Основная общеобразовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Скачать 5.04 Mb.

Название	Основная общеобразовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
страница	41/41
Тип	Образовательная программа

filling-form.ru > Туризм > Образовательная программа

1 ... 33 34 35 36 37 38 39 40 41

Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий

Основным механизмом достижения целевых ориентиров в системе условий является четкое взаимодействие всех участников образовательного процесса. Проведение комплексных мониторинговых исследований результатов образовательного процесса и эффективности инноваций находит свое отражение в анализе проделанной работы за год. План работы школы способствует своевременному принятию административных решений, организации работы с родителями, профессиональному росту учителя.

Управленческие шаги	Задачи	Результат
	Механизм «Планирование»
1.Анализ системы условий, существующих в школе	Определение параметров для необходимых изменений Определение исходного уровня	Написание программы «Система условий реализации ООП в соответствии со Стандартом»
2. Составление сетевого графика (дорожной карты) по созданию системы условий	Наметить конкретные сроки и ответственных лиц за создание необходимых условий реализации ООП НОО	Написание программы «Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта»
	Механизм «Организация»
1. Создание организационной структуры по контролю за ходом изменения системы условий реализации ООП НОО.	1.Распределение полномочий в рабочей группе по мониторингу создания системы условий.	Эффективный контроль за ходом реализации программы «Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта»
2. Отработка механизмов взаимодействия между участниками образовательного процесса.	1. Создание конкретных механизмов взаимодействия, обратной связи между участниками образовательного процесса	Создание комфортной среды в школе как для учащихся, так и педагогов.
3. Проведение различного уровня совещаний, собраний по реализации данной программы.	1. Учѐт мнения всех участников образовательного процесса.	2. Обеспечение доступности и открытости, привлекательности школы. Достижение высокого качества образования предоставляемых услуг.
4. Разработка системы мотивации и стимулирования педагогов, показывающих высокое качество знаний, добившихся полной реализации ООП НОО	1. Создание благоприятной мотивационной среды для реализации образовательной программы	Профессиональный и творческий рост педагогов и учащихся.
	Механизм «Контроль»
1. Выполнение сетевого графика по созданию системы условий через чѐткое распределение обязанностей по контролю между участниками рабочей группы.	Создание эффективной системы контроля	Достижение необходимых изменений, выполнение нормативных требований по созданию системы условий реализации ООП НОО.

Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий

Условия реализации ООП НОО	Мероприятия по формированию условий
Финансовые	Реализация нормативно- правовых актов, определяющих финансирование школы при реализации ФГОС
Проведение косметического ремонта в помещениях для начальных классов	Привлечение дополнительных внебюджетных средств для введения ФГОС НОО
Кадровые	Обеспечение поэтапного повышения квалификации всех учителей начальных классов и членов администрации ОУ по вопросам реализации ФГОС
	Аттестация педагогических работников на первую и квалификационную категорию
	Развитие методических компетенций педагогов (владение различными методами обучения, знание дидактических методов и приемов и умение применять их в процессе обучения для формирования общеучебных навыков и умений)
	Определение проблем, возникших при введении ФГОС
	Организация обмена опытом между учителями других ОУ и изучение опыта других ОУ
	Обобщение и распространение опыта педагогов, реализующих ФГОС
Материально- технические	Приобретение мультимедийных проекторов
	Приобретение комплектовмебели
	Пополнение материально- технической базы библитеки в соответствии ФГОС
Учебно-методические	Анализ имеющейся учебно- методической базы библиотеки
	Приобретение учебников
	Приобретение дополнительной учебно-методической литературы
Организационные	Внесение изменений в документацию школы (ООП НОО, рабочие программы педагогов, локальные акты)
	Отслеживание исполнения нормативно-правовых документов, принятых к исполнению
	Анализ исполнения нормативно- правовых документов за учебный год
	Отслеживание и анализ процесса реализации ФГОС

Контроль за состоянием системы условий

Система контроля – " важнейший инструмент" управления, роль которого с каждым годом возрастает, особенно в связи с введением ФГОС. Для обеспечения эффективности реализации инноваций такого масштаба, как ФГОС, необходимы анализ и совершенствование существующей в нашей школе системы ВШК с учетом новых требований как к результатам, так и к процессу их получения. Работа по федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС НОО) требует дополнить перечень традиционных контрольных действий новыми, позволяющими охватить все аспекты деятельности

образовательного учреждения в условиях введения ФГОС НОО. Одним из таких контрольных действий является организация мониторинга за сформированностью условий реализации ООП НОО. Мониторинг позволяет оценить ход выполнения программы, увидеть отклонения от запланированных результатов, внести необходимые коррективы в реализацию программы и в конечном итоге достигнуть необходимые результаты. Поэтому контроль за состоянием системы условий включает в себя следующие направления:

- мониторинг системы условий по определѐнным индикаторам;

- внесение необходимых корректив в систему условий (внесение изменений и дополнений в программу);

- принятие управленческих решений (издание необходимых приказов);

- аналитическая деятельности по оценке достигнутых результатов (аналитические отчѐты, выступления перед участниками образовательного процесса, публичный отчѐт, размещение информации на школьном сайте).

Мониторинг системы условий

Критерий	Индикатор	Периодичность	Ответственный
Кадровый потенциал	Наличие педагогов, способных реализовывать ООП (по квалификации, по опыту, повышение квалификации, наличие званий, победители профессиональных конкурсов, участие в проектах, грантах и т.п.)	На начало и конец учебного года	Заместитель директора по УР
Санитарно- гигиеническое благополучие образовательной среды	Соответствие условий физического воспитания гигиеническим требованиям, наличие динамического расписания учебных занятий, учебный план, учитывающий разные формы учебной деятельности и полидеятельностное пространство; состояние здоровья учащихся; обеспеченность горячим питанием.	на начало учебного года ежемесячно	Заместители директора
Финансовые условия	Выполнение нормативных государственных требований	Ежемесячные и ежеквартальные отчѐты	директор
Информационно- техническое обеспечение образовательного процесса	Обоснованное и эффективное использование информационной среды (ЭОР, цифровых образовательных ресурсов, владение педагогами ИКТ- технологиями) в образовательном процессе. Регулярное обновление школьного сайта	Отчѐт 1 раз в год Минимум 2 раза в месяц	Заместитель директора по УР, учителя
Правовое обеспечение реализации ООП	Наличие локальных нормативно-правовых актов и их использование всеми субъектами образовательного процесса	Отчѐты в УО	Директор школы
Материально- техническое обеспечение образовательного процесса	Обоснованность использования помещений и оборудования для реализации ООП	Оценка состояния уч. кабинетов – январь, Оценка готовности уч. кабинетов - август	Директор школы, рабочая группа
Учебно- методическое обеспечение образовательного процесса	Обоснование использования списка учебников для реализации задач ООП; наличие и оптимальность других учебных и дидактических материалов, включая цифровые образовательные ресурсы, частота их использования учащимися на индивидуальном уровне	Заказ учебников – февраль, обеспеченность учебниками – сентябрь Перечень дидактического материала на начало уч. года	Библиотекарь

1 Сборник «Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4 классы. Учебно-методический комплект «Планета знаний» – М.: АСТ: Астрель; 2010

2 Решение комбинаторных задач относится к вариативной части учебника. Изучение этого материала учитель планирует, исходя из уровня подготовленности класса или отдельных учащихся.

3 Материал разделов, отмеченных знаком *, является сквозным, упражнения даются в ходе изучения других разделов.

4 Курсивом в тексте программы выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в требования к уровню подготовки учащихся.

5 Коммуникативно-речевые умения формируются на базе текстов и высказываний, типы, жанры и тематика которых указаны выше, в подразделе «Текст».

1 ... 33 34 35 36 37 38 39 40 41

	Пояснительная записка основная образовательная программа начального... Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования		Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования
	Основная образовательная программа начального общего образования... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования		Программа начального общего образования Муниципального бюджетного... Директор Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Песоченская основная общеобразовательная школа»
	Основная образовательная программа начального общего образования... В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования		Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №3
	Основная образовательная программа начального общего образования... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 42		Приказ №128 от 18. 09. 2015г. Основная образовательная программа... Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Чулковская...
	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения бахтигильдинская основная		Основная образовательная программа основного общего образования (фгос)... Основная образовательная программа основного общего образования (фгос) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...

Основная общеобразовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Похожие: