ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ
В результате обучения на старшем этапе общего среднего (полного) образования учащиеся должны уметь:
Чтение
давать интерпретацию прочитанного текста с опорой на вопросы; на основе содержания прочитанного текста высказать свое мнение о возможном его продолжении, обсуждать проблемы, поднятые в прочитанном тексте, извлекая при этом аргументы из текста; использовать при чтении лингвострановедческий комментарий.
Говорение
Диалогическая речь
принимать участие в групповой дискуссии, выражая собственное мнение по поводу прочитанной или услышанной информации; вести диалог с использованием информации из прочитанных текстов, опираясь на свой жизненный опыт.
Монологическая речь
кратко передать содержание прочитанного или услышанного текста; строить собственное высказывание на основе текста-образца; строить самостоятельное монологическое высказывание в рамках основных коммуникативных типов речи (описание, по средства, обеспечивающие связность высказывания, лексическое разнообразие, эмоциональность; осуществлять компенсаторные стратегии (использовать синонимику, перифраз, язык жестов) в иноязычном высказывании.
Аудирование
понимать основное содержание более сложных аутентичных текстов (художественных, публицистических, научно-популярных); извлекать интересующую информацию из воспринимаемого на слух текста прагматического / функционального характера типа прогноза погоды, объявления и др.; использовать информацию, полученную при восприятии текста на слух, в речевой и неречевой деятельности.
Письмо
написать письмо личного характера, передающее личный опыт и впечатления; составить краткую аннотацию прочитанного или прослушанного текста; написать мини-сочинение по предложенной теме.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 полугодие
количество часов
|
темы для групповой консультации
|
темы для самостоятельного изучения, домашнее задание
|
формы контроля
|
Использование ИКТ, видео, аудио, открытая ГК
|
кодифик
|
специфик
|
|
Раздел №5 "Система социального обеспечения"
|
1
|
Какие льготы получают люди?
|
Лексика
|
Контрольные работы
|
|
5.2.3.г
|
В7
|
2
|
Контрольная работа К-0
|
Грамматические упражнения
|
К-0, К-1
|
|
|
|
3
|
Я пойду к частнику
|
Ответы на вопросы
|
Сам.раб.-1
|
|
2.3 чт
|
А15-А21
|
4
|
Медицинское обслуживание
|
Теория. Союзы и предлоги
|
|
|
5.1.3 г
|
В4-В10
|
5
|
Как живут пожилые люди?
|
Ответы на вопросы
|
|
|
4.5 п
|
С2
|
6
|
Где живёт твоя бабушка?
|
Составить 5-6 реплик о себе
|
|
|
2.3 чт
|
В3
|
7
|
Кто получает пользу от льгот?
|
Чтение с извлеч. полной информции
|
|
|
2.2 чт
|
А15-А21
|
8
|
Идеальное государство.
|
Составить 7-8 предложений
|
|
|
4.6 п
|
С2
|
9
|
Подготовка к экзамену Аудирование
|
Грамматические упражнения
|
|
|
3.2 а
|
А1-А7
|
10
|
Работа со словами
|
Лексика
|
|
|
5.3.2 л
|
А22
|
11
|
Самостоятельная работа
|
Грамматические упражнения
|
|
|
5.3.3 л
|
А22-А28
|
|
Раздел №6 "Как ты отдыхаешь?"
|
12
|
Что ты знаешь о кино? Чтение
|
Ответы на вопросы
|
|
|
2.3 чт
|
А15-А21
|
13
|
Какие фильмы ты любишь?
|
Лексика. Таблицы
|
|
|
5.1.3. г
|
В11-В!5
|
14
|
Эмфатические предложения.
|
Теория. Грамматические упражнения
|
|
|
5.1.9 г
|
В4-В10
|
15
|
Контрольная работа К-1
|
10-15 предложений "My future plans"
|
|
|
|
|
16
|
Восклицательные предложения
|
Теория. Грамматические упражнения
|
|
|
5.1.9 г
|
В4-в10
|
17
|
Работа со словами
|
Лексика
|
|
|
5.3.1 л
|
В11
|
2 полугодие
количество часов на зачетный раздел
|
темы для групповой консультации
|
темы для самостоятельного изучения, домашнее задание
|
формы контроля
|
Использование ИКТ, видео, аудио, открытая ГК
|
кодифик
|
специфик
|
|
1. Какие фильмы тебе нравятся? Жанры фильмов
|
5-7 предложений
|
|
|
1.1.2 д
|
А15-А21
|
|
2. Фильмы - боевики. Чтение
|
За и Против
|
|
|
2.2 чт
|
А15-А21
|
|
3. Работа с таблицей.
|
9-10 предложений
|
|
|
5.3.3 л
|
А22-А28
|
|
4. Самостоятельная работа
|
Лексика
|
Сам/ раб.
|
|
4.6 п
|
С2
|
|
Unit 7 "Inventions that shook the world"
|
|
Контрольная работа
|
|
|
|
|
5. Модные изобретения
|
Лексика
|
"Кино" мон/выс
|
|
5.3.2 л
|
В11-В16
|
|
6. Грамматика V-ing
|
теория
|
|
|
5.1.10 г
|
В4-В10
|
|
7. Реклама товаров
|
Реклама
|
|
|
4.3 п
|
С2
|
|
8. Past Simple and Present Perfect
|
Теория, грам упр
|
|
|
5.2.6 г
|
В4-В10
|
|
9. Past Simple Passive
|
Теория, грам упр
|
|
|
5.2.7 г
|
В4-В10
|
|
10. Past Perfect Passive
|
Теория , грам упр
|
|
|
5,2.6 г
|
В4-В10
|
|
11. Умение вести домашнее хоз- во
|
6-7 о себе
|
|
|
2.3 чт
|
А15-А21
|
|
12. За и против высоких технологий
|
Чтение с извлечением полной информ
|
|
|
2.2 чт
|
А15-А21
|
|
13. Контрольная работа
|
Материалы ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
14. Подготовка к экзаменам
|
Лексика
|
|
|
5.3.1 л
|
В11-В16
|
|
15. Работа с текстами. Аудир
|
Таблица. За и Против
|
|
|
3.2 а
|
А1-А7
|
|
16. Чтение инструкций.
|
Составить диалог 4-5 реплик
|
|
|
2.1 чт
|
В2
|
|
17. Чтение с заданием
|
Ответы на вопросы
|
|
|
2.4 чт
|
В3
|
|
18. Виды вопросов
|
Составить вопрсы к предложениям
|
|
|
5.1.6 г
|
В4-В10
|
|
19. Заполнить анкету при приёме на работу
|
|
|
|
4.2 п
|
С1
|
|
