Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Луховицкая средняя общеобразовательная школа №9 на 2010 2015 годы

Скачать 2.33 Mb.

Название	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Луховицкая средняя общеобразовательная школа №9 на 2010 2015 годы
страница	6/16
Тип	Образовательная программа

filling-form.ru > Туризм > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

4.2.Организационно – педагогические условия реализации образовательной программы

Нормативные условия:

Продолжительность учебной недели в 6-9 классах составляет 6 дней,
Продолжительность учебной недели в 5 классах составляет 5 дней,
Продолжительность урока – 45 мин,
Продолжительность учебного года в –34 учебные недели,
Режим работы – 5 недель учимся – 1 неделя каникулы,
Оценивание по триместрам.

Организационные условия.

- Педагогические кадры.

№	ФИО учителя	Образование	Квалификационная категория	Год прохождения последних курсов
1	Варенко Н.Н.	высшее	высшая	2013 г.
2	Дорофеева С.В.	высшее	Без категории	2014 г.
3	Глухова В.В.	высшее	высшая	2013 г.
4	Черненко С.А.	высшее	высшая	2014 г.
5	Титова О.Н.	высшее	первая	2014 г.
6	Тараторина Я.В.	высшее	без категории	2013 г.
7	Кадакина Н.В.	высшее	вторая	2010 г.
8	Кудрявцева З.В.	высшее	вторая	2010 г.
9	Серебрякова Л.В.	высшее	высшая	2015 г.
10	Гусарова Т.Н.	высшее	высшая	2013 г.
11	Колтыгина Е.В.	высшее	первая	2014 г.
12	Усикова М.В.	высшее	высшая	2015 г.
13	Мешков В.П.	высшее	высшая	2013 г.
14	Ларионов Д.В.	высшее	высшая	2013 г.
15	Нечаева Е.И.	высшее	первая	2014 г.
16	Горюнов В.В.	высшее	высшая	2014 г.
17	Ивкина Н.К.	высшее	первая	2012 г.
18	Ратникова Е.В.	высшее	высшая	2013 г.
19	Гонилова В.В.	высшее	Без категории	2014 г.
20	Радина Е.А.	высшее	первая	2014 г.
21	Шотина О.Ю.	высшее	высшая	2015 г.
22	Шлыгина Е.В.	высшее	первая	2014 г.

Материально – техническая база.

5-9-ые классы размещаются на 2 и 3 этажах школы. Образовательный процесс организован в 6 классных комнатах. Имеется спортивный зал и школьный стадион для занятий физической культурой. Уроки информатики и ИКТ, физики, химии, биологии, технологии проходят в специализированных кабинетах. Обеспеченность учащихся учебниками 100%.

Соблюдение санитарно-гигиенических требований.

В каждом классе имеются ростовые парты, освещенность соответствует требованиям СанПиН, температурный режим и режим проветривания соблюдаются. Расписание уроков составляется с учетом ранговой шкалы трудности учебных предметов. Все дети получают горячее питание . До уроков проводится зарядка, во время уроков – физминутки для снятия мышечного статического напряжения и повышения умственной работоспособности.

4.3.Общая характеристика учебных предметов.

Изучение русского языка направлено на достижение следующих целей:

воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку; сознательного отношения к языку как духовной ценности, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности;
развитие речевой и мыслительной деятельности; коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения; готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию; потребности в речевом самосовершенствовании;
освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; стилистических ресурсах, основных нормах русского литературного языка и речевого этикета; обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических средств;
формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию;
применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике.

Достижение указанных целей осуществляется в процессе формирования и развития коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций.

Коммуникативная компетенция – овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, умениями и навыками использования языка в различных сферах и ситуациях общения, соответствующих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах (V-VII, VIII-IX классы).

Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции – освоение знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; общих сведений о лингвистике как науке и ученых-русистах; овладение основными нормами русского литературного языка, обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов; умение пользоваться различными лингвистическими словарями.

Культуроведческая компетенция – осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.

Учебный предмет «Русский язык» в образовательных учреждениях с русским языком обучения выполняет цели, обусловленные ролью родного языка в развитии и воспитании личности ребенка, а также ролью родного языка в усвоении всех изучаемых в школе учебных предметов.

«Русский язык» в образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения выполняет, кроме названных, цели, обусловленные его статусом государственного языка, средства межнационального общения в повседневной жизни и профессиональной деятельности; приобщает учащихся к культуре русского народа, обеспечивает их готовность к межнациональному общению.

В результате изучения русского языка ученик должен

знать/понимать

роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка Российской Федерации и средства межнационального общения;
смысл понятий: речь устная и письменная; монолог, диалог; сфера и ситуация речевого общения;
основные признаки разговорной речи, научного, публицисти-ческого, официально-делового стилей, языка художественной литературы;
особенности основных жанров научного, публицистического, официально-делового стилей и разговорной речи;
признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения);
основные единицы языка, их признаки;
основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные); нормы речевого этикета;

уметь

различать разговорную речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы;
определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стиль речи; анализировать структуру и языковые особенности текста;
опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;
объяснять с помощью словаря значение слов с национально-культурным компонентом;

аудирование и чтение

адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (цель, тему основную и дополнительную, явную и скрытую информацию);
читать тексты разных стилей и жанров; владеть разными видами чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым);
извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации; свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой;

говорение и письмо

воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение, конспект);
создавать тексты различных стилей и жанров (отзыв, аннотацию, реферат, выступление, письмо, расписку, заявление);
осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения;
владеть различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение) и диалога (побуждение к действию, обмен мнениями, установление и регулирование межличностных отношений);
свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.); адекватно выражать свое отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному;
соблюдать в практике речевого общения основные произноси-тельные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;
соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации;
соблюдать нормы русского речевого этикета; уместно исполь-зовать паралингвистические (внеязыковые) средства общения;
осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения её правильности, находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные тексты;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

осознания роли родного языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности; значения родного языка в жизни человека и общества;
развития речевой культуры, бережного и сознательного отношения к родному языку, сохранения чистоты русского языка как явления культуры;
удовлетворения коммуникативных потребностей в учебных, бытовых, социально-культурных ситуациях общения;
увеличения словарного запаса; расширения круга используемых грамматических средств; развития способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;
использования родного языка как средства получения знаний по другим учебным предметам и продолжения образования.

Изучение литературы направлено на достижение следующих целей:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Средняя общеобразовательная школа №63 г. Брянска, рассмотрена педагогическим советом (протокол №7 от 18. 06. 2015), утверждена приказом...		Основная образовательная программа на 2013-2017 годы муниципального... Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №38 городского округа город якутск
	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Макуловская средняя общеобразовательная...		Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кзыл-Тауская средняя общеобразовательная школа...
	Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения... Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Чепошская...		Основная образовательная программа начального общего образования... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Табар-Черкийская средняя общеобразовательная школа» Апастовского муниципального...
	Образовательная программа основного общего образования муниципального... Мбоу «Матакская средняя общеобразовательная школа» Дрожжановского муниципального района Республики Татарстан		Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Высокогорская средняя общеобразовательная школа №3 Высокогорского муниципального...
	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... «Цивильская средняя общеобразовательная школа №2» Цивильского района Чувашской Республики		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Уссурийска»

Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Луховицкая средняя общеобразовательная школа №9 на 2010 2015 годы

Похожие: