метапредметных результатов. 3.2. Периоды промежуточного контроля устанавливаются годовым календарным учебным графиком. 3.3. Промежуточный контроль знаний учащихся, временно обучающихся в санаторных школах, реабилитационных общеобразовательных учреждениях, проводится на основе результатов текущего контроля, осуществляемого в этих учебных учреждениях. 3.4. Промежуточный контроль знаний обучающихся, пропустивших более 50% учебного времени, проводится в форме собеседования, зачета, контрольной работы и т.п. в конце установленного периода с целью определения фактического уровня предметных знаний. В случае отсутствия обучающегося на протяжении всего установленного периода и (или) невозможности определения фактического уровня его предметных знаний в классном журнале делается запись «н/а» (не аттестован). 3.5. С целью повышения ответственности учащихся 5-9 классов за результаты обучения в четверти возможно предварительное выставление отметки по каждому предмету учебного плана за 2 недели до окончания установленного периода. В этом случае отметка в классном журнале не отражается. 3.6. Отметка обучающихся за четверть выставляется на основе не менее трех отметок за письменные работы и устные ответы обучающихся и с учетом их фактических знаний, умений и навыков. 4. Промежуточная аттестация 4.1. Промежуточная аттестация (итоговый контроль) в переводных классах может проводиться в следующих формах: итоговая контрольная работа, переводные письменные и устные экзамены, собеседование, итоговый опрос, тестирование, защита рефератов и творческих работ, защита проектов и другие формы. 4.2. Для учащихся по ФГОС второго поколения промежуточная аттестация включает проведение промежуточных и итоговых комплексных работ на межпредметной основе (диагностику метапредметных и личностных результатов). 4.3. Ежегодно, не позднее 2-х месяцев до окончания учебного года педагогический совет школы:
Данное решение утверждается педагогическим советом школы и закрепляется приказом директора по школе. 4.4. Материалы для аттестации – экзаменационные билеты и практические задания к ним, письменные контрольные задания, тесты, перечень тем учебного курса для собеседования, тематика рефератов разрабатываются школьными методическими объединениями в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами с учетом программы обучения. Аттестационные материалы рассматриваются методическими объединениями школы и утверждаются директором ОУ. 4.5.Классные руководители 2-8 классов доводят до сведения учащихся и их родителей предметы и форму промежуточной аттестации, сроки, состав аттестационной комиссии. 4.6.Ученики, имеющие неудовлетворительную отметку за год по одному учебному предмету, допускаются к прохождению аттестации с обязательным прохождением промежуточной аттестации по данному предмету. 4.7. В день проводится только одна форма контроля, интервал между ними 2-3 дня. 4.8. Состав аттестационных комиссий, графики консультаций утверждаются директором ОУ не позднее 01 мая текущего учебного года. 5. Права и обязанности участников образовательного процесса 5.1. Руководитель общеобразовательного учреждения (заместитель по учебно-воспитательной работе) обязан:
5.2. Учителя-предметники, входящие в состав аттестационных комиссий, обязаны:
5.3. Права обучающихся: 5.3.1. От сдачи промежуточной (годовой) аттестации освобождаются учащиеся:
5.3.2. Список освобожденных от промежуточной аттестации обучающихся утверждается приказом директора ОУ. 5.3.4. Учащимся, заболевшим в период экзаменов, предоставляется право сдать их позднее или быть освобожденными на основании справки из медицинского учреждения от части или всех переводных работ. 5.3.5.Учащиеся, получившие неудовлетворительную отметку, допускаются до сдачи следующей работы. Учащиеся, получившие неудовлетворительные отметки, сдают работы повторно в июне, но не раньше, чем через две недели после окончания учебного года. В последнем случае материал для аттестационной работы составляет учитель-предметник. При необходимости по решению педагогического совета школы ученику может быть разрешено пройти повторную аттестацию в августе. 5.3.6. В случае несогласия учащихся и их родителей с выставленной итоговой оценкой по предмету она может быть пересмотрена. Для пересмотра на основании письменного заявления родителей приказом по школе создается комиссия из трех человек, которая в форме экзамена или собеседования в присутствии родителей учащегося определяет соответствие выставленной отметки по предмету фактическому уровню его знаний. Решение комиссии оформляется протоколом и является окончательным. Протокол хранится в личном деле учащегося. 6. Оформление документации общеобразовательного учреждения по организации и проведению итогового контроля в переводных классах 6.1.Педагогический совет выносит решение (срок: конец марта - начало апреля) о проведении промежуточной аттестации в форме итогового контроля в переводных классах, определяет количество учебных предметов, формы и сроки (вторая половина мая текущего года) аттестационного периода. Данное решение утверждается приказом по общеобразовательному учреждению. 6.2.Приказом по общеобразовательному учреждению утверждаются составы аттестационных комиссий по предметам (до 01 мая). В переводных классах повторные экзамены обучающихся, аттестованных с одной “2”, проводятся той же экзаменационной комиссией, которая принимала весенние экзамены (за исключением тех членов, которые находятся в очередном отпуске). 6.3.Руководитель общеобразовательного учреждения утверждает расписание итогового контроля в переводных классах (до 01 мая). 6.4.Приказом по общеобразовательному учреждению утверждается список обучающихся, освобожденных от участия в итоговом контроле. 6.5. Учителя выставляют в классных журналах оценки, полученные обучающимися в ходе проведения аттестации, и итоговые оценки по предметам (до 30 мая). 6.6.Педагогический совет принимает решение о переводе обучающихся (в протоколе дается списочный состав обучающихся, переведенных в следующий класс, оставленных на повторный курс обучения, перевод которых был отложен). Приказом по общеобразовательному учреждению утверждается решение педсовета о переводе обучающихся, при этом указывается количественный состав обучающихся. 6.7.Бланки письменных и устных ответов обучающихся хранятся в делах общеобразовательного учреждения в течение года. 6.8. В личное дело, ведомость вносятся оценки по всем предметам, содержащимся в учебном плане школы. 6.9. Учащимся, изучавшим факультативные курсы, в ведомости, в личном деле делается соответствующая запись. 6.10.Оценка по каждому предмету в ведомости проставляется цифрами и в скобках словами: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно). 6.11.Учащимся, освобожденным по состоянию здоровья от занятий по физической культуре, предлагаются теоретические вопросы, на основании которых выставляется итоговая оценка. 6.12.Документы об окончании подписываются директором общеобразовательного учреждения. Оттиск школьной гербовой печати должен быть ясным, легко читаемым. Никаких подчисток и исправлений, незаполненных граф не допускается. Фамилия, имя, отчество, месяц, год рождения выпускника записываются полностью и в точном соответствии с записями в свидетельстве о рождении. Полностью указывается наименование, номер и местонахождение учебного заведения, выдавшего документ. 7. Порядок перевода обучающихся 7.1.Перевод обучающихся в последующий класс осуществляется при положительных итоговых оценках. 7.2.По решению Педагогического совета обучающиеся могут быть условно переведены с академической задолженностью (одной неудовлетворительной оценкой) с обязательной сдачей предмета в течение первого учебного триместра следующего учебного года. 8. Итоговая аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования 8.1. Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования определяется нормативно-правовыми документами федерального и регионального уровней. Государственная (итоговая) аттестация проводится по общеобразовательным предметам, изучавшимся в IX классе в рамках учебного плана:
8.2. Материалы для аттестации в традиционной форме - экзаменационные билеты и практические задания к ним - разрабатываются школьными методическими объединениями в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами. Аттестационные материалы рассматриваются методическими объединениями школы и утверждаются директором ОУ. 8.3. Сроки проведения аттестации в традиционной форме, состав аттестационных комиссий, графики консультаций утверждаются директором ОУ не позднее 15 мая текущего учебного года. 8.4. Итоговая оценка выпускника, обучающегося по ФГОС второго поколения выставляется по пятибалльной системе (минимальный балл - 1, максимальный балл - 5) и формируется на основе:
На основании этих оценок делаются выводы о достижении планируемых результатов (на базовом или повышенном уровне) по каждому учебному предмету, а также об овладении обучающимся основными познавательными, регулятивными и коммуникативными действиями и приобретении способности к проектированию и осуществлению целесообразной и результативной деятельности. Педагогический совет ОУ на основе выводов, сделанных классными руководителями и учителями отдельных предметов по каждому выпускнику, рассматривает вопрос об успешном освоении данным обучающимся основной образовательной программы основного общего образования и выдачи документа государственного образца об уровне образования — аттестата об основном общем образовании. В случае если полученные обучающимся итоговые оценки не позволяют сделать однозначного вывода о достижении планируемых результатов, решение о выдаче документа государственного образца об уровне образования – аттестата об основном общем образовании принимается педагогическим советом с учётом динамики образовательных достижений выпускника и контекстной информации об условиях и особенностях его обучения в рамках регламентированных процедур, устанавливаемых Министерством образования и науки Российской Федерации. Решение о выдаче документа государственного образца об уровне образования — аттестата об основном общем образовании принимается одновременно с рассмотрением и утверждением характеристики обучающегося, с учётом которой осуществляется приём в профильные классы старшей школы. В характеристике обучающегося:
Все выводы и оценки, включаемые в характеристику, подтверждаются материалами мониторинга образовательных достижений и другими объективными показателями. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Чулковская... |  | Основная образовательная программа основного общего образования (фгос) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... |
| Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения основная общеобразовательная школа №168 | | Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения бахтигильдинская основная |
| «Сизинская основная общеобразовательная школа» Арского муниципального района Республики Татарстан на основе внедрения новых информационно-коммуникационных... | | «Бухарайская основная общеобразовательная школа» Заинского муниципального района Республики Татарстан |
| Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования | | Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
| Основные подходы и принципы реализации образовательного процесса, на которых строится образовательная программа | | Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |